整式的加减教学反思_第1页
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整式的加减的教学反思整式的加减的教学反思 整式的加减 其本质是合并同类项 而合并同类项是以有理数的加减为基 础 在本节课教学过程中 感觉最深的就是老师要用心的去设计教学 让学生 多一些参与的机会 学生的兴趣高了 学习有了动力 学习的效果会好很多 以后在教学中还要不断的努力 把课备好 多备学生 这样就会使我们的课堂 成为一个在欢乐中学习的乐园 1 在教学中我采取了分组讨论 小组比赛合并同类项的方法 使学生兴趣 高涨 整个课堂比较活跃 在后面的教学中感觉时间不是很够用 但是又想完 成本节课的内容 就有点急于求成了 这是在教学中感觉不如意的地方 因为 在新课引入时占用了不少时间 虽然学生可以对同类项的合并有了深刻的理解 但由于时间分配不是十分合理 使后面的内容先化简再求值部分练习不够到位 对于合并同类项并求值的内容没有进一步的练习 使学生有些问题还需要在下 一节课进一步的加强 2 在教学中 有时尽管我一直在努力根据学生提出的 问题 和学生的 插嘴 调整上课前设计好的 教案 但仍然留下一些遗憾 要是再有机会教同样的内 容 我想我的 教案 会重新改写 这样来看 教案 可能不完全是在上课之前设计 好的 真正的教案 是在教学之后 3 在教学过程中 学生对新知识的学习不应只是通过教师单纯的讲解与学生机 械的模仿 而是应该通过学生参与数学活动 我应该更好的引导学生经历知识 的形成与应用的过程 从而使
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