小柳树和小枣树 (3)

南陵县三里镇中心小学网络 电子备课 教 学 设 计 模 板 20142014 20152015 学年第一学期 学年第一学期 课题课题小柳树和小枣树学科学科语文 班级班级 二 4 课时课时2设计者设计者杨小萍 一 一 教材简析和学情分析教材简析和学情分析 本课是小学语文二年级上册的一篇课文 课文以小学生喜爱的童本课是小学语文二年级上册的一篇课文 课文以小学生喜爱的童 话故事形式出现 借助小柳树和小枣树生长情况的不同 赋予它们话故事形式出现 借助小柳树和小枣树生长情况的不同 赋予它们 不同的性格特点 并通过它们之间的对话 生动形象地使学生懂得不同的性格特点 并通过它们之间的对话 生动形象地使学生懂得 要善于发现别人的长处 正视自己的不足要善于发现别人的长处 正视自己的不足 这一深刻的道理 这一深刻的道理 刚刚读二年级的学生 对童话故事有浓厚的兴趣 好奇心强 但刚刚读二年级的学生 对童话故事有浓厚的兴趣 好奇心强 但 缺乏一定的鉴别能力 大多数学生活泼 好动 大胆且独立 他们缺乏一定的鉴别能力 大多数学生活泼 好动 大胆且独立 他们 已经掌握了一些识字的方法 喜欢读书和表演 但语言的表达能力 已经掌握了一些识字的方法 喜欢读书和表演 但语言的表达能力 逻辑思维能力欠佳 有意注意的时间还比较短 好动 好玩 逻辑思维能力欠佳 有意注意的时间还比较短 好动 好玩 二 教学目标二 教学目标 认识 认识 枣 浅枣 浅 等 个生字 会写等 个生字 会写 怎 思怎 思 等 个字 等 个字 正确 流利 有感情的朗读课文 能用不同的语气表现小柳 正确 流利 有感情的朗读课文 能用不同的语气表现小柳 树和小枣树的不同性格 树和小枣树的不同性格 懂得 懂得 尺有所短 寸有所长尺有所短 寸有所长 的道理 知道要多看别人的长处 的道理 知道要多看别人的长处 三 教学重难点三 教学重难点 通过朗读 比较 体会课文内容 并懂得道理 使学生懂得通过朗读 比较 体会课文内容 并懂得道理 使学生懂得 尺有尺有 所短 寸有所长所短 寸有所长 的道理 要多看到别人的长处 的道理 要多看到别人的长处 四 教法 理念 设计四 教法 理念 设计 让学生把学习当作一种享受 为了这一理念 要充分运 让学生把学习当作一种享受 为了这一理念 要充分运 用各种学生喜闻乐见的形式 创设有益于学习活动进行的情感氛围 用各种学生喜闻乐见的形式 创设有益于学习活动进行的情感氛围 大力提倡自主 合作 探究的学习方式 充分调动学生学习的积极大力提倡自主 合作 探究的学习方式 充分调动学生学习的积极 性 主动性和创造性 性 主动性和创造性 让师生之间形成这样一种特定的关系 教师提出一系列问题 让师生之间形成这样一种特定的关系 教师提出一系列问题 并由此诱导学生作出研究的反应 学生通过研究性思考 回答教师并由此诱导学生作出研究的反应 学生通过研究性思考 回答教师 提出的一系列具有诱导倾向的问题 达到获取知识的目的 提出的一系列具有诱导倾向的问题 达到获取知识的目的 使阅读成为学生学习和探究的重要手段 让学生在自主 民 使阅读成为学生学习和探究的重要手段 让学生在自主 民 主的氛围中学习 自主识字和理解 主的氛围中学习 自主识字和理解 五 教学资源准备五 教学资源准备 柳树和枣树的图片和资料 柳树和枣树的图片和资料 六 教学过程六 教学过程 第一课时第一课时 一 看图揭题一 看图揭题 课件显示柳树和枣树 学生说说两种树的特点 教师板书课 课件显示柳树和枣树 学生说说两种树的特点 教师板书课 题 题 读课题 读课题 小柳树和小枣树之间发生了什么事 看看故事中是怎么说的 小柳树和小枣树之间发生了什么事 看看故事中是怎么说的 二 二 初读感知初读感知 自由朗读课文 自学生字 自由朗读课文 自学生字 课件出示生字 学生认读 学生读不准的生字 教师教读 课件出示生字 学生认读 学生读不准的生字 教师教读 课件显示带有生字的句子 生字宝宝又回到了句子妈妈的怀 课件显示带有生字的句子 生字宝宝又回到了句子妈妈的怀 抱 谁能把这些句子读好呢 抱 谁能把这些句子读好呢 学生自己选择句子朗读 学生自己选择句子朗读 选择自己最喜爱的段落和句子大声朗读 注意把句子读正确 选择自己最喜爱的段落和句子大声朗读 注意把句子读正确 读通顺 读通顺 三 朗读感悟三 朗读感悟 自由读课文 说说课文讲了小柳树和小枣树之间发生了什么 自由读课文 说说课文讲了小柳树和小枣树之间发生了什么 事 事 你喜欢小柳树 还是小枣树 为什么 你喜欢小柳树 还是小枣树 为什么 学生发表独立见解 学生发表独立见解 总结归纳学生的意见 总结归纳学生的意见 从哪些地方可以看出小柳树很漂亮 找出句子读一读 从哪些地方可以看出小柳树很漂亮 找出句子读一读 分角色朗读课文 评评语气怎样合适 分角色朗读课文 评评语气怎样合适 四 拓展活动四 拓展活动 将课文改编成课本剧 最后自己加个结尾 将课文改编成课本剧 最后自己加个结尾 第二课时第二课时 一 巩固生字词一 巩固生字词 课件出示本节课的生词 课件出示本节课的生词 枣树浅绿色光秃秃忍住枣树浅绿色光秃秃忍住 虽然乘凉意思呗虽然乘凉意思呗 学生开火车认读 学生开火车认读 课件出示生字 练习组词 课件出示生字 练习组词 二 学写生字二 学写生字 课件出示本课生字 课件出示本课生字 比服浅漂啦啊怎思穿弯比服浅漂啦啊怎思穿弯 学生认读 读准字音 学生认读 读准字音 同桌互相说说每个字在田字格里应该怎样写 同桌互相说说每个字在田字格里应该怎样写 教师范写 教师范写 学生描红 练写 学生描红 练写 三 读读抄抄三 读读抄抄 院子树枝浅绿色又细又长院子树枝浅绿色又细又长 衣服漂亮怎么弯弯曲曲衣服