班务管理的艺术

班务管理的艺术班务管理的艺术 靖边县第一小学靖边县第一小学 詹莉莉詹莉莉 1366914918713669149187 九七年偶然的一个机会 让一个非教育专业且十分讨厌教育的我踏进了教育的大门 至今已有十四个春秋 在担任班主任工作这十几个年头 其中的酸 甜 苦 辣 喜 怒 哀 乐尽在不言中 下面我就谈一谈做班主任的几点体会 一 一 好老师才是合格的班主任 好老师才是合格的班主任 中国古代文学家韩愈的一段文字 师者 所以传道 授业 解惑也 道出了老师这一 职业的基本内涵 但是随着教育制度的改革 社会的进步 教师仅仅做到 传道 授业 解惑 是远远不够的 做为教师 都面临着严峻的挑战 我自身认为 做一名好班主任应 从以下几方面做起 用心去感化学生 建立良好的师生关系 用心去感化学生 建立良好的师生关系 我认为要想学生学好的最佳方法是让学生喜欢你 当然要做到这一点 老师就必须亲 生 只要主动亲近 靠近学生 让学生把你当成朋友 而且是最好的朋友 他们就会非常 喜欢你并且把学习 生活中遇到的困难 麻烦毫不保留地倾诉与你 当你帮他们解决问题 时 他们会对你即佩服又感激 这样他们就不会不听你的课 不做你留的作业 不听你的 话了 同时自己工作起来也不会有太多棘手的问题 记得有一年秋季 我从一所学校来到了另一所学校 但任五年级的班主任 面对一个 新的环境 一张张陌生而又熟悉的小脸 我茫然了 因为当时摆在我面前的这一切非常出 乎我的意料 开时的工作我免不了会受到学生的排斥 于是在处理问题时 我用温柔的语 言 相信的眼神使他们感化 当孩子们反省流泪时 我会递给他们一片纸 或轻轻擦去孩 子们脸上珍珠般的泪水 抚摸着头 安慰并且告诉他们 老师相信你们 一定会改变的 慢慢的 孩子们开始接纳了我 接着我就寻找一切机会和他们沟通 借着 10 教师节 的到来 我特别给孩子们留下题目为 老师我最想对你说 的作文 做为 教师节 给我 的最好礼物 让孩子们谈自己心理的真实感受 结果有一位同学在作文中这样写到 老师 你是我们亲爱的老师 谢谢您能给我这次机会 其实我早就想对您说 您漂亮 大方 有 时也挺温柔 可就是发脾气时太凶 我知道您也是为我们好 我希望您今后再有一点耐心 慢慢的您就会发现 其实我们也有可爱之处 阅读完这篇作文 孩子们真实的语言 深深 感动着我这个班主任的心 于是我就给孩子们更多倾诉的机会 让他们每人准备一个 心 语本 每周一次和我进行书面交谈 天真可爱的孩子们把我当成知心妈妈 几乎无话不说 更多的是孩子们有许多困难向我寻求解决问题的为法 同时我也会耐心的引导他们 让孩 子们从心里得到安慰 于是 心语本 不仅成为我和孩子们的交流工具 也成了孩子与我 之间的秘密 使我们师生之间的关系亲密无间 孩子们也特别听我的话 我工作起来也特 别轻松 同时也达到了以真心感化学生的目的 2 联系作文教学 渗透思想教育 联系作文教学 渗透思想教育 我们教师在作文教学中忽视了对情感的体验 叶圣陶老先生曾经说过 作文这事离不 开生活 生活充实到什么程度 才会做成什么文字 于是在新学期的 开学典礼 后 我 留给学生们的作文是 颁奖的那一刻 当同学们看了这个作文题目后 都觉的有东西要写 而且把自己想像为一个上台领奖的 优秀学生 构思清细 形象逼真可爱 反应那一刻 有各种各样复杂的心情 例如 当我看着获奖的同学一个个上台领奖时 我的思想波动很 大 同时也羡慕极了 心想 那要是我该有多好呀 个别同学也有这样写的 我一定要 发奋学习 争取在下次拿到奖 给父母争光 给老师一个回报 在同学们当中起个带头作 用 阅读完这些作文 让我非常感动 可见他们的上进心有多强 我也曾暗暗发誓 一定 要教好这些孩子 再如 有一天我发现有几个小同学作文写得不错 而且也很喜欢写作文 于是我就鼓 励他们投稿 并且把我发表了的稿件给同学们阅读 这样动员起了班里好多同学的写作激 情 我利用课余时间一遍又一遍修改同学们的原作 有的同学甚至抄了好几遍才过关 让 我万万没有想到的是在去年 陕北娃 作文大赛中有 9 个同学获奖 并且有三个一等奖 这极大的鼓舞了其他同学们的写作热情 使他们更加喜欢写作文 二 怎么样当一名合格的班主任 二 怎么样当一名合格的班主任 1 紧抓德育紧抓德育 作为班主任 德育常抓不懈 人们常说 体育不好出废品 智育不好出次品 德育 不好出危险品 这充分说明德育的重要意义 在学校除 品德与社会 课是小学生进行品 德教育的重要途径外 如为庆祝 三八节 我们搞了 献给母亲的爱 主题队会 让同学 们把对母亲浓浓的爱 通过说 写 行动等形式表现出来 为了能使孩子们学好 听话 守纪 我们搞了 用心来承若 用行动来证明 还有 保护环境 手抄报 等活动 会 上同学们畅所欲言 我被深深地感动了 是啊 同学们在欣赏手抄报时 并在相互争论的 同时受到了教育 这要比我硬性灌输强多少倍 2 身教重于言教 身教重于言教 我自己经常以身作则 从一些小事做起 如 在学校的时候 发现有同学丢一些小垃 圾 我就会自己拣起来丢进垃圾桶 下雨天 楼梯口积了水 我就和学生一起去把水给处 理掉 还有利用早读跟班 我会随手擦擦玻璃 搬搬桌子 打扫一些同学们没有打扫彻底 的地方 无声地告诉同学们要保护好环境 创设一个良好的读书