小学六年级上册期中试卷含答案.doc

小学六年级上册期中试卷班级： 姓名： 得分：识字写字（40分）一. 下面3组词语中，有一组读音是完全正确的。请你找出后，在后面（ ）内画“”。（1分）1. 慰藉（wi ji） 诞生（dn shng） 汗津津（hn jng jng）（ ）2. 渺小（mio xio） 咨询（z xn） 广厦良材（gung sh ling ci）（ ）3. 诞生（dn shng） 波澜壮阔（p ln zhung ku） 扁舟（pin zhu）（ ）二. 请将音节是“zh”的汉字填到适当的（ ）中。（7分）（ ）量 （ ）造 旗（ ） （ ）理 （ ）今 同（ ） 一（ ）三. 给生字组词语。（8分）汇（ ）（ ）（ ） 宣（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四. 读一读下面的句子，想一想“察”字可以组成哪些词语？将准确的词语填在（ ）中。（8分） 1. 党和国家领导人经常下到农村，进行实地（ ）。 2. 包公廉洁奉公、（ ）民情，深得百姓的爱戴。 3. 你只要仔细（ ），认真思考，就不难发现，生活处处皆学问。 4. 考试结束了，小明的脸上露出一丝（ ）不到的笑容。五. 写出形式相同的词语。（至少有4个是本学期语文课本中的）（8分）例如：胖乎乎（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）六. 联系课文内容，按照要求写句子。（8分） 1. 把下面的句子改写成带有感叹号的句子。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？_ 2. 用恰当的关联词语，把下面的句子合并成一句话。人类不加节制地开采地球上的矿产资源。地球上的矿产资源会逐渐枯竭。_阅读（60分）七. 根据要求写出课文中的语句。（10分） 1. 兴安岭是怎么打扮自己的？ _ _ 2. 从哪儿可以看出桂林的山“奇”？ _ _八. 阅读短文，回答问题。（一）马学骆驼有一匹马，听到主人夸奖骆驼是“沙漠之舟”，它就想：我为什么不可以学学骆驼，也得到主人的夸奖呢？于是，它趁主人忙着安排帐篷的机会，悄悄跑去看骆驼。回来以后，他觉得骆驼不过背是弓的，脚掌肥大些，脖子长一些罢了。自己除了脖子不能再长一些以外，背是能够弓起的，脚上再穿上鞋，不就是“沙漠之舟”了吗？第二天，它弓着背，穿上鞋，扭着脖子走到主人跟前。满以为主人就要夸奖自己了。谁知道，主人竟然不认识它，还说：“这是哪儿来的怪物？”马着急了，忙说：“主人啊，怎么连我也不认识了呀？”听到是马儿的声音，主人才说：“瞧你这副模样，哪像一匹马？”“唉，我是在学骆驼呀！”主人一听，便哈哈大笑，说：“你呀，_”。马儿听了，格外难受。 1. 解释加点词语的意思。（2分）竟然 2. 联系全文内容，将文中画“_”的部分补充完整。（6分） 3. 用比较简洁的语言回答：本文写了一件什么事？（6分） _ 4. 将短文第三自然段的内容，变为马儿的心理活动，写下来。（8分） _（二）给予的故事 从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他拖着脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒。摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用于抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上粘有一张纸条，上面写着：_。他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。这个人面临艰难的选择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他把水壶装上水，塞上木塞。在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 1. 细读下面两句话，辨析加序号的四个“塞”字的用法，想一想哪个“塞”是“堵塞”的意思，把序号写在（ ）里。（6分）壶口被木塞塞住。 他塞上木塞。 表示“堵塞”的意思的是（ ）。 2. 联系短文内容，将“他拖着脚步”描写具体。（4分）他拖着（ ）的脚步_ 3. 联系上下文，合理推断第段“纸条上”的内容，把答案写在短文的横线上。（6分） 4. 在文中找出一句话，证明“纸条上的话是真的”。用“_”在原文中标明。（4分） 5. 那个人为什么要在纸条上加上几句话？（8分） _【试题答案】识字写字（40分）一. 下面3组词语中，有一组读音是完全正确的。请你找出后，在后面（ ）内画“”。（1分） 1. 慰藉（wi ji） 诞生（dn shng）汗津津（hn jng jng）（ ） 2. 渺小（mio xio） 咨询（z xn）广厦良材（gung sh ling ci）（）3. 诞生（dn shng） 波澜壮阔（p ln zhung ku）扁舟（pin zhu）（ ）二. 请将音节是“zh”的汉字填到适当的（ ）中。（7分）（质）量 （制）造 旗（帜） （治）理（至）今 同（志） 一（致）三. 给生字组词语。（8分）略四. 读一读下面的句子，想一想“察”字可以组成哪些词语？将准确的词语填在（ ）中。（8分） 1. 党和国家领导人经常下到农村，进行实地（考察）。 2. 包公廉洁奉公、（体察）民情，深得百姓的爱戴。 3. 你只要仔细（观察），认真思考，就不难发现，生活处处皆学问。 4. 考试结束了，小明的脸上露出一丝（觉察）不到的笑容。五. 写出形式相同的词语。（至少有4个是本学期语文课本中的）（8分）见荔枝等课文；课外词语略。六. 联系课文内容，按照要求写句子。（8分） 1. 把下面的句子改写成带有感叹号的句子。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？答案略。 2. 用恰当的关联词语，把下面的句子合并成一句话。人类不加节制地开采地球上的矿产资源。地球上的矿产资源会逐渐枯竭。如果人类不加节制地开采地球上的矿产资源，地球上的矿产资源就会逐渐枯竭。阅读（60分）七. 根据要求写出课文中的语句。（10分） 1. 兴安岭是怎么打扮自己的？ 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 2. 从哪儿可以看出桂林的山“奇”？ 桂林的山真奇啊形态万千八. 阅读短文，回答问题。（一）马学骆驼有一匹马，听到主人夸奖骆驼是“沙漠之舟”，它就想：我为什么不可以学学骆驼，也得到主人的夸奖呢？于是，它趁主人忙着安排帐篷的机会，悄悄跑去看骆驼。回来以后，他觉得骆驼不过背是弓的，脚掌肥大些，脖子长一些罢了。自己除了脖子不能再长一些以外，背是能够弓起的，脚上再穿上鞋，不就是“沙漠之舟”了吗？第二天，它弓着背，穿上鞋，扭着脖子走到主人跟前。满以为主人就要夸奖自己了。谁知道，主人竟然不认识它，还说：“这是哪儿来的怪物？”马着急了，忙说：“主人啊，怎么连我也不认识了呀？”听到是马儿的声音，主人才说：“瞧你这副模样，哪像一匹马？”“唉，我是在学骆驼呀！”主人一听，便哈哈大笑，说：“你呀，_”。马儿听了，格外难受。 1. 解释加点词语的意思。（2分）竟然出乎意外，没有想到。 2. 联系全文内容，将文中画“_”的部分补充完整。（6分） 不能只从外表上学骆驼，应该发挥自己的长处，多为主人做事。 3. 用比较简洁的语言回答：本文写了一件什么事？（6分） 马儿从外表上学骆驼的样子，想得到主人的夸奖，结果主人反而不认得它了，最后对它进行了教育。 4. 将短文第三自然段的内容，变为马儿的心理活动，写下来。（8分） 答案略。六年级语文期中质量监控（二）（二）给予的故事 从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他拖着脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒。摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用于抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上粘有一张纸条，上面写着：_。他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。这个人面临艰难的选择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他把水壶装上水，塞上木塞。在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 1. 细读下面两句话，辨析加序号的四个“塞”字的用法，想一想哪个“塞”是“堵塞”的意思，把序号写在（ ）里。（6分）壶口被木塞塞住。 他塞上木塞。 表示“堵塞”的意思的是（）。 2. 联系短文内容，将“他拖着脚步”描写具体。（4分）他拖着（ ）的脚步他拖着疲惫的脚步