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文档简介

学员姓名董云凤培训时间2014 年 12 月 13 日 所属地区巴州所属学校焉耆县四十里城子镇中心学校 培训级别国家级培训项目 小学信息 国国 培培 培培 训训 日日 志志 12 月 13 日 天山区教研室的朱强老师为我们讲解了信息技术教学内容 与设计问题 朱老师提出我们在进行教学设计时必须依据信息技术课标的要 求来进行设计 信息技术课程主要是培养学生良好的信息素养 使学生具有获取信息 传输信息 处理信息和应用信息的能力 从信息技术教学设计的定义及教学 设计规划九要素中我们可以得知 教学设计中的 教学 并非仅仅指狭义的 教学过程 其实包含了教育教学更宽泛的含义 具体可以指教育教学课程规 划设计 教学实施活动过程设计及教学材料的设计等 我们应该彻底改变教 育观念 运用科学的教育方法 在让学生怎样自己解决问题上多下功夫 帮 助学生找到最切实有效的学习方法 使学生熟练运用计算机来获取 分析和 处理信息 就像骑自行车一样 只要掌握了骑自行车的方法 什么样的自行 车都能骑 这样才能体现出计算机这一现代化学习工具的优越性 才能使学 生学以致用形成技能 才能真正发挥学生的创造能力 一 把握教学内容 设计教学目标 二 设计教学内容 兼容整合其他学科 三 采用不同的教法 提高学生的学习兴趣 我们要明白 学生是学习的主体 他们有自己的头脑 自己的性格 自 己的意愿 自己的思想和行动规律 教师不可能代替学生读书 代替学生观 察 代替学生感知 分析 思考 代替学生明白任何一个道理和掌握任何一 条规律 所以我们一定要转变教育观念 实施科学的教育方法 注重培养学 生的自学能力 不再单纯地以学科为中心组织教学内容 注重结合学生的经 验 使新知识 新概念的形成建立在学生现实生活的基础上 从单纯注重传 授知识转变为引导学
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