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学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名李彩芬性别女年龄 32 学历本科职称中二教龄 8 学科英语学段初中年级 班 7 3 背景分析 教学内容 Have has 的用法和怎样用英语单词描述身体 评价情境 在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定 一堂课 一单 元的课 一次活动 一项任务 这一节课下来 大部分学生已经掌握了 Have has 的用法 评价内容 对学生哪些方面的行为态度进行评定 内容 方法过程 师生 关系 在轻松愉快的课堂上学习 所有的学生都很专心 评定目的 评价结果主要用于什么 课前学情分析 了解课后达标情况 课前学生预习了新单词 基本上都能记住身体部位的单词 问卷 检核表设计 附 1 积极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例 1这堂课我会积极举手争取回答问题A 举例 2我独立完成了本课的作业题A 1 2 3 4 5 6 7 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 5 分 B 赋分 4 分 C 赋分 5 分 D 赋分 5 分 E 赋 分 5 分 附 2 消极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号 评价项评价项 用第一人称的陈述句 A 非常 同意 B 比较 同意 C 不确 定 D 比较 不同 意 E 非常 不同 意 举例我这堂课没有注意听讲A 举例课堂讨论时我一言不发A 1 2 3 4 5 6 7 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 1 分
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