金色花教学设计

金色花 教学设计 目标定向 1 品味诗歌的精美语言 体会诗歌中浓浓的母子情 2 正确 流利 有节奏 有感情地朗读诗歌 以培养语感 教学重点 投入真情 反复诵读 感知诗歌优美清新的意境和真挚 淳朴的情感 教学难点 利用想象 鉴赏诗歌 并尝试借助具体的形象或事物来 抒写感情 教学过程 一 入境生趣 1 播放歌曲 妈妈的吻 我们课前听的这首歌是流行于上世纪八十年代的一首歌曲 20 多年 后的今天 听起来依然很动人 也许因为它表现了母亲对儿女无私 的爱 更唱出了儿女对母亲的深情的倾诉 这种感情不会因为时空 的流转而改变 这是人类共同歌颂的永恒主题 母爱是人类社会中 最崇高 最美好的情感 今天 我们就来一起欣赏一首以母爱为主 题的散文诗 泰戈尔的 金色花 让我们期待一次美的洗礼 2 在学习课文以前 让我们先来了解一下一代文豪 泰戈尔和印 度佛教圣物 金色花 泰戈尔 印度诗人 作家 他一生创作丰富 诗集有 新月集 飞鸟集 等 长篇小说有 小沙子 沉船 等 曾获 1913 年 诺贝尔文学奖 印度是一个以佛教为国教的国度 在泰戈尔的散文 诗里可以处处感到富有宗教意义的爱 最高尚 最纯洁的爱 金色花 选自他的散文诗集 新月集 金色花 又译作 瞻波伽 或 占波 印度圣物 木兰花属植物 开金黄色碎花 二 自学生疑 接下来 让我们自由朗读一遍课文 为进一步感知美扫清障碍 朗 读课文时 老师有二个要求 一是我们要读准字音 理解重点词语 的含义 二是说说这篇文章的大致内容 1 现在我们来检测一下同学们读的效果 嗅 xi 闻 气味 罗摩衍那 m 印度长篇叙事诗 匿笑 n 匿 隐藏 不让人知道 匿笑 偷笑 祷告 d o 向神祈求保佑 沐浴 m y 洗澡 比喻承受润泽 培育 花瓣 b n 2 现在我们来说说这篇文章的大致内容 请同学回答老师两个小问 题 A 这篇文章里的金色花是自然界中的花 还是一种有特别意义的花 由具备了神力的小男孩变的花 B 我 变成金色花后干了什么事 三次嬉戏 母亲做祷告时 开放花瓣散发香气 母亲读书时 将影子投在书页上 母亲去牛棚时 和她开玩笑 恢复原形 三 学习释疑 倾情诵读 感受语言美 1 我们已经自由朗读了这首诗 请同学们说说这首诗给你一个怎么 样的感觉 看看我们会不会 心有灵犀 这首诗表达了什么感 情 这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈 学生谈感受 主要突出表现孩子天真 调皮 母亲的慈爱 善良 2 那么 我们怎样读出这种感情呢 我们先来确定一下这首诗的感 情基调 有人说这首诗的感情基调是舒缓 温馨 深情的 你同意 吗 现在让我们聆听一遍诗歌朗读 接受一次美的洗礼 听一听感 情基调是不是舒缓 温馨 深情的 3 听了 我们醉了 现在让我们用自己的朗读来表达母爱带给我们 的心灵震撼 1 我们先来看看课文里一些有代表性的诗句 但不同的地方 我们 怎样用不同的朗读方法来读不同的地方 1 假如我变成了一朵金色花 为了好玩 长在树的高枝上 笑嘻 嘻的在空中摇摆 又在新叶上跳舞 妈妈你会认识我吗 调皮 想象 快乐 教师提示 学生读 2 你要是叫到 孩子 你在哪里呀 我暗暗的在那里匿笑 却一声儿不响 母亲焦急 我调皮 学生分析 学生读 3 你到哪里去了 你这坏孩子 爱怜 责怪 3 4 以 后学生自由展示 4 我不告诉你 妈妈 这就是你同我那时所要说的话 调 皮 撒娇 2 我们知道了一些关键诗句的读法 现在我们把诗歌完整地朗读一 遍 学生表演读 评点 朗读指导 轻重快慢 抑扬顿挫 感情处理 体态语言等 四 点难拨疑 1 我们刚才用不同的方式读了这首诗 知道这首诗为我们创设了一 幅幅情景交融的画面 现在我们用我们自己的语言来描述一下这些 画面 我们先闭上眼睛 听老师描述的画面是否来自于这一首诗 清晨朝露未晞 在铺满金色花的林荫中 飘出一个修长的身影 她 的湿发披在两肩 发丝间的水滴轻轻飘落 亲吻着林间绿色的小草 妈妈悄无声息地出现在小庭院里 她缓缓地把双手放在胸口 妈妈 在祈祷了 空气中弥漫着妈妈轻柔的话语 突然妈妈的双眉微微扬 起 这香气从何而来 我屏住气息 一声不响 2 请同学们用自己的语言描绘一下诗中的画面 可以用 我感受到 这样的画面 来做恰当描述 3 齐读诗歌 再次品味美 五 迁移创新 我们已经感受了诗歌的语言美 品味了诗歌的画面美 这些美都源 来自诗人的神奇表达 泰戈尔的写法到底有什么特别的魅力 我们 一起来看几个小问题 或许可以帮助我们发现美的根源所在 1 在中国 我们一般用花儿来比喻什么 儿童 成人 老人 2 金色花是最美丽的圣树上的花朵 用金色花作喻体现了诗人对孩 子一种怎样的感情 喜爱 憎恶 赞美 贬抑 3 人们爱花儿 花儿也惠及人们 在诗中有什么象征意义 人们 花儿 母亲 孩子 小结 新奇的想象 美妙的表达 我们中国喜欢用花朵比喻儿童 印度也一样 泰戈尔把儿童想像 成一朵金色花 最美丽的圣树上的花朵 赞美孩子可爱 人们喜爱 花儿 花儿也惠及人们 正可以象征母亲喜爱孩子 孩子回报母爱 的心愿 泰戈尔的想像实在新奇 表达实在美妙 1 如果你忽然具备了文中小男孩的神力 你准备变作什么来表达你 对母亲的满怀爱意 学生自由想象 用 我要变作 说话 1 假如我变成了一条清清的溪流 我要在妈妈工作累时 让妈妈来 到我身边 听我唱一支欢快的歌曲 抖落满身的疲惫 我要在妈妈 口