你喜欢哪个手提袋 杨丰鸿

你喜欢哪个手提袋 教学目标 1 认识和了解手提袋的用处及相关知识 2 通过欣赏后发挥大胆的想象 掌握手提袋的制作方法 并利 用各种材料进行装饰 3 在体验创作的乐趣的过程中 培养合作精神和协作能力 教学重点 启发学生的思维 善于观察 学会分析 动手设计出各种造型 的手提袋 培养学生的审美能力 教学难点 手提袋的制作过程 设计 剪裁 粘贴的技法 教学准备 教师准备 PPT 课件 常见的手提袋 卡纸 绳子 剪刀 双 面胶 各种废旧材料等 学生准备 收集各种手提袋 卡纸 剪贴材料 布 贴纸等 装饰材料 纽扣 珠子 教学过程 一 激趣导入 初步感知 1 在开始本课的学习之前 介绍熟悉的朋友和学生打招呼 出 示灰太狼的卡通形象 师 大家一起来说他是谁啊 生 灰太狼 师 原来是灰太狼大王来我们班级做客了 让我们一起问问 灰太狼干什么来了 课件出示灰太狼的独白 青青草原要举办手提袋设计大赛 灰 太狼大王我只会捉羊 请同学们给我点建议 帮我设计一个手提袋 吧 拜托啦 师 同学们愿意帮助灰太狼吗 生 愿意 师 现在就让老师带领灰太狼和同学们一起走进手提袋的世界 欣赏和设计一个造型独特的手提袋 出示课题 你喜欢哪个手提 袋 2 引导学生回忆 想一想生活中都见过哪些手提袋 学生发表自己的见解 a 塑料袋 b 布做的 c 纸做的 老 师及时表扬 对生活的观察很仔细 3 连连看小游戏 在课件中出示三种材质的手提袋 让学生找找手提袋的名字 设计意图 生活就是一门艺术 本课的导入部分从学生喜爱 的卡通形象入手 贯穿整个教学过程 让教学内容紧紧围绕着学生 的喜好 让学生在课的一开始就产生浓厚的兴趣 从而提高了他们 对于欣赏和设计手提袋的热情 二 欣赏体验 启发创新 1 出示各式各样的手提袋图片 在欣赏的过程中 引导学生认 识手提袋的外形 色彩 材质 图案及用途 感受手提袋设计的创 意 2 出示空白的手提袋造型 学生运用比较 归纳等方法 找出 手提袋的共同特征 找出手提袋有哪些组成部分 小游戏 请同学们给手提袋的各个组成部分起名字 师 方形手提袋四个面的部分我们给他取个名字 你觉得叫什 么比较好 生 略 学生对于这个部分的把握有点难度 教师引导 师 我们人都有什么 比划身体 生 身体 师 那么手提袋也应该有什么 生 身体 师 那我们应该给这个部分起名字叫什么呢 生 袋身 贴纸 袋身 师 同学们再来看上面绳子的部分 你有什么好的创意 生 略 师 总结 同学们的想象力真丰富 老师也给它起了个名字 拎手 贴纸 拎手 师 最后一个部分就是最关键的 我们把可以装物品的入口的 部分叫什么 生 略 贴纸 袋口 设计意图 手提袋是我们生活中不可缺少的日用品 课前让 学生搜集和观察实物 课堂中又通过图片展示的方式 在直观的基 础上 让学生对于手提袋的组成有了一定的了解 通过动动脑筋自 己想名字的游戏方式 更能激发他们的学习兴趣 记忆也更为深刻 本环节属于本课的基础知识部分 三 精讲点拨 互动探究 1 学生在了解手提袋的基本组成后 教师引导学生进入制作探 究环节 a 制作袋身 用剪 折 贴等方法制作手提袋的袋身 b 制作拎手 用各种线绳 丝带制作手提袋的拎手 或剪出手提袋的凹口 c 进行装饰 采用绘画或粘贴等方法对手提袋进行装饰 2 分小组欣赏图片并讨论 最吸引你的是哪个手提袋 它的创 意独特在哪里 采用了那些材料 a 制作袋身 袋身设计 b 制作拎手 拎手设计 c 进行装饰 实物装饰 绘画装饰 剪贴装饰 3 集体交流欣赏体验的结果 创意 来源于动物 人物 植物 建筑 日用品 卡通动漫等 造型 正方形 三角形 长方形 多边形等 设计意图 学生在掌握了手提袋的组成后 可以很容易联想 到制作手提袋的步骤 本环节是理论知识向实际操作过渡的环节 四 师生交流 合作探究 1 教师出示未装饰的手提袋半成品 现场演示组装 2 小组讨论设计怎样的手提袋 请学生发表自己的见解 设计意图 学生的创意和想象是无限的 但是受到年龄的限 制 在实际制作中有一定的难度 教师轻松的制作演示 缓解了学 生对于动手制作的心理压力 并且引发了他们制作的欲望 五 动手动脑 完成制作 以小组分工合作的方式 利用绘画或剪贴的方法制作参加青青 草原杯手提袋比赛 提示 生活中的人物 动物 植物和建筑等等 都是创作的好题材 作业要求 独特的创意 简洁的造型 悦目的图形 和谐的色 彩 制作过程 略 设计意图 本环节是本课最终的落脚点 采用首尾呼应的方 式 将整个教学过程完整化 总结 今天同学们和灰太狼一起学习了手提袋相关知识 欣