5杜甫诗三首课题

景景 泰泰 五五 中中 导导 学学 案案 年级 高一年级 高一 科目 语文科目 语文 编制 孙兰凤编制 孙兰凤 审核 备课组长 马占权审核 备课组长 马占权 时间 时间 课题课题 杜甫诗三首 学时 3 学时 学习目标学习目标 1 借助资料了解杜甫生平 写作背景极其诗歌创作的影响 2 赏析情景交融的艺术特点 感受诗人深沉的情感 3 品味杜诗的独特魅力 启发学生的审美情趣 重难点重难点 1 领会诗歌的思想感情和表达技巧 2 体会杜甫沉郁顿挫的诗风 学法指导学法指导 1 诵读法 2 点拨法 3 自主学习 合作探究法 登高 一学时 登高 一学时 预习案预习案 1 走近作者 了解背景 2 看清字形 读准字音 理解意义 渚 萧萧 下 繁霜鬓 潦 倒 浊 酒杯 探究案探究案 1 初读诗歌 整体感知 提示 读准字音 把握节奏 注意字音 读出感情 1 你在阅读这首诗的过程中有那些词语理解上存在困惑 相互交流 2 用概括性的语言说说这首诗的主要内容 2 再读诗歌 具体感知 分析研讨 1 首联和颔联共写了几种景物 意象 分别有什么特点 寄寓了诗人哪些具体的情思和感受 2 从颈联和尾联中我们能看到诗人怎样的境遇 3 如何理解 艰难 一词 联系课文注解 4 潦倒新停浊酒杯 一句又是怎样体现诗人的愁苦的 3 品读诗歌 深入感知 诗人如此悲叹自怜 是不是消极厌世的表现呢 讨论 练习案练习案 1 赏析首联和颔联 2 背诵这首诗 秋兴八首秋兴八首 其一 其一 一学时 一学时 预习案预习案 1 走近作者 了解背景 2 看清字形 读准字音 理解意义 萧 森 孤舟一系 砧 玉露 萧森 丛菊 景景 泰泰 五五 中中 导导 学学 案案 年级 高一年级 高一 科目 语文科目 语文 编制 孙兰凤编制 孙兰凤 审核 备课组长 马占权审核 备课组长 马占权 时间 时间 寒衣 急暮砧 探究案探究案 1 题目是什么意思 2 结合注解理解诗意 用自己的语言描述诗的内容 3 诗中出现哪些意象 这些意象带给你怎样的联想 分句分组讨论 4 诗歌应用到了哪些艺术技巧 分析说明 练习案练习案 1 背诵这首诗 咏怀古迹五首咏怀古迹五首 其三 其三 一学时 一学时 预习案预习案 1 走近作者 介绍背景 2 看清字形 读准字音 理解词义 壑 朔漠 青冢 省 载 探究案探究案 1 找出诗中点明感情的词语 并分析其有几层意义 2 咏怀古迹 其三 题为咏怀 可里面只写了昭君的怨恨 并无作者个人的情怀 这是不是与 标题 咏怀 二字不符 3 这首诗写的是昭君的怨恨 但首联一开始并没有写她的怨恨 那写的是什么 4 一去紫台连朔漠 独留青冢向黄昏 试分析该联中 独 的表达效果 5 环珮空归月夜魂 中的 空 如何理解 练习案练习案 阅读下面的诗歌 按要求作答 严郑公宅同咏竹 杜甫 绿竹半含箨 新梢才出墙 色侵书帙晚 阴过酒樽凉 雨洗娟娟净 风吹细细香 但令无剪伐 会见拂云长 注 严郑公 即严武 受封郑国公 肃宗朝历任成都尹 剑南节度使 屡立战功 箨 tu 笋皮 帙 zh 包书的布套 1 本诗前三联描写出竹子怎样的形象 景景 泰泰 五五 中中 导导 学学 案案 年级 高一年