教学重点和难点商的近似数

教学重点和难点 重点 让学生学会用 四舍五入 法取商的近似数 难点 结合实际情况和要求来求商的近似数 教学媒体 多媒体课件 教学过程 活动活动 师 首先我们要来分享一个有趣的题目 师 瞧 课件 为什么我买的同一件商品 却有了三种不同的结果呢 谁来分析分析 学生自由发言 师 有道理吗 下面我们开始上课 一 复习导入 多媒体展示 一 复习导入 多媒体展示 师 师 1 用 四舍五入 法求近似数 43 9095 保留整数是 44 43 9095 精确到十分位是 43 9 43 9095 保留两位小数是 43 91 43 9095 精确到千分位是 43 910 师 末尾的这个 0 可以不写吗 2 2 求下面各题积的近似值 求下面各题积的近似值 师 请两位同学来求积的近似数 师 请两位同学来求积的近似数 1 0 34 0 76 保留一位小数 2 0 27 0 45 保留两位小数 师 谁来说说积的近似数到底是怎么求的 师 王鹏是一个爱运动的孩子 你们有爱打羽毛球的吗 那我们更要来解决这个问题了 看 二 探究新知 多媒体展示 1 教学例 7 爸爸给王鹏新买了 1 筒羽毛球 一筒羽毛球有 12 个 共 19 4 元 一个羽毛球大约多少钱 1 师 谁能求出一个羽毛球的价格 2 师 拿出稿纸 大家一起来算算看 学生独立列式 请一名同学上板演 3 师 你还没算好吗 师 出现什么状况了吗 生 怎么除也除不尽 师 真的没法解决这个问题吗 师 你们呢 生 可以求商的近似数 师 怎么求 生 四舍五入法 师 行的通吗 师 那我们这节课就来研究如何求商的近似数 师 同桌间先说说自己的想法 生 小组讨论 板课题 商的近似数 板课题 商的近似数 师 谁要说 师 谁要说 生 用四舍五入的方法保留两位小数 师 为什么只保留两位 难道保留三位 四位不行吗 生 因为单位是元 小数点后第二位是分 是最小的面值 所以保 留两位小数 师 你说的有道理 师 那我就除到百分位 擦去后面部分 生 不行 不行 师 怎么不行 我是按你们说的做的啊 生 保留到小数第二位 但是要除到第三位 师 是这样吗 师 哦 谢谢你提醒 生 小数点后第三位 四舍五入后是 1 62 元 师 这里是 生 约等号 板书 板书 师 我突然有个疑问 现在的生活当中 已经很少使用到 分 师 你口袋里有 2 分钱吗 你有 7 分钱吗 师 现在该怎么解决这一问题 生 保留一位小数 找零也不方便 就可以精确到角 所以只要保留一位小数 师 这样只要除到哪一位 生 小数点后第二位 四舍五入后是 1 6 用 连接 师 还有想说的吗 2 发现求商的近似数的规律 师 谁能来总结一下我们取商的近似数的经验 生 求商的近似数 除到要保留位数的下一位 师 看来求商的近似值 板书 1 看 师 首先要看要求保留到哪一位 板书 2 除 师 就除到需要保留的位数后一位 板书 3 取 师 再用 四舍五入 法取商的近似值 3 总结求商的近似数的方法 师 怎么样 我总结的这三招 能学会吗 小组讨论 师 谁来试着说说看 课件 1 看 需要保留几位小数或整数 2 除 除到比需要保留的小数位数多一位 3 取 用 四舍五入 法取商的近似数 师 下面我们就用这三招来求下商的近似数 好吗 4 反馈练习 1 9 0 7 保留一位小数 3 6 1 7 保留两位小数 师 谁来评价 4 师 大家已经学会了求商的近似数了 师 那么 求商的近似数和求积的近似数是一致的吗 相同点相同点 都是按都是按 四舍五入法四舍五入法 取近似值 取近似值 不同点不同点 求求商的近似值只要计算时除到保留位数的下一位就可以商的近似值只要计算时除到保留位数的下一位就可以了 了 而求积的近似值要算出乘得的积后再取近似值 而求积的近似值要算出乘得的积后再取近似值 师 所以 为了提高我们相关题目的正确率 指着课件说 一定要牢记我们的经验 学生齐读 三 拓展延伸 多媒体展示 1 选一选 37 3 2 7 的商保留两位小数约是 A 13 82 B 13 80 C 13 81 3 教材 P23 做一做 4 解决问题 1 一支钢笔 13 元 老师有 50 元最多可以买到多少支钢笔 去去 尾尾 法法 2 每个油壶可以装 3 千克油 装 40 千克油 需要准备几个油 壶 进一进一 法法 师 看来在实际生活中 遇到问题还不能单一的去解决 要根据具师 看来在实际生活中 遇到问题还不能单一的去解决 要根据具 体情况选择求近似值的类型啊 体情况选择求近