八年级语文第一次月考试卷分析

初中语文八年级第一次月考试卷分析初中语文八年级第一次月考试卷分析 一 试卷结构及命题特点一 试卷结构及命题特点 能紧扣新大纲 充分体现了语文课程标准的理念 提倡并考查 了学生的自主阅读 研究性阅读的能力 立足于课内 进行适当拓 展延伸 这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能力作了一 次有益的尝试 为今后根据学生个性发展的需要来实施课堂教学指 明了方向 但有一些能力拓展题 让学生一筹莫展 试卷第一部分为书写能力考察 共 5 分 其中抄写题 2 分试卷 卷面书写 3 分 书写力求做到正确 规范 美观 第二部分为语言的积累及运用 共 28 分 主要考查学生的识记 积累和口语交际能力 涉及汉字字形 词语的理解 词语的感情色 彩分析 语境填空成语的运用 歧义句的修改 古诗默写 写话几 个方面 第三部分为阅读理解 共 29 分 主要考查学生的理解 运用 分析 概括能力 文质兼美的文章 新颖的题型 特别是第二个课 外语段的阅读考查 更是体现了语文课程标准 重视能力 注重过程 方法 强调情感态度和价值观 的新理念 第四部分是作文 计 60 分 文题为半命题作文 有时 我也 想 文体不限 对作文字数的要求为不少于 600 字 题目 本身极富挑战性 留给了学生一定的思维想象的空间 对于那些大 而无当 平白无味的话题作文来说 更符合语文课程标准的要求 让我们老师在改卷上也更有可操作性 二 考试情况分析二 考试情况分析 题型题型 序 号 分 值 81 得分 率 82 得分 率 83 得分 率 84 得分 率 85 得分 率 86 得分 率 87 得分 率 88 得分 率 书写书写 题题 1599 99 97 98 100 100 100 94 2483 85 92 86 53 78 76 90 3374 77 75 78 88 96 80 86 4895 98 99 99 92 92 90 90 5478 81 79 79 66 56 48 48 6493 97 91 96 98 98 98 94 积累积累 与运与运 用用 7597 99 100 99 98 96 98 98 8385 81 84 80 75 76 68 74 9487 92 95 86 80 76 84 80 现代现代 文阅文阅 读读 110482 84 89 92 80 82 86 88 11381 92 93 93 80 92 90 96 12451 50 47 50 50 50 51 52 13377 67 76 77 33 64 50 50 14460 42 55 56 27 38 36 32 现代现代 文阅文阅 读读 2 15447 52 84 75 49 44 78 78 16294 91 97 95 88 84 90 100 17259 69 59 56 59 74 52 70 古诗古诗 文阅文阅 读读18480 78 97 92 65 58 74 88 19394 91 90 94 92 88 88 92 20477 68 83 78 55 58 60 66 21466 54 73 72 27 24 24 14 22359 47 81 78 51 56 78 78 23316 20 14 11 19 2 4 6 文言文言 文阅文阅 读读 24342 51 51 42 43 24 38 30 作文作文256078 78 77 78 79 78 81 77 第一部分书写题目的得分率比较高 这与学生注意试卷答题时 的习惯有关 或者说我们老师在平时的教学中很重视这方面的能力 培养和习惯的形成 还有改卷时对这题目的扣分不是很严格 下次 还要从严来扣分 以免在中考中大意失荆州 第二部分是语文知识积累与运用题 是考查学生对语言积累运 用 从得分率来看 我们全段的学生得分率在 85 左右 学生对于识 记没有多大问题 这部分失分率最高是第 5 小题 这是一道语言运 用题 病句的修改 得分率约为 5 从考点来看 如果是让学生 找出语病来 学生能够感觉出来 但是学生往往找出语病不会修改 更难的是让学生说说句子有什么语病 第三部分的阅读分析题 学生的得分率总体约为 63 4 得分 率高的是课内阅读 课外阅读中第 12 题和 14 题得分率明显较低 这主要是学生在回答这种主观性的阅读题时回答不完整 没有根据 题干中的要求针对性地来回答 从第 17 题对古诗文中一个句子进 行分析的得分情况可以看出也是这样的问题 课外文言文 23 24 题 得分率很低 特别是 23 题是课外文言文中的句子翻译 学生几乎不 能翻译 吾恐其以求客于人也 如果理解了整篇课文的意思 这句 子不是很难 可以看出我们学生对于课内的文言文知识巩固不够 所以课外一出 就不能准确去理解了 文言文课外的知识几乎都是 来自课内的案例 所以要加强课内文言文语言基础的落实 多做 多梳理 作文部分 得分率在 77 左右 需要关注的问题是学生的书写 整体上不够工整美观 作文的构思组材方面不够重视 有新意的佳 作还不多 从教学双方来分析试卷得分高低 大致可以发现 1 目前教学对学生的 双基 训练比较扎实 2 教师对学生语文学习心理及过程 缺少整体的理性的认识 特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够 3 语文教学关注课堂多 关注课外少 关注课本多 关注生 活少 4 学生学习语文的积极性整体不高 5 作文教学训练水平不高 机械有余 活力不足 三 对语文教学的几点建议 1 顺应课程改革 努力建设开放而有活力的语文课程 教师 注意学习 从整体思考语文教学 立足课内放眼课外 应拓宽语文 学习和运用的领域 注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用 使学生在不同内容和方法的相互交叉 渗透和整合中开阔视野 提 高学习效率 2 更新观念 构建充满活力的语文课堂 立足实际 精选教 学内容 突出重点 积极倡导自主 合作 探究的学习方式 让学 生真正能得法于课内 在注重双基的同时 让课堂充满活力 这样 学生学习语文的兴趣才高 上面得分率低的题目也就成了得分率高 的题目 3 加强学生课外阅读的指导 能让学生受益于课外 积极创造 条件 加强学生的课外阅读 研究如何加强课外阅读的指导