第11课（第二课时）

1 阳光教育阳光教育 教学模式课案教学模式课案 学科 学科 语文语文年级 四年级年级 四年级备课人 周敏备课人 周敏 课题 课题 11 永远的白衣战士 永远的白衣战士 课时数 课时数 2 2 永远的白衣战士永远的白衣战士 是一篇非常感人的文章 记叙了护士长叶欣是一篇非常感人的文章 记叙了护士长叶欣 面对极具传染性的疾病面对极具传染性的疾病 非典型肺炎 不顾个人的生命安危 不非典型肺炎 不顾个人的生命安危 不 知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回来 自己却染上非典型知疲倦地从死神手里把患者一个一个地夺回来 自己却染上非典型 肺炎而不幸牺牲的动人事迹 肺炎而不幸牺牲的动人事迹 A A 类类 基标类基标类 1 1 正确 流利 有感情地朗读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 2 2 学会本课 学会本课 7 7 个生字 能联系上下文理解个生字 能联系上下文理解 娴熟娴熟 疲惫疲惫 身先士卒身先士卒 声色俱厉声色俱厉 等词语 等词语 3 3 找出课文中的语句 说说护士长叶欣是怎样冒着 找出课文中的语句 说说护士长叶欣是怎样冒着 高风险高风险 进行 进行 高强度高强度 高效率高效率 的抢救工作的 的抢救工作的 B B 类类 综合类综合类 体会 感受体会 感受 白衣战士白衣战士 护士长叶欣临危不惧 身先士护士长叶欣临危不惧 身先士 卒 舍己为人的崇高精神 卒 舍己为人的崇高精神 教教 材材 解解 读读 教教 学学 内内 容容 C C 类类 拓展类拓展类 1 收集介绍全国人民抗击 收集介绍全国人民抗击 非典非典 情况的资料 搞一次展示情况的资料 搞一次展示 2 活动 活动 2 收集叶欣生平事迹的资料 补充阅读 教学教学 目标目标 1 1 正确 流利 有感情地朗读课文 正确 流利 有感情地朗读课文 2 2 学会本课 学会本课 7 7 个生字 能联系上下文理解个生字 能联系上下文理解 娴熟娴熟 疲惫疲惫 身先士卒身先士卒 声色俱厉声色俱厉 等词语 等词语 3 3 找出课文中的语句 说说护士长叶欣是怎样冒着 找出课文中的语句 说说护士长叶欣是怎样冒着 高风险高风险 进 进 行行 高强度高强度 高效率高效率 的抢救工作的 的抢救工作的 4 4 体会 感受 体会 感受 白衣战士白衣战士 护士长叶欣临危不惧 身先士卒 护士长叶欣临危不惧 身先士卒 舍己为人的崇高精神 舍己为人的崇高精神 教教 学学 重难点重难点 1 1 认真 仔细地朗读课文 体会 感受 认真 仔细地朗读课文 体会 感受 白衣战士白衣战士 护士长叶护士长叶 欣临危不惧 身先士卒 舍己为人的崇高精神 欣临危不惧 身先士卒 舍己为人的崇高精神 2 找出课文中的语句 说说护士长叶欣是怎样冒着 找出课文中的语句 说说护士长叶欣是怎样冒着 高风险高风险 进 进 行行 高强度高强度 高效率高效率 的抢救工作的 的抢救工作的 教学辅教学辅 助工具助工具 多媒体多媒体 奖励表奖励表 教教学学流流程程学学生生活活动动教教师师活活动动 体体现现 阳阳光光 的的关关键键 点点设设计计 意意图图 教教学学调调 整整 3 自主质疑自主质疑 1 1 默写生字 默写生字 词 词 2 2 指名朗读 指名朗读 课文 课文 3 学生自主 学生自主 阅读 教师阅读 教师 巡视了解情巡视了解情 况况 一 学习 一 学习 2 2 7 7 自然自然 段 段 1 1 教师深情地诵读第 教师深情地诵读第 2 2 3 3 自然段 自然段 2 2 出示自学要求 布置 出示自学要求 布置 学生自学学生自学 4 4 7 7 自然段 自然段 1 1 课文中哪几个自然 课文中哪几个自然 段详细描写了护士长叶欣段详细描写了护士长叶欣 的英雄事迹 找出来读一的英雄事迹 找出来读一 读 读 2 2 边读边想 这几段 边读边想 这几段 课文分别描写的是什么内课文分别描写的是什么内 容 用一两句话概括下来 容 用一两句话概括下来 写在各个段落后边 写在各个段落后边 学疑聚焦学疑聚焦 1 1 齐读这三 齐读这三 个自然段 个自然段 2 有感情地 有感情地 朗读全文 朗读全文 3 3 自己选一两个段落 自己选一两个段落 认真读一读 用认真读一读 用 画出直接描写叶欣的行动画出直接描写叶欣的行动 或语言的句子 再想一想或语言的句子 再想一想 从这些语句中体会到了什从这些语句中体会到了什 4 3 3 说说护士 说说护士 长叶欣是怎长叶欣是怎 样冒着样冒着 高高 风险风险 进 进 行行 高强度高强度 高效率高效率 的抢救工作的抢救工作 的 的 么 也可以在书上写下么 也可以在书上写下 自己的体会自己的体会 4 4 组织学生交流 组织学生交流 1 1 说说各自概括的重 说说各自概括的重 点段的内容 点段的内容 2 2 谈谈选读有关段落 谈谈选读有关段落 的体会 的体会 注意引导学生联系上下文注意引导学生联系上下文 理解理解 身先士卒身先士卒 疲疲 惫惫 斩钉截铁斩钉截铁 声色俱厉声色俱厉 等词语 通等词语 通 过理解这些词语 加深对过理解这些词语 加深对 人物崇高精神的感悟 根人物崇高精神的感悟 根 据学生交流过程中所选择据学生交流过程中所选择 的段落 适时地指导学生的段落 适时地指导学生 有感情地朗读 通过多种有感情地朗读 通过多种 形式的朗读和交流 使学形式的朗读和交流 使学 生受到崇高精神的熏陶和生受到崇高精神的熏陶和 伟大人格的感染 伟大人格的感染 5 双主探究双主探究 学习导航 学习导航 思考护士长思考护士长 叶欣是怎样叶欣是怎样 冒着冒着 高风高风 险险 进行 进行 高强度高强度 高效率高效率 的抢救工作的抢救工作 的 找出有的 找出有 关语句 用关语句 用 横线画出 横线画出 小组交流后小组交流后 派代表汇报 派代表汇报 为什么说叶为什么说叶 欣是欣是 永远永远 的白衣战士的白衣战士 课题可不 课题可不 可以改为可以改为 永远的白永远的白 衣天使衣天使 5 5 指导学生说话 指导学生说话 1 1 提出要求 默读课 提出要求 默读课 文 找出有关语句 说说文 找出有关语句 说说 护士长叶欣是怎样冒着护士长叶欣是怎样冒着 高风险高风险 进行 进行 高强高强 度度 高效率高效率 的抢救的抢救 工作的 工作的 2 2 学生按要求默读课 学生按要求默读课 文 画出有关语句 文 画出有关语句 6 1 1 小组讨论 小组讨论 2 交流 交流 双练拓展双练拓展 A A 类基标题 类基标题 收集介绍全收集介绍全 国人民抗击国人民抗击 非典非典 情情 况的资料 况的资料 搞一次展示搞一次展示 活动 活动 B B 类检测题 类检测题 收集叶欣生收集叶欣生 平事迹的资平事迹的资 料 补充阅料 补充阅 读 读 1 1 为什么说叶欣是 为