课题3水的组成 (2)

课题课题 3 水的组成水的组成 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1 认识水的组成 认识水的组成 2 了解氢气的性质 了解氢气的性质 引人 水是生命的源泉 哪里有水 哪里就有生命 对于我们熟悉的水 你知引人 水是生命的源泉 哪里有水 哪里就有生命 对于我们熟悉的水 你知 道它的组成吗 道它的组成吗 学习主题学习主题 一一 氢气的性质氢气的性质 1 物理性质物理性质 颜色颜色气味气味密度密度溶解性溶解性 比空气比空气 2 化学性质化学性质 可燃性可燃性 1 实验现象实验现象 2 文字表达式文字表达式 3 验纯验纯 1 原因原因 氢气中若混有一定量的氢气中若混有一定量的 点燃时容易发生爆炸 点燃时容易发生爆炸 2 方法方法 4 实验室制氢气实验室制氢气 1 药品药品 2 原理原理 3 检验 检验 4 收集 收集 学习主题学习主题 二二 探究探究 水的组成水的组成 1 实验装置实验装置 2 实验现象 实验现象 1 通电后 电极上有 通电后 电极上有 产生 气泡产生的速度正极产生 气泡产生的速度正极 负极负极 一 一 段时间后产生的气体的体积负极是正极的段时间后产生的气体的体积负极是正极的 倍 倍 2 与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条 与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条 该气体是该气体是 与与 负极相连的试管中的气体能负极相连的试管中的气体能 该气体是该气体是 3 写出此反应的文表字达式 写出此反应的文表字达式 4 实验结论 水是由 实验结论 水是由 和和 组成的 水是由组成的 水是由 构成构成 的 化学变化的实质是的 化学变化的实质是 分解为原子 分解为原子 重新结合生成新分子 重新结合生成新分子 化学化学 反应前后 反应前后 种类不变 种类不变 1 分析水的生成和分解实验分析水的生成和分解实验 说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是由说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是由 一种元素组成的一种元素组成的 而是由氢 氧两种元素组成的而是由氢 氧两种元素组成的 2 实验中产生氢气体积往往大于氧气体积的实验中产生氢气体积往往大于氧气体积的 2 倍倍 结合所学知识探究其原因 结合所学知识探究其原因 三 典例三 典例 四 知能训练四 知能训练 五 学生反思五 学生反思 六 作业六 作业 同步作业同步作业 七 教师反思 七 教师反思 课题课题 3 水的组成水的组成 第二课时第二课时 学习目标学习目标 1 知道单质 化合物的概念知道单质 化合物的概念 2 能区分单质 化合物 能区分单质 化合物 要点回顾 要点回顾 学习主题学习主题 一一 氢气的性质氢气的性质 学习主题学习主题 二二 探究探究 水的组成水的组成 下列物质中 1 碳 2 二氧化碳 3 五氧化二磷 4 四氧化三铁 5 铁 6 镁 7 氧化镁 8 氯酸钾 9 氧气 10 硫 11 二氧化硫 12 氧化铝 13 空 气 14 海水 15 高锰酸钾 16 石灰水 属于纯净物是 属于混合物的是 三 单质 化合物 氧化物三 单质 化合物 氧化物 1 单质单质 1 定义 2 特征 3 举例 2 化合物化合物 1 定义 2 特征 3 举例 3 氧化物氧化物 1 定义 2 特征 3 举例 看一看看一看 下列物质下列物质 H2O KMnO4 P2O5 O2 H2 N2 CO2 Al 哪些是化哪些是化 合物 哪些是单质 哪些是氧化物 合物 哪些是单质 哪些是氧化物 物物质质 纯纯净净物物 混混合合物物 单单质质 化化合合物物 氧氧化化物物 非非氧氧化化物物 1 含同种元素的物质一定是单质吗含同种元素的物质一定是单质吗 若不是若不是 请说明你的理由 请说明你的理由 2 氧化物是含氧的化合物氧化物是含氧的化合物 所以含氧的化合物就一定是氧化物所以含氧的化合物就一定是氧化物 这种说法是