第八课丰收锣鼓

第八课第八课 丰收锣鼓丰收锣鼓 第一课时 教学目的 1 通过民族乐器的介绍 使学生初步了解民族乐器的表现功能 2 通过乐曲欣赏了解民族管弦乐队的组成常识 3 通过乐曲欣赏来表现农村丰收的场景 展现一派生机勃勃的景象 教学重点 感受农村丰收的景象 教学难点 了解打击乐器的表现功能 教学媒体 课件 教学过程 1 导入 人们在喜庆的日子里 往往用敲锣打鼓来庆祝 中国锣鼓经世界 闻名 非常有中国特色 中国管弦乐器也有别与西洋管弦乐器 2 介绍中国民族乐器 分乐段欣赏 丰收锣鼓 乐曲分四个部分 放第一部音乐 设问 在你眼前出现了怎么一个场面 你从音乐中感受到了怎样的情绪 展现了一幅热烈 欢腾 你追我赶的劳动场面 锣鼓部分 节奏明快 速度较快 情绪更为高涨 尤其是最后的锣鼓部分 情绪更为高涨 这首乐曲 就叫 丰收锣鼓 放第二部分音乐 设问 这一部分与第一部分对比 情绪上有什么变化 这一部分优美 抒情 开始以吹管乐器奏出富有号召性的音调 继而转 入由弦乐组和笛子先后演奏的 歌唱性的旋律 表现了人们内心的喜悦 然后笛子与 弹拨乐以轻快的节奏 和跳跃 的旋律 抒发了人们在劳动时的欢快心 情 放第三部分音乐 再现了第一部分的旋律之后 笛子以明亮的音色 采用散板的旋律 展 现出优 美如画的田园景色 云锣的柔和音色和琶音旋律 犹如阳光下水库的碧波 粼粼 放第四段音乐 这是全曲的高潮 表现了欢庆丰收的宏伟场面 一开始 潮州大锣鼓的 打击乐奏 出气势磅礴的音响 在变化再现了第一部分的旋律后 打击乐又运用锣鼓 表现紧 张 急促 激烈场面 构成第三段的锣鼓 乐曲在快速 强的全奏中结束 第二课时 教学目的 1 通过民族乐器的介绍 使学生初步了解民族乐器的表现功能 2 通过乐曲欣赏了解民族管弦乐队的组成常识 3 通过乐曲欣赏来表现农村丰收的场景 展现一派生机勃勃的景象 教学重点 感受农村丰收的景象 教学难点 了解打击乐器的表现功能 教学媒体 课件 教学过程 讨论 民族乐队由那几部分组成 通过欣赏这首乐曲 你感受到了什么 农民丰收的喜悦心情 农民是怎样劳动的 面朝黄土背朝天 那粮食长成需要哪些过程 播种 浇水 施肥 除虫 三 总结 同学们 今天我们欣赏了民乐合奏曲 丰收锣鼓 了解了民族乐器的表演 功能 又感受到农民丰收的乐趣 同时我们也体会到农民劳动的辛苦 有一首 诗叫 锄禾 你们还记得吗 所以 我们要尊重农民 爱惜粮食 你们能做到 吗 第三课时 一 教学内容 1 欣赏 老虎磨牙 2 学唱 两只老虎 3 表演与老虎有关的成语故事或民间传说 二 教学目标 1 通过对课本中有关 虎 的知识的学习 使学生的艺术鉴赏力得到提高 2 让学生通过一系列的有关虎的艺术表演活动 充分展示自己的才能 发 挥自己的想象 提高他们对音乐的表现力 使其得到综合的发展 教学活动过程 活动一 听着 老虎磨牙 的音乐进教室 让学生发挥想象力自己表演所听到的音乐 形象 并说一说你表演的是什么 活动二 教师带领学生学唱歌曲 两只老虎 并让学生思考 为什么一只老虎少了 耳朵 一只老虎少了尾巴 韵律表演 两只老虎 活动开始前 让学生讨论 老虎的叫声和走路的姿态是什么样的 调动学生 的学习兴趣 提高模仿的形象性 部分学生围成圆圈 音乐响起时 几个学生模仿老虎的动作兜圈走 也可以 四散走动 口中同时发出 啊呜 阿呜 的声音 充分调动学生参与活动的积 极性 培养他们的戏剧表演能力 第四课时 一 教学内容 1 欣赏 老虎磨牙 2 学唱 两只老虎 3 表演与老虎有关的成语故事或民间传说 二 教学目标 1 通过对课本中有关 虎 的知识的学习 使学生的艺术鉴赏力得到提高 2 让学生通过一系列的有关虎的艺术表演活动 充分展示自己的才能 发 挥自己的想象 提高他们对音乐的表现力 使其得到综合的发展 四 教具准备 琴 录音机 磁带 教学活动过程 活动一 两只老虎 的曲调学生改编歌曲 同时用相应的动作表演出来 提醒学生力 求使自己改编的歌词有创新体现 培养学生的创作和模仿能力 表演与虎有关的成语故事或民间传说 1 除了教材上有关虎的成语之外 让学生说一说