礼仪教案《借物还物》李闻佳

定稿及反思 礼仪活动礼仪活动 借还物品借还物品 李闻佳 设计意图 现在大多数都是独生子女 即使家庭条件较差的 一般也会尽 量满足孩子的基本需求 许多孩子不是真正差什么东西 而是 只 要别人的东西跟自己不一样 就会觉得别人的好 占有心很强 不 懂与同伴的沟通交流 导致抢别人的物品 针对这一情况结合我园 礼仪教育的实际 我设计了本次活动 活动目标 1 让幼儿学会有礼貌的向他人借还物品 练习使用礼貌用语进 行交往 2 让幼儿懂得一些借还物品的简单礼仪 活动准备 情景故事表演 动物头饰 箭头 勾和叉的图片 音乐 活动过程 一 手指游戏 石头剪刀布 组织幼儿安静 二 故事 动物幼儿园 引入主题 师 我们用小手变出了哪些动物 小蜗牛 小白兔 小螃蟹 师 你们真棒 为了奖励你们 我今天变成了魔术师 要把他 们变到我们班来 师 现在是见证奇迹的时候 我的魔法快显灵 变变变 由 老师扮演小动物入场 师 小朋友们 给小动物打个招呼吧 这三个小动物也在动物 幼儿园上学 现在我们仔细看看他们在幼儿园到底发生了什么事 三 观看情景表演 表演后 提问 1 故事里发生了什么事 借东西 2 谁跟谁借东西 出示图片与箭头 3 他们借东西的时候怎么说的 有礼貌用勾 没礼貌用叉 表示出来 师 我们班的小朋友像谁 那你们现在来跟老师借一下小汽车 请个别小朋友借还物品 再请小朋友集体借还物品 师 小螃蟹不高兴了 小朋友说他没有礼貌 送了它一个大叉叉 它想请小朋友帮他 教教它怎么使用礼貌用语 现在我想请一个小朋 友当有礼貌的小螃蟹 去借小蜗牛的小汽车 小朋友进行情景表演 老师指导 四 借用老师的物品 师 我昨天才买的包 漂亮吗 今天来了这么多客人老师 我想和 小朋友一起走模特步 展示给客人老师看 可是你们没有包 师 咦 我发现每个客人老师都有一个漂亮的包 我想请小朋 友们自己想办法去借包 一定要想办法把包包借到 1 小朋友借到包包后 分享借包的经验 2 和老师一起随着音乐走模特步 之后将包还给老师 五 结束活动 师 我们班的小朋友都很有礼貌 我们班图书区有那么多的图 书 现在我们就排队去借图书吧 记住要做有礼貌的小朋友哦 附 动物幼儿园又开学了 小动物们早早的来到幼儿园 在老师的 组织下 玩起了玩具 小蜗牛最喜欢小汽车 拿着三辆小汽车玩得可高 兴了 而小白兔和小螃蟹在一旁搭积木 过了一会 小螃蟹的积木搭好 了 他觉得积木不好玩了 在座位上坐不住了 左瞧瞧右看看 就在这 时 他看见了小蜗牛正在玩小汽车 心想 他有三辆小汽车 可以给我 玩一辆 于是他走到小蜗牛的身边 用力推了推小蜗牛 恶狠狠的说 我要玩这个 说着便把汽车抢到了自己手里 回座位玩了起来 小 蜗牛很生气地说 真没礼貌 以后不和你玩了 这时小白兔的马路搭 好了 就差一辆汽车了 于是他走到小蜗牛的面前 很有礼貌的对小蜗 牛说 小蜗牛 请问能借你的小汽车玩一下吗 小蜗牛说 可以 给你 吧 小白兔 谢谢你 小蜗牛说 不用谢 三个小动物各自玩着玩具 没 过多久 老师要求把玩具送回家了 小白兔连忙把玩具还给小蜗牛 说 谢谢你的玩具 小蜗牛说 不客气 反思 通过这节课 使幼儿懂得了礼貌的借还物品 本课设计新颖 幼儿很感兴趣 乐于参与 但是在细节方面处理的还不够 开始的魔术环节 神秘感不够 应该增加神秘感 勾起幼儿更浓的兴趣 中间情景表演后 老师对 于指导幼儿说礼貌用语借物还物环节 不够清晰 应该明确只要说 到 请 字的都算礼貌