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文档简介

1 知荣辱知荣辱 廉洁教育教学设计 临川十二小 陈水英 教学目标 1 引导学生学习和了解 八荣八耻 的新闻话题 通过说话 和作文的学习 深入理解 八荣八耻 的含义 2 学会写一段话的习作方法 要选择最能表现中心的材料 并对这些材料展开想像 写具体 3 引导学生按采访要求采访一位模范人物或者社区中的一 次活动 然后写出形式多样的习作 教学过程 一 启发谈话 激发兴趣 1 同学们 最近 我们正在开展学习 八荣八耻 的活动 下 面我为大家介绍发生在生活中的一件新鲜事 也可以是一个 让人感到新奇的人物 一处有特点的景物 事例见下面的 小学生感动老人 2 老师介绍以后 给学生介绍这则 新闻 是怎么样得来的 3 布置任务 班上要开展一次活动 人人作小记者 采访 八荣八耻 好新闻 4 给学生讲 新闻 的特点 别人不知道 只有我自己知道 说出来别人都感到新鲜 2 5 引导学生讨论 可以采访什么 都可以到哪里去采访 怎 么采访 有哪些方法 采访的结果以什么方式出现 等 二 联系实际 认识 荣辱 1 小游戏 牢记 八荣八耻 拍手歌 对唱 八荣八耻 拍手歌 你拍一 我拍一 八荣八耻要明晰 你拍二 我拍二 爱国爱 校爱伙伴 你拍三 我拍三 服务人民记心间 你拍四 我拍四 崇尚科 学立大志 你拍五 我拍五 团结友爱讲互助 你拍六 我拍六 做事诚 实不能丢 你拍七 我拍七 参加劳动要积极 你拍八 我拍八 自觉遵 纪又守法 你拍九 我拍九 克服困难争上游 你拍十 我拍十 知晓荣 辱会做事 2 大讨论 明荣辱 说说你对 八荣八耻 的理解 感悟 八荣 八耻 的基本要求 可以联系生活实际理解 也可举例子理解 3 说事例 知荣辱 引导小学生联系自己的生活说事例 分 辨哪些事例是 荣 哪些事例是 辱 4 说说自己哪方面做得好 哪方面还做得不够 三 读写联系 领悟写法 3 1 读一读 出示小新闻稿件 小学生感动老人 星期三下午 二年级一班学生王艳在公共汽车上 看到一位 老人上车 主动给老人让座 感动了这一位老人 老人拿出 自己的照相机 给王艳拍摄了一张照片 今天 老人来到照 相馆 特意把照片放大后 挂在学校的走廊里 下面写了一 行小字 实践 八荣 的小模范王艳 2 想一想 有什么特点 3 议一议 了解小新闻稿件的特点 指导学生归纳 交代清楚时间 地点 人物 时间的完整过程 内容符合 八荣八耻 的范围 好人好事 最近发生的一件新鲜事 四 指导观察 掌握方法 1 小朋友们 好的新闻素材在哪里呢 引导讨论 新鲜事在 哪里 就在我们的生活周围 2 我们如何来搜集好的新闻素材呢 指导思考 如何观察收 集一件新鲜事 l 要留心周围的事 2 要按事情发展的顺 序观察 3 观察要抓住事情的特点 4 观察要有重点 5 要把事件观察完整 五 观察生活 搜集新闻 找事例 小朋友们 请大家以四 五个人组成一个采访组 让我们走
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