农业推广与农民行为改变

四四川川农农 业业科科技技 2 20 01 10 0年年第第 7 7期期 11 农业推广 与 农民行为改变 范 志 军 柏 新 娣 何 香 竹 农业推广与农民行为改变有着密 切的联系 农业推广影响着农民行为 改 变 农民行为改变的程度反映了农 业推 广工作的成败 农业推广与农业 教育 农业研宄构成农业发展的 3 种 要素 农 业发展的实践证明 科学技 术进步对人 类的任何贡献 都是通过 推广实现的 没有先进的推广 便没 有现代化的农 业 繁荣的农村和富裕 的农民 没有先 进的农业推广 便没 有农业科技来武装 农民 更谈不上农 民行为的改变 在科 技日新月异发展 的今天 在亿万农民奔 小康目标的大 好形势下 研宄和加强农 业推广 满 足农民的多种需要 主动为 市场经济 服务就显得更重要 一 农业推广工作与农民行为改 变 农业推广是一种发展农村经济的 农村社会教育和咨询活动 通过试验 示范 干预 沟通等方式组织与教育 农 民增进知识 改变态度 提高技能 不但 使农民采用和传播农业新技术 而且使 其自愿改变行为 以改变其生 产条件 提高产量 增加收入 改善 生活质量 提 高智力与自我决策能力 从而实现培养 新型农民 促进农村经 济发展的目的 只有农业推广才能更 好地 直接地把科 学技术与农业生产 有机结合起来 只有 农业推广才能把 农民的需求与科学技 术有机结合起来 引导农民行为改变 实践证明 科技成果推广越及时 应 用 的范围越广泛 效率越高 所取得 的经 济效益 社会效益和生态效益就 越大 科技对经济和社会发展的促进 作用就 越大 1 农业推广是政府促进农业生产 的 一种政策手段政府通过农业推广而 完成两个目标 其一是完成农业社会生 产的总目标 其二是帮助农民生产 达 到农民自己的目标 即通过政策导 向以 改变农民行为 2 农业推广是扩散接受系统 农业推广是连接科研机构和农民的桥 梁 具有中介作用 农业科研单位的 科 研成果只有通过推广机构的推广 才能 让农民接受 并在农业生产中运 用 以 克服旧的 传统的生产技术的 局限性 充分显示科技成果的先进性 适应性和 优越性 以达到高产 优质 高效的农业 生产 3 农业推广可以诱导农民行为的 自 愿变革农业推广活动实质上是组织 与教育农民的过程 是通过有组织的 干 预沟通 诱导农民行为自愿变革的 过 程 人类行为有 4 个层面 知识层 面 指知识智能等 态度层面 指 人们对 人 事 物的反应和感觉 人 生观以及价 农技推 四四川川农农 业业科科技技 2 20 01 10 0年年第第 7 7期期 12 值标准等 技能层面 指人们的操作 技能和思维技能 也就是处理问题的 方 法 期望层面 指人们永远在追 求各 种愿望 农业推广活动可以影响 农民行 为 4 个层面中的任何一个层面 或几个 层面 使农民行为自愿变革 有可能带 来正效应 也可能带来负效 应 都会影 响和促进环境变革 指物 质 经济 文化 和社会 4 农业推广是一种特殊的农村社 会 教育活动农业推广的基本目的在于 开发农民智力 其性质属于教育性 这 种教育是以农村社会为范围 以全 体农 民为对象 以农民的实际需要为 出发 点 以新的经验和先进科学技术 经营管 理知识与技能为教材 以提高 农业生 产 改善农民生活质量 发展 农村社会 经济为目的的农民社会教育 活动 实际 为以教育方式改变农民行 为 5 农业推广是一种沟通过程即通 过农业推广人员选择能解决农民问题 的办法 帮助农民决策的过程 并提 供 一些有用的信息和适用技术 以改 变农 民行为 6 农业推广的目的在于促进农民 行 为的改变一方面 在农业推广工作 者 的帮助下 施教于农民 提升农民 的知 识 态度 技能 以期获得好的 农业经 营 增加农民的收入和满足社会日益 增 长的物质生活需要 另一方面 在 农民 自愿改变行为而获得生产物质产 品的 同时 更需要获得丰硕的精神文 明成 果 通过农业推广的培训 传播 沟通 等 转变农民传统的价值观为现 代价值 观 以适应在社会主义市场经 济条件下 发展农业的需要 这才能逐 步地 有计 划地把落后的小农经济改 造成为现代 农业经济 把贫穷落后的 农村改造成为 繁荣富裕的农村 二 农业推广人员与农民行为改 变 农业推广人员是指在农业生产过 程中以农业推广活动为主要职业的专 职人员 他们是职业沟通者 他们的 状 况 素质 功能等特征特性都影响 着农 业推广的效率和功能 决定着农 业推广 工作的成效 也影响着农民行 为的改 变 他们是促进农业发展的重 要因素 是与农民交往的桥梁 农业 推广人员要 经常地 及时地 准确地 把新品种 新技 术 新农药肥料的情 况介绍给农民 从 而运用于生产中去 因此 要加强农业 推广人员的培训 提高他们自身的素质 和能力 以更好 地服务于农业生产 更 有效地影响并 改变农民的行为 1 农业推广人员在科技成果传播 中 的纽带作用把先进技术成果传播给 农民 并用于生产 加工 销售 取 得较 好的综合效益 再用于扩大再生 产的各 个环节 往往需要农业推广人 员这个桥 梁作用 通过农业推广人员 来改变农民 的行为 2 农业推广人员在科技成果转化 中 的促进作用如果一项农业科技成果 没有农业推广人员的推广 而让其自 发 扩散 必然速度慢 时间长 范围 窄 效 益低 要改变农民行为并不是 简单工 作 农业推广人员要经常接触 农民 了 解农民 而且还要善于应用 农业推广学 的理论 原理 方法和技 巧 把一些适合 于当地的先进技术迅 速地传播给农民 并按农民采用新技 术的认识过程的心 理活动规律 行为 习惯 启发农民的兴 趣 帮助评价 指导试验成功 最后使其 自觉地采用 3 农业推广人员在科技成果推广 中 具有创造作用农业推广工作是科研 成果的续继和延伸 农业推广人员在 推 广科技成果中要付出智慧和劳动 把新 技术进行适应性研宄 试验示范 特别 是方法示范和成果示范 让农民 看到 从而引起农民行为改变 4 农业推广人员是教育农民和提 高 农民素质的一支重要力量农业推广 工作本身也可以说是一种教育工作 农 业推广可以称为教育 农业推广人 员的 重要任务就是采用多种形式 多 种方 法 有计划 有步骤地向农民进 行新技 术 新知识 新经验的宣传教 育 以提高 农民的科学文化素质和经 营管理能力 改变农民的态度和行为 推动农业生 产的不断发展 农业推广 人员的教育 对象是农民 农民数量大 教育的内容 广 因此 农业推广教育 是我国教育工 作的继续和补充 事实 证明 在同等条 件下 凡是农业推广 机构健全 农业推 广工作活跃的地方 农民的素质就较 高 其生产水平和经 营能力也高 凡是 机构不健全 农技 推广工作薄弱的地 区 农民科学务农 的水平就普遍低一 些 贫困地区推广 机构不健全 不能向 农民进行科普知 识宣传教育 这是造 成农民素质低的 重要原因 也是农民 行为难以改变的 重要原因 因此 农民 行为的有效改 变与农业推广人员的关 系极为密切 三 农民行为改变的情况 农民是从事农业生产经营的劳动 者 他们具有渴求心理 农本心理 自给 心理 容旧心理 惧风险心理 从众心理 及直观现实心理等特点 农 民学习是期 望获得好的收益 能解决 实际问题 帮 助决策并获得新知识和 新技术 农民行 为是农民在其所处的 环境的作用下 为 满足生产和生活需 要所进行的一切活 动 可以分为社会行为和经济行为 1 农民较易接受新技术的几种 情况 亲眼见到新技术的示范成果 成 果示范能充分展示新技术的优越性 有效地消除农民对新技术的顾虑 使 他 们 眼见为实 真正从内心信服 这项技 术 2 对某项新技术感兴趣兴趣是 农民自觉学习和采用新技术的前提 农 民首先要有一定的兴趣 然后才肯 去学 习 农业推广人员必须善于发现 和了解 农民宄竟对哪些技术感兴趣 并通过适 当的方法激发他们的兴趣 增强他们的 求知欲 并诱导农民行为 改变 遇到所信赖的推广人员同一 项 技术由不同的人去推广 效果往往大 不一样 农民对他们所信赖的推广人 员 的意见非常重视 这样就比较容易 接 受 而且愿意仿效去做 因此 对 不同的 推广对象 要安排不同的推广 人员去工 作 以更有效地改变这类农 民的行为 4 急需使用某项技术对于非急 需使用的技术或知识 农民学习后很 容 易遗忘 而对于急需使用的技术 则接 受快 采用迅速 积极性高 所 以 应在 农民急需使用某项技术的前 段时间去 进行传授与指导 以更有效 改变农民的 行为 5 用综合方法推广技术教育心 理学研宄表明 把视 听 做结合起 来学 习 能记忆 86 故推广工作 中应把多 种方法配合使用 并给农民 有较多的参 与实践操作的机会 将有 助于提高推广 效果和加强农民行为的 改变力度 6 推广措施配套农业推广部门 在新技术推广时 若能同时提供相应 的 物资 资金配套服务 并能帮助解 决产 品销售问题 农民对该项技术就 乐意接 受和采用 因此 开展以技术 为纽带的 配套服务和产前 产中 产 后系列化综 合服务是提高新技术采用 率的客观要 求 这里的新技术采用率 实际是农民行 为的改变率 1994 12期 ilcctiomc Publishing House All uglits icsci vet f川农业科技 i 四四川川农农 业业科科技技 2 20 01 10 0年年第第 7 7期期 13 农技推广 2 农民需要与农业推广 1 按 农民需要进行农业技术推广 据现代行 为科学理论和社会主义市场 经济条件 下的农业推广实践表明 农民 需要 市场需求和政府政策导向是推动 农业 推广工作 促进科学技术转化为生 产 力的三大动力 其中农民需要是原动 力 市场需求是拉动力 政策导向是推 动力 农民需要是内在的动力 是农民 主动采用新技术的积极性的源泉 是内 因 市场需求和政府政策导向是外来动 力 是外因 市场需求是一种诱导力 它 可以刺激农民萌发欲望 产生内在 需 要 进而导致农民对新技术的追求 兴 趣 直至采用 政策导向是一种辅助推 力 它可以创造良好的外部环境条件 使农业新技术更快更好地传播 2 正确使用期望激励 调动农民 积极性一是正确确定推广目标 科学 设置推广项目 二是认真分析农民心 理 热情诱导农民兴趣 三是提高推广 人员自身素质 创造良好的推广环境 3 农民行为改善的分类农民行 为 包括农民的社会行为和农民的经济 行 为 其中社会行为有 交往行为是农 民 之间各种人际关系的表现形式 采用 行 为是农民为满足生产和生活中的需 要 采用新技术 新技能及新方法的行为 生育行为是人类种族繁衍所必需的行 为 其中经济行为有 农民投资行为是 以一定的心理为基础并有规定任务目 标的行为 农民劳动组织行为是以农户 为单位 在农户这一由若干劳动成员组 成的有独立支配自己的劳动成员权利 的单位中 安置就业 分工协作的行为 农民收入分配行为是农户再生产过程 的一个重要环节 分配状况对再生产过 程具重要任用 农民消费行为即农民的 市场行为 1 农民行为改变的难易度农民 行为改 变包括个体行为改变和群体行 为改变 行为科学原理和推广实践证 明 农民行为是可以改变的 但是要有 目的 有组织地改变农民行为并非易 事 存在着较大的难度 需要经过一定 的时间 据研宄 农民的知识改变较容 易 所需时间较短 态度的改变就增加 了困难 个人行为的改变更加困难 而 最困难的是团体行为的改变 因此 要 有目的地改变农民行为 必须采取不同 的方法 从易到难进行一系列的工作 使农民在知识 态度 技能等方面都得 到相应的改变 才能使农民的行为得到 一定的改变 例如 培训农民提高其知 四四川川农农 业业科科技技 2 20 01 10 0年年第第 7 7期期 14 识 利用成果示范等改变其态度 使用 技 术指导与方法示范改变其技能等 2 农民行为改变的层次农民行 为改变的层次可分为 3 个方面 一方面 是具体学习行为的改变 这是农民最基 本的一种行为改变 指在知识 态度 技 能方面的改变 第二方面是行动的改 变 行动的改变是农民实际行动上的 变化 可以表现出来 也可以观察到 行动的改 变可分为个人和群体行动的 改变 第三 方面是发展性改变 农民个人行为的改变 农民 个人行为改变的动力 一是农户经济需 要引起的内驱力 二是社会环境改变对 农民的推动力 农民行为改变的阻 力 一是农民自身障碍和传统文化障 碍 二是环境障碍 农民行为改变的 策略 一是改变农民个人为主的策略 二是以改变环境为主的策略 三是人与 环境同时改变的策略 农民个人行为 改变的方法 强迫或强制 交换 咨询 公开影响农民的知识水平的态度 提 供 条件 提供服务 改变农村的社会 经济 结构 4 农民群体行为的改变农民 群 体行为的改变首先是集体意识的培 养 并把集体意识上升为集体主义意 识 最 后才能使