班主任交流材料

爱让爱让 花朵花朵 绚丽绽放绚丽绽放 尊敬的各位领导 各位老师 大家好 非常感谢学校领导能给我们这次学习交流的机会 相信在座的各位老师在班 主任工作上肯定都有自己的独到之处 下面我将谈到的是自己在班级管理中的一些不成熟 的想法和做法 今天我要讲的题目是 播种关爱 让迟开的 花朵 绚丽绽放 这学期我担任五年级一班班主任 我热爱我的学生 在生活中我既是学生的师长 又 是他们的朋友 我处处做学生的表率 让学生在潜移默化中养成良好的学习 生活习惯 为了给学生创造一个良好的学习氛围 形成团结努力 尊师守纪 积极进取的班风 学风 我在班级管理上花了不少心血 作为班主任 抓好学生的学习是首要任务 针对我班学生的特点 我特别强调学生一 定要做好复习和预习工作 每天坚持进教室检查学生的复习 预习情况 监督学生养成良 好的学习习惯 对于基础较差的学生 我采取结对子一帮一的方式 让学习好的学生帮助 差生 大家共同进步 经过督促检查 慢慢地学生积极性也高了 班上形成了你追我赶 不懂就问的良好学风 其次 我选出了得力的班干 制定了班规 让班干协助管理 全体学生进行监督 学 生在各方面表现得好就加分 每个学生的纪律 学习 卫生 操行情况都从他的登分表中 体现出来 这样就形成了一种竞争机制 大家都想得高分 都想办法在各个方面表现自己 为自己夺分 因此 无论是学习还是纪律 学生都有了很大进步 作为班主任也省去了很 多管理上的繁琐细节 大部分学生会很自觉地遵守纪律和学习 这样有效地激发了学生各 方面的积极性 无论是学习 纪律还是卫生 两操都比以前有了很大进步 第三 开展丰富多彩的课外活动 本学期我们班参加了丰富多彩的班队会活动 学生 在活动中得到锻炼受到教育 如 安全知识队会 节能环保队会 三节 队会等 还定期 出黑板报 使得学生的特长得到发挥 另外在 14 周的运动会赛场上 我们班的学生表现出 来的集体荣誉感让我感动 他们奋力拼搏的精神也值得表扬 通过这些活动 培养了学生 的动手 动脑能力 让学生充分展示了自己的特长 也增强了班级凝聚力 我不仅关心学生的学习 纪律 还关心他们的生活和思想情况 对我班学生的基本情 况进行深入的了解 为了更好的教育学生进行沟通 加强学校和家长的联系 我还利用网 络的便捷条件 创建了班级 QQ 群 通过网络及时地和家长进行沟通交流 第一时间将孩 子在校的情况反馈给家长 就拿前段时间参加的拔河比赛来说吧 上场比赛的每位同学都 使出了浑身的力气 拉拉队的同学也不例外 就连平日内向 不善言谈的孩子也参与到了 活动中 他们竭尽全力的助威呐喊 我将这次活动中孩子们的表现用相机记录了下来 把 孩子们最棒的一面通过网络和孩子的家长一起分享 家长看到孩子们出色的表现也很激动 和孩子们一起体验了成功的快乐 我通过这次活动借机让家长正确引导孩子 让他们以百 倍的信心投入到学习中去 通过一段时间的努力我得到了每一位家长默契配合和他们辛勤 的付出 也看到每位同学的成长 第四 做好后进生的转化工作 苏霍姆林斯基曾感叹 从我手里经过的学生成千上万 奇怪的是 留给我印象最深的 并不是无可挑剔的模范生 而是别具特点 与众不同的孩子 教育的这种反差告诉我们 对后进生这样一个 与众不同 的特殊群体 作为我们教育者必须正确认识他们 研究他们 将浓浓的师爱洒向他们 让这些迟开的 花朵 沐浴阳光雨露 健康成长 后进生通常是指那些智力发育正常 有品德不良行为或学习成绩差的学生 按类型划 分 小学后进生主要有四类 学习成绩差的后进生 纪律差的后进生 学习成绩和纪律都 差的 双差 后进生 学习或纪律时好时差的后进生 后进生的教育在教育工作中是一个重 点 也是一个难点 如果不做好后进生的转化工作 班级正常教学秩序以及日常生活常规 就会受到影响 大量的研究和教育实践表明 后进生是可教育好的对象 如何做好后进生 的转化工作 是教师工作能力的检验 也是职业责任感的高度体现 转化后进生 首先要了解后进生 后进生的形成原因十分复杂 从外因看 主要有家 庭和社会的不良影响 从内因看 小学生社会阅历浅 知识经验少 是非能力差 意志薄 弱等 都很容易成为后进生接受消极影响的内部动因 我们班的小哲同学 学习差 身上还有不良习气 偶尔有拿别人东西的现象 记得那 是开学后的第二周 我们班发生了一件不愉快的事 有同学来报告老师说 她早晨才放在 文具盒里用来买课外读物的 50 元钱不翼而飞了 接到报告后 我随即展开了调查 且隐约 听到这一不良的偷窃行为是出自班里一位同学之手 对此 作为班主任 我深感焦虑与不 安 于是我充分利用班队课在班级中开展了一场艰辛而漫长的 攻心战 希望能早日引导 学生改掉不良的偷窃行为 我利用班队课 向学生讲了从小染上不良偷窃行为的危害性 列举了一个案例 以前有一个人叫小赖 他小时候看到妈妈在缝衣服 就故意把妈妈的缝 针藏起来 发现妈妈在找 他也假装帮找 妈妈浪费了很多时间仍无法找到 小赖才从自 己的口袋里掏出来 并说是自己帮妈妈找到的 妈妈说表扬说 小赖很聪明 眼睛太亮了 能帮妈妈找东西 小赖偷藏东西又能得到表扬 似乎尝到了甜头 从此一发不可收拾 上 小学路上 看到哪家的菜长得好 就把它偷摘回来 骗妈妈说是在路上捡的 妈妈又是表 扬说 小赖眼睛太亮了 别家的孩子捡不到 咱家的孩子就是厉害 上中学的路上 看到 路边地瓜长得很大 不偷回家就觉得难受 晚上睡不着 第二天赶紧把那些地瓜偷挖回来 又是骗妈妈说是路上捡的 妈妈仍是照表扬不误 无丝毫责怪的语气 小赖成人后 偷 窃的胆子越来越大 最后发展到偷牵别人家的牛 按照当时国家的法律 偷牵耕牛是要被 枪毙的 执行枪决的那天 小赖要求吸妈妈的奶 妈妈无条件地满足了他 结果小赖狠狠 地把妈妈的乳房咬断 并说 我今天会走到这一步 是妈妈你小放纵我去偷窃造成的 后来妈妈也因破伤风而惨死 从这个案例中我让学生明白 一个触犯国法的盗窃犯 不是 一时造成的 而是不从小不注意良好道德品质的培养教育 犯错没有及时改正 而让自己 一步一步走向犯罪的不归路 这时我把话题转到了班上 樊同学在很短的时间里丢掉了 50 元钱 其实受害不是丢钱的樊同学 而是偷钱的那位同学 因为他已经在不知不觉中让自 己迈出一通往犯罪道路的第一步 若没有及时止步 那长此以往 他的胆子将越来越大 长大以后将会走向犯罪的深渊 最后 我让全班同学讨论 丢钱事件的最大受害者是丢钱 者还是偷钱者 若是偷钱者 那他 她 该怎么办 班级同学该怎么帮助他 学生们积极 献言献策 小哲同学经过了一天一夜的反思 充分认识了自己染上这种行为的可怕性与危 害性 于是在第三天那位丢钱的孩子告诉我他的钱又失而复得了 当得知钱已物归原主后 我兴奋异常 庆幸自己能利用案例引导学生改掉不良的偷窃行为 从那件事后 班里再也 没出现过丢失钱物的事 小哲的转变使我感到在当前 后进生 转化工作中 除了需要我们 对于她们正确的引导 还