人教部编版2019-2020学年九年级下册历史第三单元第12课《亚洲殖民地人民的抗争》同步练习C卷

第 1 页 共 5 页 人教部编版人教部编版 2019 20202019 2020 学年九年级下册历史第三单元第学年九年级下册历史第三单元第 1212 课课 亚洲殖民地人民的抗亚洲殖民地人民的抗 争争 同步练习同步练习 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 单选题单选题 共共 9 9 题 共题 共 1818 分分 1 2 分 1922 年 一个村庄的农民与当局发生冲突 杀死了 20 多名警察 甘地痛心疾首 绝食 5 天 并 宣布停止非暴力运动 甘地的做法从本质上反映了 A 甘地主义不适应印度的国情 B 甘地对非暴力思想的执著 C 印度资产阶级的妥协性与动摇性 D 英国殖民当局的残暴 2 2 分 下列有关墨西哥卡德纳斯改革的表述中 错误的一项是 A 发生在墨西哥资产阶级革命之后 B 为了保证墨西哥 1917 年宪法的有效执行 C 确立了中央集权的封建专制统治 D 为墨西哥社会 经济的发展奠定了基础 3 2 分 在非暴力不合作运动中 甘地曾说 我的目的是发动那种力量 非暴力 来对付英国统治的有 组织的暴力 以及增长中的无组织暴力 这里的 无组织暴力 是指 A 封建势力压迫 B 学生爱国运动 C 群众革命运动 D 工人罢工运动 4 2 分 如图人物在为各自国家争取民族独立过程中都做出了不朽贡献 但在争取民族独立的过程中 两 人的最大区别在于 第 2 页 共 5 页 A 是否坚持资产阶级领导 B 是否坚持反对帝国主义 C 是否采取暴力革命 D 是否坚持捍卫民族尊严 5 2 分 为改变墨西哥社会 经济发展缓慢的状况 保证 1917 年宪法的施行 卡德纳斯进行了改革 其措 施不包括 A 提出降低田赋 废除食盐专卖等 B 推行土地改革 在全国范围内分配土地 C 发展教育 提高人民文化水平 D 确立中央集权的资产阶级民主政治体制 6 2 分 美国黑人民权运动领袖马丁 路德 金认为 争取权利的最佳方式 不是对罪恶的消极的不抵抗 而是 对罪恶的积极的非暴力抵抗 下列历史人物与他有类似主张的是 A 华盛顿 B 孙中山 C 凯末尔 D 甘地 7 2 分 对 1919 年甘地的 非暴力不合作运动 最确切的理解是 A 以非暴力的手段反抗英国殖民者 B 以不合作的态度抵制英国殖民势力 第 3 页 共 5 页 C 采取和平和合法的手段争取印度自治 D 以和平的手段抗议英国殖民者的压迫 8 2 分 土耳其凯末尔革命与印度 非暴力不合作运动 的不同之处是 A 斗争目的 B 斗争性质 C 领导阶级 D 斗争方式 9 2 分 甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献是 A 揭开了印度民族独立运动的序幕 B 给英国经济造成了一定打击 C 增强了印度人民的民族自尊心和自信心 D 彻底完成了印度的独立大业 二 二 材料分析题材料分析题 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 10 10 分 阅读下列材料 回答问题 材料一 甘地 世界东方一大名人 印度民族独立运动的著名领袖 素有 圣雄 之美称 甘地的思想和学 说 人们通称为甘地主义 甘地主义不仅是印度民族解放运动的指导思想和理论武器 而且也是印度独立后国家 政治生活的指导原则 甘地主义不仅在印度而且在世界特别在亚洲东方一些国家中有着重要的影响 它是人类文 明宝库的重要遗产 锋均 甘地主义介评一纪念甘地诞生 120 周年 材料二 非暴力主义是甘地思想体系的核心 是其全部的宗教哲学思想 道德伦理思想和社会政治思想的基 础和原则 非暴力原则主要包含以下原则 爱的原则 即普遍的人类之爱 包括爱自己的敌人 苦行 甘地 说 衡量爱的标准是苦行 而苦行就是自我忍受痛苦 苦行包括绝食 静默祷告 棍棒刀枪加身毫不抵抗等 文明守法 文明是指对敌人要有一种宽大善意的胸怀 守法是指自觉服从法律 在印度当时就是英印殖民政府 的法律 第 4 页 共 5 页 柴俊青 甘地非暴力主义评价问题再探究 1 根据材料并结合所学知识 谈谈 圣雄 甘地领导的 非暴力不合作 运动兴起的背景 2 根据材料并结合所学知识 试从进步性和局限性两方面简要评价甘地领导的 非暴力不合作 运动 第 5 页 共 5 页 参考答案参考答案 一 一 单选题单选题 共共 9 9 题 共题