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人教版小学五年级数学优质教案人教版小学五年级数学优质教案 课任教师课任教师 佘雷佘雷 第一单元小数乘法第一单元小数乘法 一 教学内容一 教学内容 1 小数乘法的计算方法 2 积的近似值 3 有关小数乘法的两步计算 4 整数乘法运算定律推广到小数 二 教学目标二 教学目标 1 探索小数乘法的计算方法 能正确进行笔算 并能对其中的算理做出合理的 解释 2 会用 四舍五入 法截取积是小数的近似值 3 理解整数乘法运算定律对于小数同样适用 并会运用这些定律进行一些小数 的简便运算 进一步发展学生的数感 4 体会小数乘法是解决生产 生活中实际问题的重要工具 三 编排特点三 编排特点 1 选择 进率是十的常见量 作为学习素材 引入小数乘法的学习 对于五年级学生的生活经验而言 元 角 分 米 分米 厘米 是他们 再熟悉不过的计量单位了 根据学生已有的这些知识基础 教材从丰富多彩的 校内外活动中 选择 买风筝 与元 角有关 换玻璃 与米 分米 有关 的活动为背景 引入小数乘法的学习 这样的生活背景 不但能激发童 心童趣 而且能促成学生利用元和角之间 米和分米之间的十进关系顺利沟通 小数乘法与整数乘法的联系 利于学生将新知纳入到已有的认知系统中 2 淡化小数乘法意义的教学 突出计算方法的教学 小数实质上是十进分数 要让学生理解小数乘法的意义 应从分数乘法的意义 入手 但考虑到学生已有的知识经验和认知水平 根据小数与整数的密切联系 教材先教学小数乘法 再教学分数乘法 与原通用教材相比 淡化了小数乘法 意义的教学 把重点放在计算的算理和方法的总结上 引导学生利用因数的变 化引起积的变化规律来解释小数乘法的算理 并由此总结小数乘法的一般方法 3 应用转化和对比 概括小数乘法的计算方法 小数的书写方式 进位规则均与整数相同 教材紧扣两者的密切联系 引导学 生 用转化的方法 将小数乘法转化为整数乘法 用对比的方法 处理积中小数点的位置问题 在例 3 例 4 中 均采用对比 的方法 让学生分别观察因数和积中小数的位数 找出它们之间的关系 然后 利用这一关系 准确找到积中小数点的位置 帮助学生按一定顺序概括小数乘法的一般计算方法 例 的教学中 应用合 作研讨的方式 引导学生自主地 有序地概括出计算小数乘法的一条清晰的思 路 先按整数乘法算出积 再看因数中一共有几位小数 就从积的右边起数出 几位 点上小数点 乘得的积的小数位数不够 要在前面用 0 补足 再点小数 点 标 题例题安排 例 1小数乘整数的引入题 小数乘整数 例 2小数乘整数的算理及竖式写法 例 3小数乘小数的算理及竖式写法 例 4总结小数乘法的一般方法小数乘小数 例 5倍数是小数的实际问题和乘法验算 积的近似值例 6按 四舍五入 法截取积的近似值 连乘 乘加
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