青山不老--教学设计、反思、点评

第 1 页 共 7 页 青山不老青山不老 教学设计 反思 点评教学设计 反思 点评 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 青山不老 教学设计 反思 点评 会写课文中的生字 理解新词的意思 引导学生独立阅读课文 了解文章内容 理 解语言背后所蕴藏的深刻含义 3 通过对比 朗读等方式感受老人创造的奇迹 体会老人对土地和家园的热爱 及坚持不懈的毅力 解文章的内容 理解语言背后所蕴藏的深刻含义 体会人物的思想情感 一 文字描述 激情导入 描述一幅如诗如画的山林图 师 同学们 在我国的晋西北有这样一个山沟 参天的杨柳 如臂如股 劲挺山腰 林间的波浪 此 起彼伏 绿风荡漾 在这令人如痴如醉的林海背后 凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求 他为 青山披绿衣 青山为他献钟情 同学们 想认识他吗 好 这节课我们就来学习 青山不老 齐读 第 2 页 共 7 页 课题 二 初读课文 整体感知 1 打开课本 请同学们大声读课文 把课文读 得通顺 正确 流利 想想 课文主要讲了什么内容 晋西北一位山野老人 面对自然条件的恶劣和生 活条件的艰辛 义无反顾地植树造林 用 15 年时间 奇迹般地创造了一片绿洲 实现自己的人生价值 造 福后代 三 以文入情 感受奇迹 默读课文 找找老人创造了什么奇迹 板书 创造奇迹 从数字理解奇迹 学生回答 教师出示句子 年啊 绿化了 条沟 造了 条防风林带 亩林网 这是多么了不起的奇迹 你感受到这是一个怎样的奇迹 一亩 有多少大 667 平米 亩就相 当于 1850 个实验小学这么大 这真是一个了不起的奇迹 让我们一起用心来读 这个奇迹 从大环境理解奇迹 第 3 页 共 7 页 那么这位老人是在怎样的大环境下创造了这样一 个奇迹呢 默读第二自然段 划一划有关语句 出示第二自 然段有关语句 这些文字描述的环境 给你带来什么感觉 板 书 险恶 从哪些词句中感受到险恶 肆虐 什么意思 哪些词句让你充分感受到了肆虐 A 过去 这里风吹沙起 能一直埋到城头 B 县志载 风大作时 能逆吹牛马使倒行 或 擎之高二三丈而坠 C 想象西伯利亚大风来的时候 还有可能发生哪 些事 像这样通过联系上下文 借助注释 自己展开想 象来理解来读懂词语 这是非常好的读书习惯 是干旱 霜冻 沙尘暴等与生命作对的怪物的 盘踞之地 这句话又让你感受到了什么 理解 盘踞 怪物 把从文字当中读到的感受通过朗读展示出来 在这样险恶的大环境下 这个手端一杆旱烟袋的 瘦小的老头坚持 年植树造林 绿化了 条沟 造 第 4 页 共 7 页 了 条防风林带 亩林网 怪不得作者这样 赞叹 这是多么了不起的奇迹 让我们带着这种感悟再齐读这一句 从小环境理解奇迹 要创造这样的奇迹 年轻力壮的人都不一定能坚 持 而这位老人已经多少高龄了 耄耋之年的老人啊 课文中哪些语句让你感受到他已经很老了 默读课文 划一划 65 岁那年 他组织了七位老人开始治理这条沟 现在已有五人离世 他可敬的老伴 与他风雨同舟一生 一天他栽树 回来时 发现她已静静地躺在炕上过世了 他已经 81 岁 知道终有一天自己也会爬不起来 他唯一的女儿三番五次地从城里回来 接他去享 清福 他不走 他过着怎样的生活 80 多岁的老人过着如此艰苦的生活 板书 艰苦 放弃与女儿团聚 颐养天年的幸福 年如 一日 每日耕耘在荒山野岭中 又在干什么呢 这真 是一个了不起的奇迹 让我们带着对老人深深的敬意一起再读这一句 第 5 页 共 7 页 年啊 绿化了 条沟 造了 条防风林带 亩林网 这是多么了不起的奇迹 从结果在此体验奇迹 一位年过 的老人 在大环境和小环境都如此 险恶困苦的晋西北土地上坚持植树造林 年 并且 还将继续下去 难怪我们在黄土高原上能看到那样美 丽的景致 窗外是参天的杨柳 院子在山沟里 山上全是 树 我们盘腿坐在土炕上 就像坐在船上 四周全是 绿色的波浪 风一吹 树梢卷过涛声 叶间闪着粼粼 的波光 四 深究课文 领悟 青山不老 导语 那么为什么老人能创造这样的一个奇 迹呢 是什么力量支撑着他创造了这个奇迹呢 快速 默读全文 可以找找句子来回答 也可以用自己的话 说 他觉得种树是命运的抉择 屋后的青山就是他 生命的归宿 那么又是什么在支撑着他选择青山作为生命的归 宿呢 集体交流 为了这葱郁的青山 老人把自己 的一生都奉献了出来 这就是他生命的价值 因此 第 6 页 共 7 页 当告别老人的时候 我不由得想到了 引读 出示 作为一个山野老农 他就这样来实现自己的价值 他已经将自己的生命转化为另一种东西 他是真正与 山川共存 与日月同辉了 另一种东西 是什么呢 与山川共存 与日月 同辉是什么意思 先想想它们的字面意思 可是老农能和山水共存 能像日月一样永放光辉吗 请大家联系上下文想想 到底是什么与山水共存 与日月同辉呢 小结 是啊 老农不仅留下了这片青山 还留下 了更为宝贵的东西 与环境作斗争的不屈精神 绿 化家园 造福人类的奉献精神博大胸怀 这一切将与 山川共存 与日月同辉 带着这份感动 让我们一起 再读一读这句话 总结 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲 有限的生命创造了无限的价值 生命的意义在茫茫青 山中得到无限扩张 而且将随着青山永垂不朽 这是 不会因为年龄的增长生命的老去而变老的 所以 引读出示 这位普通的老人让我领悟到 青山是 不会老的 课堂小练笔 以 青山是不会老的 为话题 写一段自己