关于学生学习语文动机的调查情况与分析_第1页
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关于学生学习语文动机的调查情况与分析 关于学生学习语文动机的调查情况与分析 这一调查是通过谈话法进行的 笔者在班级从男 女生中分别选出语文成 绩上 中 下三个等次的学生各 8 名 共 24 名 笔者逐一对他们进行谈话并做 了详细的谈话记录 分析谈话记录 学生学习语文的动机大致可分为 1 为了成为对社会有用的人 2 学习语文对个人发展的意义 3 学习语文有实用意义 4 通过语文获得升学和就业的愿望 5 为了完成九年义务教育的任务 调查结果见表六 表六 对于学生学习语文动机的调查 内容为了成为对 社会有用的 人 学习语文对 个人发展的 意义 学习语文有 实用意义 通过语文获 得升学和就 业的愿望 为了完成九 年义务教育 的任务 比例 13 2 18 9 22 6 22 6 22 6 语文学习的动机是学好语文的前提和关键 我们发现有 22 6 的同学回答是 为升大学 22 6 的同学回答是为了掌握一种语言工具 22 6 的同学选择了为 家长 有 13 2 的同学认为是为国为民 这种结果表明 学生们学习语文的动 机是非常功利的 这将影响语文能力培养的潜力 不过有相当一部分学生认为 学语文是为了掌握一种语言工具 由此可以看出学习语文的意义和愿望是促使学生学习语文的一个重要因素 初中学生通常都能意识到学习语文可以丰富知识 开阔眼界 使自己成为对社 会有用的人 语文学好有助于学好其他学科 语文成绩好的学生希望通过学好 语文在高中的升学考试中取得一定优势 来弥补其他科目的短缺 普遍认为学 好语文进入以后的工作实用性最大 交往动机和成就动机经常得不到满足和肯定 学生的学习就推动了驱动的力 量 我们对上述 65 名学生的调查发现 8 名学生 约占 15 的交往动机和成 就动机常得不到满足和肯定 或因为学习不努力 或因一贯马虎粗心 或因长 相有缺陷 或因家长与老师关系紧张 这些学生普遍存在程度不同的心理疲劳 现象 有的某些学科考试屡屡失败 就不愿再学那门功课了 有的被家长关在 家里读书 一拿起书本 倦意就油然而生 而且迅急弥散 有的对班集体产生 厌恶情绪 一进班就感到压抑 郁闷 精神紧张 有的害怕某些老师 不敢接 近 这样 学生的心理疲劳现象便越来越重 严重的会形成一种动力定型 具有很大的危险性 以上是笔者对初中学生学习语文兴趣和动机的调查 调查中反映的问题笔 者认为既有它的普遍性也存在着本班的特殊性 调查显示初中学生学习语文的 动机基本上是健康的 教学中 教师应联系实际情况进行具体分析 在以后的 教学中应明确学习的目的和意义 激发学生求知需要 重视思维的激活与训练 强调情感激发 重视人格构建等 以便不断引
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