第四册语文全册教材分析.

第四册语文全册教材分析第四册语文全册教材分析 教学内容 教学内容 本册教材由 培养良好的学习习惯 4 与 识字 课文 组成 识字 与 课 文 部分全部注了音 识字 安排了两个单元 每单元 4 课 共 8 课 课文 安排了 6 个单元 每单元 4 课 共 24 课 每单元安排 1 个综合练习 共 8 个 本册教材突出了两个习惯的培养 勤查字典 主动识字 这两个习惯的排列顺序和语 言表述体现了新的教学理念 本册教材仍用 识写分流 多识少写 的方法安排生字 共 安排生字 390 个 其中要求写的 285 个 另外的 105 个只要求认识 不作书写要求 全册 生字分两个途径安排 一是集中识字 识字 1 识字 8 其中包括三种形式 词串识字 形近偏旁的比较和特殊偏旁的认识 二是随课文识字 本册共选编课文 24 篇 其中 1 4 课 春光篇 课文内容大都与春天的物候有关 5 8 课 哲理篇 意在让学生 从中领悟一些人生哲理 9 12 课 亲情篇 主要教育学生孝敬父母 关心他人 13 16 课 勤学篇 目的是教育学生从小树立远大志向 刻苦学习文化科学知识 17 20 课 爱 国篇 主要教育学生热爱祖国 了解一些祖国风光和民族风情 21 24 课 科技篇 意在 激发学生热爱科学 勇于探索大自然的奥秘 课文大都篇幅短小 文字浅显 语言规范 内涵丰富 本册教材共有 8 个单元练习 主要由 学用字词句 读读背背 写好铅笔字 口语交际 这四大板块构成 课后的练习设计坚持简约 实用 抓住关键 主要突出了识 写 读 背四项 所有课文均要求朗读 绝大部分课文要求背诵全文 少量课文背诵部分 自然段 有些课文根据教材的特点和学生的心理特点 设计了富有童趣的实践性作业 教学目标 教学目标 1 学习习惯 继续掌握正确的读写姿势 并养成习惯 养成爱惜学习用品的习惯 继 续掌握正确的写铅笔字的方法 继续培养积极发言 专心听讲的习惯 继续培养勤于朗读 背诵 乐于课外阅读的习惯 培养勤查字典 主动识字的习惯 2 识字写字 准确认读 390 个生字 掌握本册课本安排的 11 个常用偏旁部首 能按 笔顺正确书写 默写生字 285 个 能按字的结构把字写端正 写匀称 3 阅读 继续学习正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵指定的课文 能稞课文 会分角色朗读课文 学习默读课文 能不出声 不指读 一边读一边想 能联系语言环境 和生活实际 理解常用词语的意思 能凭借语言文字理解课文内容 想象课文所描绘的情 境 知道课文的大意 4 写话 能用学过的部分词语造句 能理顺次序错乱的句子 学习按一定顺序观察图 画和简单事物 写几句连贯的话 学会 转述 劝阻 等方面言语交际的本领 能用 几句连贯的话把有关内容写下来 学习使用逗号 句号 问号和感叹号 5 口语交际 能认真听别人讲话 听懂别人说的一段话或一件简单的事 能转述基本 内容 能讲述课文所写的故事 能在看图或观察事物后 用普通话说几句意思完整 连贯 的话 能就所听所读的内容 用普通话回答问题 做到语句完整 意思连贯 愿意与别人 进行口语交际 态度大方 口齿清楚 有礼貌 6 综合性学习 对周围事物有好奇心 能就感兴趣的内容提出问题 结合课外阅读 共同讨论 结合语文学习 观察大自然 用口头或图文等方式表达自己的观察所得 热心 参加校园 社区活动 结合活动 用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法 教学重难点 教学重难点 学习 393 个生字 其中要求写的 293 个 继续培养识字能力 会用部首查字法查字 能运用笔画或结构分析字形 写字姿势正确 字写得端正 清楚 学会默读课文 能正确 流利地朗读课文 会背诵指定的课文 教学措施 教学措施 1 通过语言文字训练进行思想品德教育 把语言训练和思想品德教育融为一体 联系 实际 进行行为指导 使学生养成良好的行为习惯 2 重视识字教学 教给学生识字方法 重视形近字 同音字的比较 加强边读边写 试默自查 重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字 3 阅读教学要训练学生逐步学会阅读 培养阅读能力 重视朗读训练 在朗读中发展 学生的语言和思维 课堂上要有充分时间进行朗读训练 要人人都有读的机会 开始训练 默读 重视字词句的训练 要把字的教学放在词和句的教学之中 让学生在语言环境中学 习生字 词句教学要抓重点 难点 为学生设置思考的路子 训练学生逐步学会阅读 重 视自然段教学 为中高年级的段 篇训练打好基础 4 听说训练要在学生的语言实践中进