我读懂了你—我的师德故事

1 我读懂了你我读懂了你 我的师德故事我的师德故事 这一个学年 我担任了一年级的班主任 带一年级的孩子对于一个刚工作 的我来说无疑是一个挑战 但是我想 只要我尽力一切都会好的 这些日子以来 发生了许许多多小事大事 孩子们在不断进步 而我也在 不断的丰富经验 记得一节美术课后 美术老师告诉我 我们班小杨在课上和 人家抢水彩笔 还跑出了座位 当时我听了特别生气 心想 一定要狠狠地批 评他 来到教室后 起初并没有骂他 把他叫到教室外面先了解情况 听了他 的话 我也终于知道了事情的经过 是因为另外一个同学问他借用一下 导致 他没笔画就抢了过来 这一举动却引起了老师的注意 但他在课上丝毫没有察 觉 待他讲完事情经过 我对他批评了一翻 并且 罚 他最后一个吃饭 中 午到了 他坐在椅子上等待着同学们都去拿完饭甚至都吃上了 我却没有开口 让他去拿 时间一分一秒过去了 我看到他的眼泪啪啪啪的落在了课桌上 我 走近他 仍旧用严厉的口气告诉他去拿饭 谁知道 拿完饭他哭的更伤心了 我心里暗暗在想 刚才批评他的时候也没见他流眼泪 怎么这会儿哭那么伤心 他在想些什么呢 我这么想着想着 寒冷的冬天吹来一阵凉风让我打了个哆嗦 我顿时好像明白了什么 我马上走到他身边 用安慰的口吻说到 小杨 老师 做错了 不该让你吃凉了的饭菜 你心里一定很委屈对不对 谁知道 我说完 这句话 小杨 哇 的一声哭出来了 然后我又接着说到 你能原谅老师吗 他大声的边哭边说 老师 我下次再也不会在上课做小动作了 为什么他哭的那么伤心 是因为他知道老师读懂了他 说出了他的心声 这样的做法我想更能让他记忆深刻 成长的更快 第二个月 班级又来了一名新同学小凡 家里条件艰苦 爸爸患有尿毒症 一直由外婆照顾她起居生活 她很少和班上同学交流 起初我以为是不熟悉 但是慢慢的我发现 不是因为陌生 而是有点自卑 一次次考试下来 她的每 门课成绩都是在 40 分左右 对于一年级的孩子来说 这个分数无疑是不应该的 我想尽了办法 把她的座位调到前面 希望能有所改善 但是我发现作用几乎 没有 每次和她外婆沟通也知道他们家确实也存在着困难 我苦思冥想着用什 么办法能够帮助她 开导她呢 这时 我看到了一个教育节目 主题是请老师 父母用心去感受孩子们的心灵 里面有几个自闭症案例的孩子 看了这个节目 我似乎受到了启发 第二天我来到学校 在课余的时候 我会跟小凡讲话 刚 开始很困难 她几乎都是用点头摇头来表示 即使说话也是只言片语 这让我 又失落了起来 我想再试一次 如果还是这样我打算找寻另外的方法 没想到 这一问 她来劲了 一下子跟我讲了好几句话 我问她 你在家喜欢帮外婆做 些什么呢 她说 我喜欢帮她扫地 洗碗 捶背 这个问题一下子拉近了我 跟她的距离 我似乎明白了什么 当天 我就把她排进了值日生行列 扫地 我想看看她除了被动学习之外表现积极的一面 不出我所料 她扫地扫的很认 真 而且很干净 第二天我在全班面前对她表扬 并且让她做了值日生组长 又奖励了她一颗小红花 我看到了她脸上骄傲的笑容 我想这一定是因为我读 懂了她 让她发挥了她擅长的一面 用这个来鼓舞她 使得她在其他方面也不 断的进步 最后在一次月考考试中 她的各门课成绩都达到了合格 通过这两个小故事 我想说如果你读懂了你的学生 让你的学生感受到你 2 无时无刻不在关心她 时时事事都是为着他 他就会把你奉若神明 如果你对 你的每一个学生都付出真爱心 付出真爱 他们自然而然的会尊敬你 崇拜你 爱上你 我想我一定要读懂更多美