5、古诗词三首（第二课时）

姬塬学校姬塬学校 2013 2014 学年度第二学期学年度第二学期 五五 年级年级 语文语文 导学案导学案 使用时间 使用时间 年年 月月 日日 编号 编号 姓名 姓名 组组 号号 第 1 页 共 8 页 第 2 页 共 8 页 课课 题题 5 古诗词三首 第二课时 古诗词三首 第二课时 编写人 曹蓉蓉 审核人 审批人 学习目标学习目标 1 学习 秋思 长相思 两首古诗 2 我能通过注释 查阅资料 边读边想的方法理解两首古 诗的意思 并用自己的话说出古诗的意思 3 我能体会作者的思乡之情 揣摩作者的表达方法 重点 难点重点 难点 体会作者的思乡之情 揣摩作者的表达方法 导学过程导学过程 增补栏增补栏 一 一 复述回顾复述回顾 1 背诵 泊船瓜洲 2 我能借助注释或工具书读通古诗 给词语注音 洛阳洛阳 意万重意万重 行人行人 榆关榆关 那畔行那畔行 千帐灯千帐灯 聒聒 碎碎 二 设问导读二 设问导读 秋秋 思思 洛阳 城里 见 秋风 欲作 家书 意 万重 复恐 匆匆 说 不尽 行人 临发 又 开封 1 洛阳城里见秋风 欲作家书意万重 从这 句诗中你读懂了什么 见 是什么意思 看到 秋风 这个词 你 会想到怎样的景象 在作者眼里见到的又是怎样的 景象呢 姬塬学校姬塬学校 2013 2014 学年度第二学期学年度第二学期 五五 年级年级 语文语文 导学案导学案 使用时间 使用时间 年年 月月 日日 编号 编号 姓名 姓名 组组 号号 第 3 页 共 8 页 第 4 页 共 8 页 面对如此繁华的洛阳城 诗人却感受到一派萧 瑟冷清的景象 为什么 家书 是什么意思 古人说 家书抵万金 假如你就是远离故土思念家乡的诗人 你会在家书 中写些什么呢 3 泊船瓜洲 是借景抒情 而 秋思 却是借 抒情 长相思长相思 山 一程 水 一程 身向榆关 那畔行 夜深 千灯 风 一更 雪 一更 聒碎乡心 梦不成 故园 无 此 声 1 学 长相思 我知道 长相思 是这首诗的 观察插图想象作者深夜站在 军帐外 他在望何处 心里在思念谁 A 读了 山一程 水一程 你仿佛看到亲人怎样 的送别情境 山一程 水一程 寄托的是亲人送行时的 B 读了 身向榆关那畔行 思考 作者奉命身向 何处 读了此句 你仿佛看见作者一路在怎样行走 为什么会 夜深千帐灯 三 自我检测三 自我检测 我知道三首古诗词所表达的主题都是 姬塬学校姬塬学校 2013 2014 学年度第二学期学年度第二学期 五五 年级年级 语文语文 导学案导学案 使用时间 使用时间 年年 月月 日日 编号 编号 姓名 姓名 组组 号号 第 5 页 共 8 页 第 6 页 共 8 页 但是表达的方法各异 泊船瓜洲 是写 秋思 则是 长相思 则是 来表达作者的思想感情 四 达标测评四 达标测评 1 一词多义我会选 1 封 A 封闭 B 封起来的或用来封东西的 纸包或纸袋 C 量词 一封信 临发又开封 信封 2 故 A 缘故 B 故意 C 原来的 从前 的 D 死亡 E 朋友 故园无此声 明知故犯 无故缺席 3 书 A 装订成册的著作 B 信 C 文件 D 写字 郑板桥号称诗 书画三绝 欲作家书 意万重 4 可怜 A 怜悯 B 不值得一提 C 可爱 他袋里的钱少得可怜 可怜九月初三夜 2 我会填空 1 长相思 的作者是 代词人 词 中 一句将军旅途中将 士的思乡之情自然流淌出来 2 张籍的 秋思 中 和 两句具体描写了诗人在家书 中想要表达的意思很多 表达了诗人 的心情 五 拓展延伸五 拓展延伸 张籍 767 830 唐朝诗人 其诗多反映当时社 会矛盾和民生疾苦 与王建齐名 并称 张王 纳兰性德 1655 1685 清代词人 其存词三 百四十二首 教 学 反思教 学 反思 姬塬学校姬塬学校 2013 2014 学年度第二学期学年度第