岳麓版2019-2020学年七年级上学期历史期中质量检测试卷（II ）卷

第 1 页 共 13 页 岳麓版岳麓版 2019 20202019 2020 学年七年级上学期历史期中质量检测试卷 学年七年级上学期历史期中质量检测试卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 单项选择题 每小题单项选择题 每小题 3 3 分 共分 共 6060 分 分 共共 2020 题 共题 共 5858 分分 1 3 分 某同学制作了一张介绍北京人的简报 其中有一个板块是介绍北京人生活的 下列他的介绍中错 误的是 A 北京人的食物中包括动物肉类 B 北京人的食物中包括植物果食 C 北京人有可能吃上种植的粮食 D 北京人有可能吃上烤熟的食物 2 3 分 央视热播纪录片 舌尖上的中国 从最平凡的一锅米饭 到一个馒头 到 不管吃下多少酒食 菜肴 主食 永远都是中国人餐桌上最后的主角 以下古人类最早有可能享受米饭的是 A 北京人 B 山顶洞人 C 半坡居民 D 河姆渡居民 3 3 分 下列古人类中 属于 晚期智人 的是 A 奥都威峡谷 能人 B 中国北京人 C 中国丁村人 D 中国山顶洞人 4 3 分 下列生产方式 属于北京人的是 A 炼铁 制陶 B 纺织 建筑 第 2 页 共 13 页 C 畜牧 种植 D 狩猎 采集 5 3 分 许多史书都叙述 尧舜传贤 禹独传子 尧舜皆传贤 及禹而德衰 不传贤而传子 从史书 记载来看 禹破坏了下列哪一制度 A 世袭制 B 禅让制 C 民主选举制 D 人民代表选举制 6 3 分 韩非子写道 上古之世 人民少而禽兽众 人民不胜禽兽虫蛇 因此古人最需要学会的是 A 住山洞里 B 懂得用火 C 群居生活 D 制作工具 7 3 分 在古希腊神话中 众神经常参加人间战争 传说在中国古代 也有一场 风伯御风 雨师行雨 的战役 在这场战役中 炎帝 黄帝部落大败蚩尤部落 该战役发生在 A 涿鹿 B 牧野 C 城濮 D 长平 8 3 分 大禹治水 是中国家喻户晓的故事 下列关于 大禹 及 大禹治水 的说法 不正确的是 A 大禹治水是神话传说 第 3 页 共 13 页 B 大禹最早创立禅让制 C 大禹是黄河流域的部落联盟首领 D 大禹治水的故事传递了人们对大禹的尊敬爱戴之情 9 3 分 图 1 为我国古代朝代更替示意图的片断摘录 图 1 中 代表的朝代分别是 A 商朝 秦朝 三国 B 秦朝 隋朝 唐朝 C 商朝 秦朝 隋朝 D 隋朝 宋朝 明朝 10 3 分 据 定陶县志 记载 曹叔振铎 周文王第六子 武王克商 封于曹 仿山在县西北十二里 古曹国葬地 仿佛若山 故名仿山 由此材料可知 仿山的得名和下面哪一制度密切相关 A 禅让制 B 分封制 C 世袭制 D 民主制 11 3 分 数轴记忆是学习历史的方法之一 下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作 的年代标尺 其中 处应该是 第 4 页 共 13 页 A 夏朝 B 商朝 C 周朝 D 秦朝 12 3 分 中国商朝的青铜制作技术非常精湛 目前世界上已经发现的最大的青铜器就诞生在商朝 它是 A B C D 13 3 分 下列关于甲骨文的表述 不确切的是 A 它是指刻在龟甲和兽骨上的文字 B 今天的汉字就是从甲骨文发展而来的 C 研究甲骨文便于了解商朝的社会状况 D 甲骨文的发现 证明我国有文字可考的历史从夏朝开始 14 3 分 从晋文公和齐桓公成就霸业的条件来看 决定性因素是 A 国家所处的地理位置 第 5 页 共 13 页 B 统治者个人能力 C 实行的战略战术 D 通过改革促进的社会生产力的发展 15 3 分 某校七年级 2 班的同学在学习 商鞅变法 这课时 表演了一出历史短剧 下列各项 错误 的是 A 甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法 B 乙同学扮演被国君派往地方任职的官吏 C 丙同学扮演获得军功的大将接受爵位 D 扮演秦孝公的甲同学向全国颁旨 禁止土地自由买卖 16 2 分 劳动创造了人类 人类在不同的历史按照出现的先后顺序排列 正确的是 A B C D 17 3 分 如果古代有微信 那么在汉武帝的微信朋友圈 下列人物最有可能出现的是 A 项羽 B 张骞 C 蔡伦 D 华佗 第 6 页 共 13 页 18 2 分 战国时期发生的著名战役有 牧野之战 马陵之战 桂陵之战 长平之战 A B C D 19 3 分 假如你穿越到秦朝 在中央协助皇帝管理行政事物 那么你的职务应该是 A 丞相 B 御史 C 郡守 D 县令 20 3 分 提出 诸不在六艺之科 孔子之术者 皆绝其道 勿使并进 的是 A 孔子 B 主父偃 C 张衡 D 董仲舒 二 二 非选择题非选择题 21 21 题题 8 8 分 分 2222 题题 1414 分 分 2323 题题 7 7 分 分 2424 题题 1111 分分 共共 4 4 题 共题 共 4040 分分 21 8 分 学习历史的方法多种多样 让我们运用不同的方法去 追寻历史的足迹 完成下面学习任务 任务一 史料追寻历史史实 第 7 页 共 13 页 任务二 图片解读历史现象 任务三 材料硏读历史人物 材料一 始皇出世 李斯相之 天崩地坼 裂 掀翻一个世界 明 李贽 第 8 页 共 13 页 材料二 始皇暴虐 至子而亡 贞观政要 1 根据下面 史料 1 示例 结合图一 二中史料 3 4 的内容 完成有关推论 史料 1 发现 一些粗糙石器 炭屑和烧骨 推论 元谋人已经能够制作工具 知道使用火 史料 3 发现 推论 2 结合所学知识 说明史料 2 中发现的北京猿人头盖骨化石和使用火的遗迹 对于我们研究早期人类有什 么意义 3 通过以上内容 写出了解史前社会历史的主要途径 4 图一和图四实施的地方管理制度分别是什么 5 对比图二 三形势图 指出从图二到图三发生的变化 6 概括从图一到图四历史发展的趋势 7 阅读材料提炼一个观点 并结合材料和所学知识加以论述 要求 观点明确 史论结合 逻辑清晰 22 14 0 分 七年级同学以 思辨传承 为主题展开探究活动 请你参与 名家解读 材料一 厦门大学教授易中天曾经说过 从孔子那里我读到一份爱心 从孟子那里我读到一股正气 从 墨子那里我读到一腔热血 从韩非那里我读到一双冷眼 思辨论坛 材料二 孔子对不同的学生给予不同的教育 学生冉求胆小 遇事退缩 孔子有意识地教育他 凡事要抓 紧 马上去做 学生仲由敢作敢为 但不够稳重 孔子怕他冒失 就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做 第 9 页 共 13 页 1 请结合所学知识 谈谈孔子的 爱心 韩非的 冷眼 各体现在什么地方 2 在政治上 孟子是怎样继承和发展孔子学说的 3 上述材料反映了孔子的什么教育思想 4 春秋战国是诸侯割据争霸 战争硝烟频仍的时期 关于战争 各家观点不一 请浅谈墨家 墨子 和儒家 孟子 的看法 5 热爱学校 爱护校园 是每一位学生应尽的义务和应有的美德 但平时在校园内 我们也经常会看到 这样一些现象 花木被折断 桌椅被破坏 门窗玻璃被打破等 针对校园内破坏公物的行为 请你分别用儒家 法家的思想观点来加以分析 并谈谈自己的认识 23 7 0 分 思想的解放推动社会进步 阅读下列材料回答问题 材料一 材料二 为政以德 譬如北辰 居其所而众星共之 论语 为政 材料三 韩非目睹了战国后期韩国积贫积弱的局面 多次上书韩王 希望改变当时治国不务法制 养非所用 用非所养的情况 但其主张始终得不到采纳 后来 韩非被韩王派遣出使秦国 得到秦王赢政的赏识并受到重 用 材料四 臣以为诸不在六艺之科 孔子之术者 皆绝其道 勿使并进 邪辟之说灭息 然后统纪可一而法度 可明 民知所从矣 摘自 汉书 董仲舒传 1 图一中的人物是谁 他属于那个学派 祸兮 福之所倚 福兮 祸之所伏 是他的至理名言 由此我 们可以看出他的主要思想主张是什么 第 10 页 共 13 页 2 图二是一位伟大的思想家 教育家 结合材料二 指出他治理国家的核心观点是什么 他在教育上有什 么突出贡献 3 从材料三中可以看出韩非的主要思想主张是什么 他受到秦王嬴政赏识和重用的主要原因是什么 4 材料四中的 臣 是谁 他给汉武帝提出了什么建议 从此以后居于主导地位是什么学说 24 11 0 分 改革创新是社会进步和发展的动力 阅读下列材料 回答问题 材料一 管仲相桓公 霸诸侯 一匡天下 民于今受其赐 论语 材料二 治世不一道 便国不法古 故汤 武不循古而王 夏 殷不易礼而亡 反古者不可非 而巡礼者不 足多 史记 商君列传 材料三 及秦孝公用商君 坏井田 开阡陌 急耕战之赏 虽非古道 犹以务本之故 倾邻国而雄诸侯 然 王制遂灭 僭差亡度 庶人之富者累巨万 而贫者食糟糠 有国强者兼州城 而弱者丧社稷 汉书 食货志 请回答 1 管仲相桓公 成就了齐桓公怎样的千秋伟业 2 找出材料二中商鞅变法的依据 3 据材料三结合所学 概括商鞅变法的主要内容 至少两点 不得摘抄原文 用材料三中的一句原话来 概括商君所为的历史作用 4 综合上述材料你可获得怎样的启示 第 11 页 共 13 页 参考答案参考答案 一 一 单项选择题 每小题单项选择题 每小题 3 3 分 共分 共 6060 分 分 共共 2020 题 共题 共 5858 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 第 12 页 共 13 页 17 1 18 1 19 1 20 1 二 二 非选择题