苏教版小学一年级下册语文练习2教学设计

第 1 页 共 10 页 苏教版小学一年级下册语文练习苏教版小学一年级下册语文练习 2 2 教学设教学设 计计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 一 教学分析 本次练习共安排五个项目 写好铅笔字是通过描 红 仿影和临写的训练 使学生的字渐入楷书之体 并在写字实践中认识先撇后捺的笔顺规则 学用字词 句是让学生联系自己生活实际观察题中插图 说说春 天的美好景物 激发对美好春光的向往 然后正确 流利 有感情地训练句子 让学生了解形声字构字的 巧妙 感受汉字的结构美 提高识字兴趣与能力 按 什么动物 在什么地方 怎样式活动 的结构 形式 把句子说完整 读背训练所选四个成语为我们 描绘了美好的春光 反复诵读体会韵律美 画面美和 意韵美 背诵两则关于爱惜光阴的谚语 口语交际是 春天来了 以介绍春天景物为内容的言语交际练习 二 教学目标 1 学用字词句 感受汉语言结构美 把句子说 第 2 页 共 10 页 完整 2 写铅笔字 认识先撇后捺的笔顺规则 3 读读背背成语和谚语 积累一些好句词 4 综合性学习 做一做贺卡 口语交际 观察画面 展开想象 三 教学准备 组织学生去郊游 感受春天的美好 教学时间 4 第一课时 一 教学目标 学用字词句 感受汉语言结构美 把句子说完整 二 教学重点 难点 理解散文描写的意境 第一课时 一 激趣揭题 1 师 昨天 我们一起去郊外游览了春天的美 景 同学们都非常的开心 能说说你都看到了些什么 吗 2 师 图中的小朋友可聪明了 他们不仅游览 了春天的美景 还在游玩中学习许多知识 想知道你 们都学了些什么 做了些什么吗 第 3 页 共 10 页 二 读描写春天的句子 1 师 一个小朋友兴奋地大声说 春天多美 呀 我要朗诵一段赞美春天的话 2 学生自由练读短文 要求 碰到不认识的字多拼读几遍 把难读的句 子多练几遍 一直到读通顺为止 3 检查自读情况 指名试读 师生共同正音 4 练习感情朗读 闭上眼睛听配乐朗读 过电影 感受春天的美好 教师引读 春风吹绿了 吹开了 蝴 蝶 鱼儿 青蛙 小朋友 同桌互相练读 指名试读 适时鼓励 师生共同朗读 春天多美啊 我们一起把春天的美读出来吧 三 找同偏旁的字并说说偏旁的意义作用 1 师 这个小姑娘刚朗诵完 另一个小朋友马 上大声地宣布 我有新发现 我有新发现 与水有 关的字一般都带有 氵 像这里的 河 池 游 你们读了这一段话以后 发现了什么 2 生找出同偏旁的字 花 草 第 4 页 共 10 页 蝴 蝶 蛙 跳 跑 师 老师不太明白这三组字为什么有相同的偏旁 有已经愿意帮帮我吗 学生分别讲述 艹 虫 足 的意义作用 四 仿照例句说句子 师 第二个小朋友说完后 第三个小朋友又有意 见了 说 这段话里说了蝴蝶 鱼儿 青蛙 还说到 了我们小朋友 就是没有说到蜜蜂 我还看见了蜜蜂 在花蕊显示蜜 小朋友们 昨天 我们去郊游 也看到了许多小动物 你们能说说他们在什么地方做 什么吗 2 学生仿照文中的句子说话 燕子在 小羊在 麻雀在 在 总结 1 师 图中的小朋友游玩的时候还学到了这么 多东西 我们今天跟着这几个小朋友也学到了许多知 第 5 页 共 10 页 识 你们高兴吗 师生同唱 春天在哪里 第二课时 一 教学目的 1 写好铅笔字 熟记成语 二 教学重点 难点 写好铅笔字 理解成语是难点 三 教学过程 1 写好铅笔字 审题 要求 本题是进步描红一仿影和临写的训练 指导描红 出示 杏 笑 春 三个字 说说笔顺 说说这三个字感到最困难的地方 撇 赶笔顿笔 行笔中渐上提 顺势出锋 捺 入笔要轻 收笔要顿笔出锋 练习描红 分析三个字的结构 杏 上下各半 春 上面三横写在上半格 二 读读背背 1 师 春天来到了我们的校园里 我们的学校 第 6 页 共 10 页 现在多漂亮呀 谁来夸夸我们的校园 2 教师小结 引出四个成语 春天来了 天气渐渐暖和了 各种花都开放了 校园里万紫千红 蜜蜂嗡嗡叫着 香气扑鼻 多美呀 阳光下 小朋友们自由自在地学习 玩耍 到处都能发现春天的气息 3 读读 集体读 三 读读背背 1 谈话 春天是多么美好 它是一年中最美好 的季节 在这个时侯 我们要做些什么呢 你有什么 打算呢 2 学生讨论 3 揭示 一日之际在于晨 一年之计在于春 4 读背第一则谚语 5 借助拼音 插图自读自背第二则谚语 图上画的是什么人 在什么时候干什么 讨论对谚语的理解 四 作业 到课外去找谚语 比比谁收集的多 背诵的多 第三课时 一 教学目的 第 7 页 共 10 页 课前准备 剪刀 胶水 白纸板 各种彩纸 二 教学重点 难点 重点指导制作贺卡 难点 练习说完整的话 三 教学过程 一 激情激趣 揭示要求 师 3 月 8 日是什么节日 你爱你妈妈吗 为什么 提议 我们不妨用我们灵巧的手来做一张贺卡吧 二 适当指导 自主制作 1 引导学生构思 设计自己的贺卡 2 学生自主制作 教师巡视指导 提醒学生使用剪刀时注意安全 遇到不会写的字 问老师 或与小朋友合作 三 交流贺卡 体验喜悦 1 贺卡集中摆放 同学们集体观看 2 夸夸自己的贺卡 3 夸夸同学中贺卡好的 结束整理 1 收拾好制作工具 清理制作中的纸屑等 2 赠送贺卡 第四课时 第 8 页 共 10 页 一 教学目的 培养学生的说话能力 二 教前准备 挂图教学重点 难点 练习说一 句完整的话 三 教学过程 一 揭题 1 出示图画 谈话揭趣 看 图中的小朋友多快乐 因为他们正在找春天 呢 让我们把自己当成图中的一个小朋友 和其他小 朋友一起去找春天好吗 2 出示说话提示 学生借助拼音自读 二 指导看图 1 指导有顺序地观察 春天无处不在 我们该从什么地方开始找 按什 么顺序找 才不会找乱了 找漏了 2 根据学生回答 按下列顺序排好 yan liu shu tao shu hay chun sun cao lom tian 燕子 柳 树 桃 树 孩 子 春 笋 小 草 蓝 天 bai yun mai miao 白 天 麦 苗 三 指导说话 第 9 页 共 10 页 1 指导学生说好开头的第一句话 2 指导学生按板书的顺序逐一说好每一种景物 3 指导说一句结束的话 4 指导将整个内容连起来说 可发挥想象说图 中的没有的景物 四 当众练说 分小组交流 教师提醒学生当众说话时 要做到有 人 目 光要与听众交流 根据讲的好的小朋友说的 练习说 推荐好的小朋友 在全班面前练说 五 教后小记 这次学用字词名包括三项内容 一是读描写春天 的句子 二是找同偏旁的字并说说偏旁的意义作用 三是仿照说句子 感觉这样的练习非常好 学生不仅 感受了春天的美丽景色 感受了孩子们在春天草地上 玩耍的愉快 而且还认识了带有 氵 的构字规律 进而还学会了说一句完整的话 三春紧紧联系在一起 揉合多种学习提示 学在学习这样的练习 有思考 有收获 兴趣盎然 在学习了 氵 的拍字