直角三角形性质(1)教案(修改稿)_第1页
直角三角形性质(1)教案(修改稿)_第2页
直角三角形性质(1)教案(修改稿)_第3页
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文档简介

第第 1 页页 共共 3 页页 直角三角形的性质 直角三角形的性质 1 教学内容 教学内容 直角三角形的性质定理 1 2 教学目标 教学目标 1 掌握直角三角形的性质定理 1 2 能利用直角三角形的性质定理 1 2 进行有关的计算 和证明 2 经历直角三角形的性质的探索过程 体会从特殊到一般 由猜想到证明的研究图形性质 的方法 3 通过 探索 发现 猜想 证明 直角三角形的性质的过程 激发好奇心和求 知欲 培养严谨的精神和学习的自信心 教学重点与难点教学重点与难点 重点 重点 直角三角形性质及应用 难点 难点 直角三角形性质定理 2 的证明 教学过程的设计与实施教学过程的设计与实施 一 新课引入一 新课引入 提问 什么是直角三角形 二 新知探索二 新知探索 提问 在 Rt ABC 中 ACB 90 A B 定理定理 1 直角三角形的两个锐角互余 直角三角形的两个锐角互余 练习 练习 1 如图 在 Rt ABC 中 ACB 90 1 若 B 75 则 A 2 若 CD AB 求证 ACD B 2 如图 在 ABC 中 ACB 90 B 45 CD 是斜边 AB 边上的高 1 图中各锐角的度数是多少 2 有哪些相等的线段 猜想 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 猜想 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 三 归纳证明三 归纳证明 A D B C A D B C 第第 2 页页 共共 3 页页 已知 如图 在 ABC 中 ACB 90 CD 是斜边 AB 边上的中线 求证 CD AB 1 2 定理定理 2 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 练习 练习 3 在 Rt ABC 中 ACB 90 CD 是斜边 AB 的中线 1 若 AB 10 则 CD 2 若 CD 4 则 AB 3 若 A 25 则 CDB 例题例题 已知 如图 在 ABC 中 AD BC E F 分别是 AB AC 的中点 且 DE DF 求证 AB AC 变式 1 将两个全等直角三角形的斜边叠合 几何画板演示当两个直角三角形不全等且两 直角顶点分别位于斜边的同侧和异侧的情况下 找出图形中的不变量并说明理 由 A D BC A D BC A D B E F C A M A B C A M A B C 第第 3 页页 共共 3 页页 变式 2 联结两个直角顶点 AA 取线段 A A 的中点 N 联结 MN 则线段 MN 与线段 AA 有怎样的位置关系 请说明理由 练习 4 已知 如图 BD CE 分别是 ABC 的高 M N 分别是 BC DE 的中点 求证 MN DE 四 巩固新知四 巩固新知 练习 5 已知 如图 在 Rt ABC 中 C 90 AD BC ABE 2 CBE 求证 ED 2 AB 五 自主小结五 自主小结 通过这节课的学习 你有哪些收获 六 作业布置六 作业布置 1 必做 练习册 习题 19 8 1 2 选做 请选用其

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