油张小学校本研修实施细则

2013 20142013 2014 学年度下学期学年度下学期 油张小学校本研修实施方案油张小学校本研修实施方案 一 指导思想 坚持 基于学校发展学校 基于教师发展教师 基于学生发展 学生 的宗旨 以新课程实验为导向 以教师为主体 以研究 解 决学校教育教学中的实际问题为指向 走 学 教 研 一体化研 修道路 努力实现教师的专业化发展 二 研修目标 1 每位教师要主动参与 承担课题研究 2 教师要参与校内外的培训 3 时时用书籍来充实自己 提高自己 4 经常进行教学反思 查找自己的不足 5 经常进行校内外交流 6 以老带新 使得青年教师快快成长起来 总之 通过对全体教师有计划 分层次地进行培训 使我校教 师政治思想 师德修养 教育教学能力等有较明显提高 并从中培 养出一批教学骨干 建设一支师德高尚 业务精良 善于从事素质 教育的新型教师队伍 三 研修内容 我校结合本校教师教育教学的实际 语文组所有成员参与研究 小学瓢饮式习作教学操作策略 四 研修方式 1 自主学习活动 学习相关瓢饮式习作材料 作一定数量学习 笔记 提高自己的作文备课水平 2 课题研究活动 通过同题异构 教学观摩 说课评课 小组 合作 专题研讨等形式同伴互助 解决教学中的实际问题 3 学习交流活动 通过中心校领导的指导和考察 参观等方式 学习先进经验 交流心得体会 提高业务素质 五 实施步骤 完成时间 一年 油张小学校本研修内容与标准 专业能力项目专业能力标准考核与要求 1 解读课标 与解析教材能 力 熟悉 六环五步瓢饮式习作 教学设计模式 深刻把握教材内 容 理清环节间内在联系 学生习作 2 学情分析能 力 能对本班学生作文现状进行 具体分析 指出存在的问题 提 出具有针对性 可操作性的改进 措施 撰写一份本 学科学生学 习情况分析 材料 3 备课设计能熟练进行作文备课的构思和 撰写一份作 力设计 合理创设教学情境 科学 设计教学过程 文教学设计 4 现代教育技 术与学科整合 多媒体的科学 合理使用 具有针对性和实效性 体现学科 特点 全校进行多 媒体作文赛 讲 5 教学管理能 力 熟练掌握课堂的管理技术 注重学生群体学习行为的养成 实现有效教学 上好我的 一节好课 6 教学反思能 力 能够对教学设计 教学过程 自身教学行为和课堂教学整体行 为及教学评估进行反思 撰写一份教 学反思 7 教学机智 能对本学科课堂教学中出现 的偶发事件及学生学习中出现的 问题进行正确分析及解决 写一份教学 故事材料 8 教研 科研 能力 熟练设计并实施教学研究方 案 运用各种研究方法开展基于 问题的研修 积极学习和钻研教育理论 从理论与实际结合的角度确定自 己的研究专题 并能与同伴合作 探索研究 运用现代信息渠道获 取信息 善于把科研成果用于教 以教研组为 单位在校本 研修中承担 培训任务 开展课题研 究 并撰写 一篇教学论 文 育教学实践中去 9 网上研修 能力 掌握基本操作技能并熟练运用 并积极向临渭教育资源网投稿 参与网上教研 查阅上传记 录 10 教育技术 能力 熟练使用计算机 能利用网络 进行交流 学习 能制作电子教案 利用网络开展与研究教学 能独 立制作作文教学的课件 进行现场操 作 展示 七 保障措施 1 组织机构 组 长 王开莹 研究制定校本研修方案 副组长 杨肖华 具体安排实施 成 员 睢美丽 魏化化 宋春荣 丁艳 按学时完成任务 建立以上组织机构 各成员分工明确 承担课题研究 深入教 学 真正做到 精心策划 狠抓落实 注重反思 力求实效 2 学校将拿出 5 的经费用于校本研修活动中 3 校本研修活动制度化 建立各种行动研究的制度 改进教学 常规管理制度 4 建立 以人为本 的激励机制 关注教师的个性化发展和创 造性思维 帮助教师在校本研修中成长 建章建制 形成 发展性 奖励 机制 5 组建团队 为了把我校校本研修工作搞好 和兄弟学校经常 交流合作 6 校本研修与教师量化考核挂钩 我校采取学期综合考核相结 合的方法 把教师参加校本研修的内容按学时计算 完成研修任务