教学案例 (11)

1 1 5 5 的认识的认识 教学案例教学案例 教学内容 教学内容 义务教育课程标准实验教材 数学 第一册第 14 16 页 教学目标 教学目标 1 通过教学培养学生通过直观观察物体的基础上认识 1 5 各个数字 2 培养学生数字的形成概念 理解 1 5 的实际数量 3 培养学生初步了解 1 5 的数序 并能正确读写 1 5 各数学 4 利用 野生动物 图 初步培养学生感知 用数学 的乐趣 同时受到 保护自然环境的教育 教学重点 教学重点 结合实际认识每个数的实际数量及正确规范地书写 1 5 各数 教学难点 教学难点 认识数字的实际数量表示意义 教具与学具 教具与学具 电脑 各种动物图片 及小棒 计算器 数字卡片 教学过程 教学过程 一 情境教学一 情境教学 1 1 谈话导入新课 谈话导入新课 师 同学们今天老师带你们游动物园 喜不喜欢 喜欢 接着电脑出示挂图 师 同学们这幅图画的是什么地方 谁能把整幅图意说一说 生 这幅图画的是老师带学生去游动物园 师 那么动物园里有些什么动物 除了动物以外还有什么 请同学们从上到下 从左往右 从近到远逐一观察 2 2 分小组讨论 分小组讨论 每 4 个人分一小组进行讨论 5 分钟后汇报 让他们大 胆发现 探讨 3 3 结束讨论 引导学生作全面回答 结束讨论 引导学生作全面回答 师 图上有些什么动物 各几只 生 图上有 1 头大象 有 2 头牛 有 3 只长颈鹿 有 3 匹马 有 4 只小鸟 师 图上 1 头大象 2 头牛 3 匹马 3 只长颈鹿 4 只小鸟各用表示 谁 能用手指指给老师看 生 1 头大象指 1 个手指 2 头牛指 2 个手指 3 匹马指 3 个手指 4 只小 鸟指 4 个手指 师 图上除了动物园里面动物外 还有什么东西 生 天空上飘着 4 朵白云 挂着一个太阳 地面上有 2 棵树 5 朵红花 4 个小朋友和 1 位老师一共 5 个人 4 4 结合学生不同回答 教师逐步提问题 结合学生不同回答 教师逐步提问题 师 刚才图上所出现动物的只数 天空上白云 地上花朵及人 各用什么 数字表示 小精灵儿童网站 生 各用 1 2 3 4 5 这些数学表示的 5 5 引导学生结合图幅选出与图片及数字卡片贴在黑板上 引导学生结合图幅选出与图片及数字卡片贴在黑板上 引导学生发现贴在黑板上的图片及数字卡片是否有杂乱 需用什么方法整 理 根据整理的结果 启发学生思考 你们发现这些数字有什么规律吗 6 6 分小组讨论后 引导学生自由回答 分小组讨论后 引导学生自由回答 生 从小到大排 1 2 3 4 5 5 前面有 1 2 3 4 4 个数 从大到小 排 5 4 3 2 1 和 3 相邻两个数是 2 和 4 等等 1 后面有 2 3 4 5 4 个 数 师 你回答真棒 很有想象力 是个聪明的孩子 7 7 引导学生动手操作 引导学生动手操作 概括数字卡片多少让学生动手摆小棒 例如 卡片是 让学生摆出 4 根小棒 进一步了解各数字表示的意义 教师巡视 摆得好的同学给予表扬 8 8 指导书写 指导书写 设置好田字格 指导学生写数字 教师及时表扬会写的同学 对于格式错的进行指导 9 9 总结过程 总结过程 指导学生自己总结 教师给予指导 师 今天我们学习了什么内容 生 今天我们学习 1 2 3 4 5 5 个数字 也学习它们的顺序和 5 个数字的表示意义 学习 5 个数字书写 师 你们回答的真棒 棒极了 二 巩固训练 二 巩固训练 1 1 设置数字迷宫 设置数字迷宫 2 2 设置游戏情景 设置游戏情景 3 3 选择题 选择题 1 1 设置数字迷宫 进行学习巩固 出示打乱卡片 设置数字迷宫 进行学习巩固 出示打乱卡片 提问题 你们看到什么 请你们找出本课学习的数字 再按从小到大 从大到小的顺序排列 请同学们在排列好数字下面相应拨出计数器上珠子各几颗 同学们进行比较总结 2 2 设置游戏情景 切入学习兴趣 设置游戏情景 切入学习兴趣 老师报数 学生摆出数字卡片 再让他们进行不同顺序排列 进行说 摆 看的训练 例如 一个同学说数字了 另一个同学摆出表示 3