语文教研组总结

任时光飞逝 我辛勤工作 蓦然回首 一学期的教学又告结束 回顾一学 期的语文教学工作 我感叹良多 点滴作法涌上心头 存在的问题还需努力解 决 谨记于下 权作经验教训的总结 一 狠抓基础知识和基本技能 由于我班学生学生知识基础水平参差不齐 为了夯实学生基础知识和基本 技能 我在充分了解学生的基础上对症下药 因材施教 不断提高学生的知识 水平 比如 在书写方面 我大力强调规范性 要求行款整齐 字迹工整 并 努力克服错别字 规 字右边本该 见 而非 贝 字 这类似的问题我进行了大 力更正 又如 对修辞手法的判断运用 对各种句式的变换 对病句的修改 对生字新词的理解运用 对近 反义词的积累等 我都逐一进行讲解或强调 以提高学生的基本技能和语文能力 二 灵活机动处理教学方法 根据新课程改革的精神 学生的学习要体现自主 探究 合作 因此我在 教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容 以求学生能尽兴地表达自 己的看法 完成自已的探究 真正体现自主性 要使学生始终保持一种旺盛的 学习劲头 教师也必须对自己的教学方法加以探究 不断更新自己的教学思想 和教学观念 真正做到与时俱进 在教学中 我时而以读代讲 自主感悟 时 而鼓励学生各抒已见 尽情发表自己的看法 时而采用一些别开生面的方式方 法来调动学生的学习积极性 收到了显著的教学效果 三 做好学习方法的指导 俗话说 磨刀不误砍柴功 最重要的学习莫过于方法的学习 搞好了学习 方法的指导 对提高学生学习成绩是有很大的好处的 有的同学为什么老是玩 可成绩却不错 这是为什么呢 首先 我们强调上课专心听讲 及时对知识进 行巩固 然后还要及时复习 有人说 聪明与否 在于是否思考 这是很关键 的 我们要着重指导学生学会思考 睡前回顾当天所学 也是一种良好的学习 方法 方法多 但要适用 易行 便于操作 还要督促学生坚持 四 做好扶优转差工作 学习基础较好的学生 在学习中往往感到 吃不饱 而成绩差的学生又常 常 吃不了 这就给我们教学提出了一个难题 必须保证优生够吃 差生能吃 不然 都会有意见的 我常常用的方法 在作业中使用 自助餐 的形式 要求 必须全面完成的基础上 优生可以自选一些操作实践题 使之能够有所为 通 过一学期的实践 我觉得这方法十分有效 来期还将大力推广应用 五 突出章节过关 本期的教学内容 分为八个单元 在每个单元的教学任务完成之后 我都 进行检测 针对学生存在的知识点问题 及时解决 对确实困难的学生进行耐 心细致的个别教育 使之掌握 并能运用 由于抓好了章节过关 本期学生的 学习成绩普遍有了提高 六 拓展知识视野 语文教学必须重视积累运用 只有学生对知识有了一定积累之后 才能运 用 为了拓展学生的知识视野 我开展了一系列的语文活动 1 优秀文段朗读 通过学生自主收寻优秀文段 使学生主动进行课外阅读 学生的阅读量增加的 同时 学生必然收获了许多东西 2 进行各种词汇收集 如 AAB 式 ABB 式 AABB 式 ABAB 式 ABAC 式 ABCC 式 AABC 式 以及符合各种要求的 词汇 在不断收集整理的过程中 学生的词汇积累有了明显的增多 3 开展各 种语文游戏 如词语转换 如 大海 学校 学生可通过 大海 上海 上学 学校 的两次转换来达到目的 在限时比赛中 比的是学生的反应和 机敏 学生在活动中增长了知识 训练了动脑的能力 4 进行讲演比赛 班级 中进行的讲演比赛 鼓励学生大胆 提出自己的观点 时间不在长短 关键是 要勇于参与 在这个学期中 学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高 这和 经常开展语文活动这种学生喜闻乐见的形式是有直接关系的 在本期的教学中 学生的语文兴趣得到了激发 语文基础知识得到了提高 语文能力得到了增强 为来期的学习打下了基础 语文教研组工作总结语文教研组工作总结 本学期语文教研组的工作在学校的统一领导下 按照学期初制定 的工作计划 全体语文教师团结协作 真抓实干 兢兢业业 踏踏 实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求 从规范入手 有目的 有计划 有步骤地加强课堂教学改革研究 以全面提高本组语文教 学水平及语文教学质量 全面提高学生的语文素养为目的 形式多 样地开展语文教学工作 圆满地完成了本学期的教学教研工作 现 总结如下 一 加强校本培训 促进教师专业发展 作为教研组 我们深深地感到 教研组应该始终站在课程改革 浪潮的前头 为学校的语文教学 为推动学校整体语文教学水平的 提高 发挥教师集体的智慧和才能 因此 本学期 我校语文教研 组以教研组为中心 注重加强教师的校本培训工作 多渠道的对教 师进行培训 促进教师的专业发展 1 加强业务学习 提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力 坚持每周三的业务学习制度 组织教师认真学习 新课程标准 和 给语文教师的 101 条建议 等有关教育教学的杂志刊物 采取自学与专题讲座 专题研讨相结合的形式展开学习 集中观看 优秀课堂教学录象 结合教育教学理论的学习 提高教研能力和教 师的教学水平 采取灵活多样的方式 联系教学实际中存在的各种 问题 分析原因 开展专题学习 研讨 寻找改进的办法 2 充分发挥备课组的作用 认真抓好备课小组的工作 备课组长按 照低 中 高三个年段 定期组织集体备课 共同探讨教学中的困 惑 得失 积极开展教育教学研究活动 深入钻研教材 积极开展 教育教学研究活动 深入钻研教学大纲 明确教材编写意图 备写 好每一堂课的教案 做到 功在课堂 利在课后 语文组每位青年 教师都有固定的师傅 师徒相互听课 共同研讨 已成为语文组优 良传统 在教研室组织的全校青年教师大赛中 师徒共同努力 参 赛教师都取得了良好的成绩 本学期在教导处的组织下 按计划对 教师的教案 作业 作文也进行了检查 每次都能及时检查 及时 记录 及时反馈 教师们的备课详细认真 目标明确 条理清晰 每位教师都能及时写教后记 不但记录下课堂教学中的创新火花 而且更针对教学中的不足进行反思 并及时调整教案 二 教学常规检查常抓不懈 落实到位 为了使教学工作规范化 制度化 科学化 条理化 每个月的 常规检查 都很抓落实 不走过场形式 认真细致 发现问题及时 整改 通过督促 检查教师们形成了工作习惯 每到月底总能及时 完成各项任务 在 实 字上下功夫 在 研 字上做文章 本学期真 正把教研与提高课堂效率结合起来 与解决教学实际问题结合起来 与教师的成长结合起来 切实提高教师的教学能力和业务水平 加 强教研组成员之间的紧密协作 互相听课 评课 互相交流 探索 做到听课必评 善于在教学实践中学习 研究 及时对自己的教学 进行反思 三 教研组工作存在的不足 1 有些教研活动开展的不够扎实 在许多具体工作环节上缺乏创意 活动效率不高 没有发挥出教研活动应有的作用 2 个别教师对教研组活动重视不够 认识不够端正 参加集体活动 的热情 积极性不高 因此 教学能力提高不快 影响了教学成绩 的提高 3 学生活动开展少 对学生能力的培养不够 对学生的课外阅读指 导还不够 在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼 对其语 文综合素养的提高关注不够 4 教研组改组主动性不够 多数活动实在学校教导处的工作安排下 进行的 教研组缺乏创新能力和创新意识 四 下一步工作的四点措施 1 教师是教育的关键 我们要从自身找原因 不怨天尤人 不抱怨 环境 努力加强学习 提高工作的责任心和工作的艺术性 开展教 研组之间更进一步地交流沟通 努力提高我们组老师的专业技术水 平 2 严格抓好平日的教学常规工作 从上课 批改作业 能力训 练入手 严格要求学生 牢记古语 教不严 师之惰 以此相互勉 励 3 从学生的角度来讲 我们将以树立学习的自信心 树立竞 争的学习风气为主 注重学习兴趣和学习方法的培养 扩大阅读量 和作文量 进行有序地专门训练 提