教务处工作计划

实施高效课堂教学为抓手 有效提高教育教学质量 2013 2014 学年度第一学期教务处工作计划 一 指导思想 本学期我校教务处工作继续坚持以深化课程改革和课堂教 学改革为中心 以提高教育教学质量为宗旨 以 以人为本 和谐发展 理念为指导 积极探索 全面提高教学质量 这一 教学目标 强化教学常规管理 努力提高教师业务素质 在我 校推行 高效课堂教学模式 丰富校本教研的形式和内涵 改变教师教学理念 转变教师的教学行为方式 优化教师教学 行为 打造高效课堂 提高课堂实施水平 转变学生学习方式 激发学生自主学习的积极性 提高学生自主学习的能力 有效 提升学生的学习品质 着力提高学习的效率 加强校园文化建 设 点燃师生读书热情 继续打造书香校园 营造良好的育人 氛围 促进学校 教师 学生三者和谐发展 凸显学校办学特 色 二 主要工作目标与工作任务 本学期 学校教务处将紧紧围绕 推行高效课堂 提升教 学质量 的教学总体要求 立足学校实际 突出重点 破解难 点 采取有效管理措施 切实提高教学质量 坚持一个中心 以课程改革为中心 积极探索课改新思路 切实提高教学质量 抓住两个重点 一是扎实开展校本研训 在课堂教学中落实新 课标 新教材理念 二是以实施精细化教学管理为重点 规范 教学行为 做好教学过程管理的监控与指导 做好三项加强 一是加强新课程理念行为化研究 二是加强校本研训运行机制 倡导求真务实的研训氛围 三是加强教师的培训学习 提高教 师整体素质 促进发展型师资队伍建设 促进四项提升 一是 提升课堂教学效率 二是提升中青年教师的业务素养和专业成 长的速度 三是探究实践以 先学后教 当堂达标 为基本范 式的高效课堂教学活动 尽力提升教学效能 四是提升教师的 服务意识和服务水平 三 具体工作内容和主要措施 一 积极开展校本研训学习活动 打造一支 勤学习 会 上课 善总结 苦钻研 的教师队伍 校本研训是提高教师整体素质的有效途径 本学期校本研训 将立足于 高效课堂教学模式 的探究实践 改变课堂教学结 构 切实提升教学效率 1 制定校本研训制度 加强研训工作的领导 通过举行 高效课堂 尝试课 教学专题讲座 教学竞赛 业务考核 等活动 提升教师的整体素质和业务水平 2 开展新课标 新教材培训学习活动 让新课标理念深入 人心 并落实到课堂教学的各个环节 为打造 高效课堂 夯 实基础 3 以 高效课堂基本范式 的教学环节要求为标准 开展 学习探究实践活动 以骨干教师引领为手段 推动高效教学课 堂深入开展 4 继续为教师创设学习机会 组织教师校内相互听课学习 外出听课学习 不断拓宽眼界 要求外出学习教师回校后汇报 学习体会或上一节示范课 组织教师进行听课 评课活动 学 习先进教学经验和方法 查找不足 切实提高校本教研活动的 针对性和实效性 5 联系教学实际 丰富教研活动的形式和内涵 加强新课 标 新教材的学习 坚持以课例为载体 通过观摩课 研究课 示范课 学习课和各类教学竞赛等形式 以竞赛活动为平台 根据学生评价 教师听课评价 学习效果评价等评定教学效果 拓展教师的专业发展空间 促进教师的专业化成长 积极与名 校加强交流 互动信息 增进了解 借鉴学习先进教学理念与 教学经验 不断提升教学技能 6 撰写教学反思 提升业务水平 要求每位教师联系个人 教育教学实际每月撰写不少于两篇 1000 字的教育教学反思 及 时总结教学得失 不断提升教学业务能力 把它作为教学常规 检查内容之一 7 坚持借助理论指导 同伴互助 教学反思 经验分享等 多种形式 积极推进校本研训工作 在培训学习中思考 在思 考中实践 在实践中成长 二 加强教学管理 规范办学行为 1 严格执行课程计划 按照规定开齐 开足各门课程 坚 持按课程表上课 保质保量上好每节课 杜绝私自调课 旷课 迟到 早退 中途离开课堂等现象 学校值班人员加强随堂检 查 并及时做好记录 2 减轻学生课业负担 严格执行学生书面作业量 一 二 年级不留书面家庭作业 3 6 年级作业量控制在 1 小时之内 教师不得对学生进行有偿补课 不得组织学生参加社会组织的 文化补习班 教师不准私自订各种教辅资料 不得向学生推荐 或变相推荐教辅资料 3 突出主体地位 打造 高效课堂 1 要根据新课标 新教材 学习情况等方面制定好针对 性强 可操作的学习目标 逐步形成个人的教学风格 自我钻 研教材 集体商讨教法 认真撰写好个人备课 使备课符合自 我特色 力争每节课都努力实践有效和高效 严禁无备课上课 照抄 照搬教案 2 按照 高效课堂基本范式 的四个教学环节具体操作 要求认真上好每一堂课 践行 高效课堂 教学模式 3 要加强学情和教法研究 探索优化课堂教学的途径 要针对不同班级和学生特点编写针对性强 实效大的备课 使 每个学生都有不同程度的收获和得到不同程度的发展 不断提 高教学效率和教学质量 4 教务处将加大教学常规检查 指导力度 以年级为单位 对本年级所有教学人员的教学常规进行每月检查 用常规检查 规范引领教师的教学行为 有针对性解决存在的实际问题 每 月一总结 对认真落实常规的教学人员通报表扬 鞭策后进 并把检查结果作为绩效考核依据之一 5 按照 师徒结对工作方案 为青年教师指定培养教师 继续推动 师带徒 互帮互学活动的深入开展 6 重视学校特色教育 根据学生的特长 抓好第二课堂的 建设 特别是兴趣小组活动课 继续加强学生行为习惯的养成 如 预习习惯 阅读习惯 等等 习惯是学习品质的外在体 现 习惯能载着学生走向成功 7 精心设计作业 提高学习效率 作业教学包括互相连贯 的四个方面 一是教师设计作业 二是学生做作业 三是教师 批改作业 四是师生共同进行作业矫正性教学 即对作业中存 在的问题进行有针对性的反馈矫正 让学生举一反三 作业的 基本要求是精心设计作业 精心批改作业 精心反馈作业 要 求内容精选 训练量足 有做必改 全批全改 有改必评 有 错必纠 用好语文 英语默写本和数学纠错本 做到堂堂清 日日清 周周清 月月清 实行单元测试 备课组长要组织做 好诊断反馈 试卷分析工作 8 教学管理人员加强业务学习 提高教学管理的水平 积 极参加各项教学教研活动 深入教学第一线 推门听课每周不 少于两节 认真做好听课记录 及时诊断课堂教学 加强与教 师的真诚沟通与互动交流 共同成长 9 继续加强低年级学生学习习惯的养成 抓好写字教学工 作 采取有效措施防止中年级学生出现两极分化现象 加强朗 读训练 扎实有效地做好六年级教学工作 毕业年级要 转化 学困生 抓紧中等生 保住尖子生 提升及格率和优秀率 三 开展品读 国学经典 活动 进一步打造书香校园 利用课前两分钟 由班长组织同学们品读 国学经典 通过举办 国学经典 演讲比赛 师生读书笔记展评等一系列 活动 激发师生的读书热情 提高师生的文化素养 继续营造 浓郁的书香氛围 提升学校的办学品味 四 开展学科竞赛活动 营造学习竞争氛围 提升学习品 质 本学期 学校将继续举行一系列的学科竞赛活动 营造学习 竞争氛围 培养学习竞争意识 激励学生乐于学习 学会学习 拓展学生的知识面 提升学生的学习素养 发展学生的个性特 长 逐步形成勇于实践 敢于创新的学习品质 给学生提供展 现自我成长的平台 体验学习成功的快乐 五 积极构建学校 家庭 社会三位一体的育人网络 促 进学生健康快乐成长 利用家访 校讯通 校外教育基地等平台 开展家校联系活 动和校外教育活动 突出学校教育主体的作用 充分发挥家庭 教育和社会教育的作用 实现学校教育 家庭教育 社会教育 的和谐统一 六 加强学籍管理和教师业务档案管理工作 按有关规定完善学籍管理制度 做好转出 转入 休学学生 的管理工作 杜绝有生无籍 有籍无生的现象 健全电子学籍 档案 做到学生个人信息真实 内容填写完整 及时上传省教 育厅电子学籍管理网站 收集教师教学教研 培训学习和表彰 获奖等方面的资料 及时整理 分类归档 把它作为绩效考核 的重要依据 七 建立科学合理多元化的教师评价体系 引领教师从优 秀走向卓越 1 课堂教学评价 学校组织评委对同年级同学科教师的教 学效果进行评分 计入教师当年的业务能力考核成绩 2 学生评价 向学生发放调查问卷 对教师进行客观公正 的评价 评价分数计入教师当年的业务能力考核成绩 3 教学业绩评价 每学期期中 期末考试实行统一改卷 根据平均分 及格率 优秀率 提高率四个要素对教师的教学 业绩进行评价 评价结果计入教师当年的业务能力考核成绩 本学期教务处工作行事历本学期教务处工作行事历 九月份 1 制定各教研组 各学科教学计划 2 业务进修月启动仪式 3 高效课堂专题复习 4 鉴定目标责任书 5 第一轮次 高效课堂 尝试课 6 第一次常规教学检查 十月份 1 第二轮次 高效课堂 尝试课 2 第二次常规教学检查 3 高效课堂教学方法交流 十一月份 1 期中检测