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数控车床装配设计【2张CAD图纸+毕业说明书论文】

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编号:658493    类型:共享资源    大小:441.30KB    格式:RAR    上传时间:2016-06-08 上传人:好资料QQ****51605 IP属地:江苏
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数控车床 装配 设计 全套 cad 图纸 毕业 说明书 仿单 论文
资源描述:

摘 要

 自从1946年世界上首次电子计算机制造以来,这说明人们制造了工具,能增加和替换脑力。它和工具,人类在农业和工业社会,有了质的飞跃,为人类进入奠定了基础信息社会。在1952年,计算机技术应用于机器,第一个数控机床的诞生在美国。从那时起,近年来传统的机床,数控机床公司逐年增加,并被应用在大中型企业中,有了质量的变化。近半个世纪以来,数控系统经历了两个阶段和六代的发展。在中小企业甚至个人企业也普遍开始使用。在这些数控机床,除了少量的机床在FMS模式集成,主要是在独立的运行状态,和相当部分的使用效率不高,落后的管理模式。近年来,中国的出口增长的大型数控机床是数控车床、数控磨床、数控加工专用机床,数控剪板机,数控折弯,折弯机,数控压铸机、通用机床。

   在车床主传动系统的毕业设计中,使学生建立不错的的规划和了解车床主传动系统设计的一般方法。

 巩固和加深所学理论知识,加深知识储备,运用所学知识剖析和处理设计工作中的实际问题。

 从机械制造装备毕业设计中,使我们在制定车床主传动机构、车床的结构设计、一般的提案的设计、零件等的计算、编绘技术文稿和设计理论的表现等方面,得到整体性的锻炼。

 轻车熟路相关准则、图册和参照素材的使用,以懂得具有粗浅的结构剖析和构造的设计演算的能力。


关键词:主传动系统、传动设计、动力设计



                        Abstract


  1946 birth of the world's first electronic computer, which suggests that human created can be enhanced and part instead of the mental work tools. It with humans in agriculture, industrial society to create those is only a means of enhancing physical labor, compared to a qualitative leap, which laid a foundation for human into the information society. Six years later, in 1952, the computer technology application in machine tools, was born in the United States the first CNC machine tool. Since then, traditional machine tools produced in recent years, our country enterprise of nc machine tools share rise year by year, in large and medium-sized enterprises have more use, a qualitative change. Nearly half a century, the CNC system has experienced two stages and the development of six generations. Also common in small and medium-sized enterprises and individual enterprises begin to use. In the nc machine tools, in addition to a small amount of machine tools used in FMS model integration, mostly in single machine running state, and some in the efficiency is not high, management way backward state. In recent years, China's exports was bigger nc machine tool with CNC lathe, CNC grinding machine, numerical control special machine tools, CNC bending machine, CNC shearing machine, CNC forming die casting machine, such as the common machine tools have a drilling machine, sawing machine, slotting machine, broaching machine, combination 

machine tools, hydraulic press.  

Through the lathe main drive system of curriculum design, causes the student to set up the correct design ideas and master the basic method of lathe main transmission system design.

Consolidate and deepen the theory knowledge, the expanded aspect of knowledge, and apply what they have learned the theory analysis and solve specific problems in the design work;

By machinery and equipment course design, causes the student to the structure of the main transmission mechanism in forming lathe, lathe parts design, all kinds of scheme design, calculation, write technical documents and the expression of design ideas and so on, to get basic training comprehensive;

Be familiar with the relevant standards and manuals and the use of the resources, to foster a preliminary structural analysis and the ability to structure design and calculation.



Keywords: main drive system, transmission design, dynamic design




目  录

摘要 1

第一章 概述 1

1.1国内数控机床现状 1

1.2 设计参数 1

第二章 参数的拟定 2

2.1确定极限转速 2

2.2电机的选择 2

第三章 传动设计 3

3.1主传动方案拟定 3

3.2传动结构式、结构网的选择 3

3.3转速图的拟定 3

第四章 主传动部分的改造和设计 6

4.1主传动部分方案拟定 6

4.2主传动部分设计改造设计计算 9

4.3数控机床分级变速箱的设计 11

4.4电磁离合器的设计计算 15

4.5齿轮的结构设计 16

4.6带轮结构设计 17

4.7传动轴间的中心距 17

4.8轴承的选择 17

第五章 动力设计 18

5.1传动轴的验算 18

5.2齿轮效验 22

5.3轴承的效验 23

第六章 结构设计及说明 24

6.1结构设计的内容 24

6.2 I轴的设计 24

6.3齿轮块的设计 25

6.4传动轴的设计 25

结论 27

参考文献 28

致谢 29




第一章  概述


1.1国内数控机床现状

   

最近几年我国企业的数控机床占的比重也在增长,在大的公司中就有很多的使用,在小公司和个体的企业中也在开始使用中。在数控机床中,除少量用于FMS模型集成工具机,主要是单机运行状态,并在一些效率不高,管理方式落后的状态。2001,在中国机床行业的生产已经进入世界机床消费的第五,而高达第三的世界排名,47.4亿美元,在53.4亿美元,支出同比增长25%。但随着国产数控机床不能满足市场的需求量逐年上升,我国的机床引进,进口的2001台跃升至世界第二位,和24.05亿美元,比上年增长27.3%。近年来,中国的出口额较大的数控机床有数控车床,数控磨床,数控专用机床,数控折弯机,数控剪板机,数控压铸成型机,如普通机床有钻床,锯床,插床,拉床,组合机床,液压。


内容简介:
沈 阳 化 工 大 学 科 亚 学 院 本科生毕业设计成绩考核评价表 答辩小组: 年 月 日 毕业设计 名 称 数控车床装配设计 专 业 机械设计制造及其自动化 班级 机制 1103 姓名 李泽春 评价人 权重 评价点 得分 指导教师 10 图纸完备、整洁,设计说明书的撰写质量 5 分析、计算、论证的综合能力 5 能综合运用所学知识和专业知识,独立工作能力强 5 毕业 实习表现、 进度表书写情况 评阅人 10 设计的有重大改进或独特见解 , 有一定应用价值 5 设计 的难度和工作量 ,结合本专 业情况 5 计算、图纸、公式、符号、单位是否符合工程设计规范 5 说明书的 条理性、语言、书写、图表水平 答辩小组 10 设计 规格符合要求及答辩规范程度 10 答辩挂图准备情况 10 答辩中思维敏捷,知识面 宽厚程度 10 回答问题的正确性,有无错误 10 是否有创新意识,设计是否有新意 教师、评阅人和答辩小组按以上各条的相应评价点给出得分, 合计 总 分数。 在总成绩分数中, 90为优秀, 80为良好, 70中等, 60及格,不足 60 分为不及格,列入本表右 侧 成绩栏中。 注意:有严重抄袭现象的学生成绩应定为不及格,有抄袭现象但不严重的学生成绩应降档处理。指导教 师、评阅人及答辩小组对此应切实注意,如有不可解决
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