春风化雨幸福前行_第1页
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凤翔县南指挥中学刘建芬 春风化雨 幸福前行 教师 太阳底下最光辉的职业 人类的灵魂师 辛勤的园丁 吾不能以春风风 人 吾不能以夏雨雨人 吾穷必矣 这些有关教师的话语让人如沐春风 倍感温暖 我想 每一位兢兢业业 勤勤恳恳干教育的教师 都会有过这种真切的感受 然而 最近几年 教师行业问题凸显 甚至让所有教师受耻蒙羞 性侵事件 虐童事件 家长与校园矛盾 教师个人业务与师德问题 校方领导滥用职权 此类相关的问题层出不穷 这块负责 人类灵魂与良知的净土开始污秽起来 当然 在物质与功力的驱使之下 教师的道德感与 幸福感被不断扭曲着 我是一名年轻的教育工作者 受到良好的教育和家风的影响 一直坚守事实求是 踏 实上进的精神 弘扬真善美 知识分子就应该是真善美的坚守者和拥护者 所以我不允许 我的职业生涯盲目应付 草草敷衍 在教学之初 我对教学这一工作进行了分析 要实行 有效且幸福的教学工作必须调配好以下几个要素 1 家庭教育 家长配合 这是一切教育的基础和前提 有了健康的家庭教育 孩子才是健康完善的个体 家长配合学校及老师各方面的工作 这是孩子健康成长的一个重要的外部环境 这几 年孩子在减少 每个家庭都视之如宝 好说不得 严厉不得 送到学校里 教师得好 好的哄着 顺着 国家资助 扶助 奖励政策如此之好 而有个别家长总是因为一些 小事滋扰学校的正常教学秩序 教师如此尽心耕耘 换回的却是指责埋怨 怒目相对 何谈教师的幸福感与成就感 2 校方放权 宽松自由 如朱熹所说 问渠那得清如许 为有源头活水来 知识教会我们思考 而思考 是无止境的 教学确实是一门思考性和艺术性的学问 在我教学之初 我就已经用各 种方法在课堂上尝试 希望知识流动起来 课堂活跃起来 寓教于乐 让学生 爱 学 乐学 这应该是一切教师坚持的宗旨 然而 现状是 教师的负担太重 自由 支配的时间少之又少 我想说 教师是与研究学问 学习知识有关的职业 他需要静 心地学习时间 需要主动的思考 实践 教师应该将这一行业变成自己热爱的职业 而不是将职业逐渐变为日复一日 日日如此的工作 3 教学有法 教无定法 幸福感 是源于自我内心的体验与感受 所以要真正有幸福感 关键还在于教师自身 教师业务水平 理论知识一定要扎实深厚 并且能将知识应用于实际 使学生活学活 用 并且能够深切感受到知识的魅力 当然 教师更重要的是师德美 因为教育首先 要教会学生如何做人 这是最起码的 也是最重要的 当一位教师真正将 教书 育人 结合起来的时候 我相信他的幸福感会由衷而发 4 学以致用 争做完人 我想 送给
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