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文档简介

铜仁市南长城小学问题式教学法教案 年级一年级学科 数学课时第 3 课时 课题8 7 6 加几授课时间授课人黄莲 目目 标标 问问 题题 1 使学生在实际情境中 正确计算 8 加几 7 加几 6 加几 2 在观察中培养学生的创新意识 训练学生思维的灵活性 在操作 讨论 交流中培养学生自主探究的能力 得出多样化的算法 3 自主探究 得出多样化的算法 4 培养学生的合作意识和学习兴趣 使学生想学 乐学 会学 重重 难难 点点问问 题题 重点 学会 8 加几 7 加几 6 加几的计算方法 难点 培养学生算法的多样化 课课 前前 准准 备备 图片 小棒 课件 教学流程教学意 图 教教 学学 过过 程程 一 一 创设情境创设情境 预设问题 一环 预设问题 一环 讲述 数学乐园里有好多有趣的游戏 今天我们来玩 闯三关 闯第一关 各小组在小组长的带领下分组进行口答 6 8 9 的分合 式 然后教师出示抽拉片 让学生口答后说说发现了什么 7 3 2 8 2 5 7 3 4 8 2 6 7 3 9 8 2 7 讲述 对 把前面两个数先凑满 10 再加上第三个数 就能算 得既对又快 这是我们前面学习的凑十法 小朋友 祝贺你们胜利 通过第一关 下面我们就用这种凑十法来完成游戏的第二关 教师随 机板书课题 8 加几 7 加几 二 问题探究 二环 问题探究 二环 1 学习例 1 1 教师出示小天使带来的跑步图 请学生看图 说图意并列出 算式 8 5 2 学生围绕 8 加 5 等于多少 在小组长的组织下进行讨论 用 小棒摆一摆 互相说一说 再比一比哪组的方法多 各小组分组讨 论 教师参加小组讨论 3 学生讨论后指名小组回答 教师根据回答进行板书 学生通 过交流 教师的引导 想出把 8 凑满 10 把 7 凑满 10 的凑十法 数数法 想减做加等多样 化的方法 使学 生在实际 情境中 正确计算 8 加几 7 加几 6 加 几 在观 察中培养 学生的创 新意识 训练学生 思维的灵 活性 在 操作 讨 论 交流 中培养学 生自主探 2 试一试 1 教师出示 8 9 问 你们会用刚才这些方法来计算 8 9 吗 2 组织学生在小组里说说是怎样算的 3 指名回答交流 3 练一练 1 组织学生用自己最喜欢的方法动手试一试桌上的练习 小 组长拿出准备好的练习题与组员交流讨论 并填写空格 2 小组长交换介绍算法 其他小朋友做小小评委 听他们说的 好不好 说得好就送给他掌声 三 问题拓展 三环 三 问题拓展 三环 完成教材 91 页的做一做学生独立完成 老师订正 四 板书设计 四 板书设计 8 8 7 7 6 6 加几加几 8 和 2 凑成 10 7 和 3 凑成 10 6 和 4 凑成 10 五 教师小结与反思 五 教师小结与反思 学生交流本课时学习的收获和体会 先分组交流后全班 交流 教师对学生的学习情
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