孙权劝学(含答案.doc

七年级第二学期语文练习题（15 孙权劝学）一、阅读孙权劝学，完成习题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略， ！”蒙曰：“士别三日， ，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1、 在原文把所缺内容补充完整。2、给下列加点的字注音。涉猎（ ） 为博士邪（ ） 卿今当涂掌事（ ） 孰若孤（ ） 当涂（ ）3、本文的作者是 （人名） 。他是 （朝代）的 家、 家。他花费19年时间主持编纂了历史巨著 ，是继春秋左传之后，我国又一部 体通史。4、文中“治经”中的“经”指的是 、 、 、 春秋等书。5、依据提示默写本册中要求课外背诵的古诗词。谁家玉笛暗飞声， 。 ，凭君传语报平安。春潮带雨晚来急， 。 ，闲敲棋子落灯花。6、解释下列加点的词语。（1）卿今当涂掌事（ ） （2）蒙辞以军中多务（ ） （3）及鲁肃过寻阳（ ）（4）即更刮目相待（ ） （5）孤岂欲卿治经为博士邪（ ）（6）士别三日（ ）（7）但当涉猎（ ） （8）但当涉猎（ ） （9）蒙乃始就学（ ）（10）权谓吕蒙曰（ ） （11）蒙辞以军中多务（ ） （12）肃遂拜蒙母（ ）7、朗读文章要注意句子的语气。读读下列句子，写出句子中加点虚词所表示的语气。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。大兄何见事之晚乎！8、古代文言文中的语句是成语的重要来源，请根据下面的意思，在本文中找出相应的成语。（1）比喻人学识尚浅。（ ） （2）另眼相看，用新眼光看人。（ ）9、宋代诗人刘过曾写过一首题为书院的“劝学诗”：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。这首诗运用了 修辞格，表达的意思是： 。而孙权劝学则以 为主，言简意丰地表达了学习的重要性。10、下列句子中，没有人称代词的一组是（ ）A卿今当涂掌事 B孤常读书 C蒙辞以军中多务 D自以为大有所益11、下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是（ ）A卿今当涂掌事 但当涉猎 B蒙辞以军中多务 自以为大有所益C见往事耳 大兄何见事之晚乎12、下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）A孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。B鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。C鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。D鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。13、下列说法正确的一项是（ ）A资治通鉴是一部纪传体通史。B司马光，字君实，南宋著名的政治家、史学家。C本文通过写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成，这是全文的最精彩之处。D文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。14、翻译。卿今当涂掌事，不可不学！ 孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。15、本文题目是“孙权劝学”，你认为文中重点刻画的人物形象是孙权吗？为什么？16、孙权要求吕蒙怎样读书？你认为这一要求对我们适用吗？请说明理由。17、本文与伤仲永一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？二、阅读鲁肃过蒙屯下，完成习题。 鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。 （三国志吕蒙传节选）1解释加点词语的意思。（1）过蒙屯下： （2）遂往诣蒙： （3）肃于是越席就之： （4）权悉以兵并蒙： （5）或说肃曰： （6）君宜顾之：2用“/”给文中划线的句子断句。于是又为择师使辅导之其操心率如此3翻译。（1）将何计略以备不虞?（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。4吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，所以开始“肃意尚轻蒙”，但后来鲁肃为何愿意跟吕蒙“结友”？5联系课文孙权劝学，谈谈你对吕蒙的看法。七年级第二学期语文练习题（15 孙权劝学）参考答案一、1、略 2、sh y qng sh t 3、司马光 北宋 政治 史学 资治通鉴 编年体 4、易书礼 诗 5、略 6、（1）执政（2）推托（3）到（4）重新（5）通“耶”，语气词（6）分别（7）只（8）粗略地阅读（9）于是，就（10）告诉（11）事务（12）于是 7、邪：表示疑问的语气，耳：用在陈述句尾，表“只有如此而已”、“罢了”的语气。乎：表示感叹的语气，同“啊”。 8、（1）吴下阿蒙（2）刮目相待 9、比喻 勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。 对话。 10、C 11、C（A动词，掌握，执政，能愿动词。/ 应当； B介词，用/动词，认为；C动词，了解、认清。）12、B 13、D14、你现在当权管事了，不可不学习！我难道想要你钻研经书当博士吗？只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。 15、不是，是吕蒙，因为主要写他通过学习发生了巨大的变化。16、孙权要求吕蒙读书“但当涉猎，见往事耳”（粗略读书，多了解历史）；第二问言之有理则可。17、读书学习大有益处，人只有不断地学习，才能提升自我，增长知识与才干。二、1、（1）经过，（2）拜访，（3）走近，（4）全、都（5）有人（6）拜访 2于是又为择师/使辅导之/其操心率如此 3（1）（你