创造性地用好网络上的作文素材

第 1 页 共 4 页 创造性地用好网络上的作文素材创造性地用好网络上的作文素材 教育 特别是基础教育 作为知识传播的重要 基地 作为培养创新精神的摇篮 正面临着前所未有 的挑战 如何培养学生的创新思维和实践能力 尤其 是学生写作能力的提高 仅靠过去那种 刀耕火种 的教学方式 是远跟不上时代步伐的 因此 必须改 革作文教学的途径和方法 实践证明运用网络技术能 够优化作文教学 能够提高学生的作文能力 我们的 做法是 一 建立网站 提供素材 能否给学生提供大量的写作素材 建立学生 xx 站是至关重要的 我们根据 语文课程标准 对学生 作文的要求 并顺应儿童的写作心理 建立了内容丰 富 形式多样 方法多元的写作知识和图文素材网站 从形式上有 图文宝库 语段宝卷 词汇宝 典 思维宝塔 练笔宝石 名师宝藏 等栏目 从内容上有写人的 记事的 写景的 状物 的等 从文体有记叙文 议论文 应用文等 这些内 容都是学生喜闻乐见的 并深受同学们欢迎的 二 引导上网 选择素材 第 2 页 共 4 页 光有网站这是不够的 还要引导学生如何上网 让学生在网上选择自己所需要的素材 因为网上的素 材可以说是图文并茂 五彩缤纷 丰富多样 这就必 须有一个筛选的过程 如在教学 写一种动物或植物 的作文时 首先引导学生在网上查阅相关资料 然后 对这些素材进行筛选 再看看名师是怎样指点迷津的 紧接着找一找有不有自己需要的语段或优美词句 最 后还得走出网络 走向生活 和生活中观察的动植物 进行比较 抓住特点 优化组合 网上资料加上生活 实际 再注入自己的真情实感 便是你理想的作文 三 教给方法 活用素材 网络虽然提供了不少素材 这毕竟和学生生活实 际有很大的差距 学生在作文时 不能照搬照套网上 的素材 必须要活用素材 如在教学 小花猫和小白 兔 时 先让学生比较观察网上提供的各式各样的小 花猫和小白兔后 再联系生活实际进行口述 同学们 有的说 小花猫的眼睛在暗光下 总是登得大大的 圆圆的 并且眼珠子是绿绿的 绿得像两颗绿灯泡 在强光下 小花猫的眼睛就眯成了一条线 而小白兔 的眼睛也是圆圆的 眼珠子是红红的 像两颗红珍珠 有的说 小白兔的耳朵是长长的 尖尖的 还会转动 特别灵活 而小花猫的耳朵是短短的 不能转动 有 第 3 页 共 4 页 的说 小白兔的四肢是前腿短 后腿长 跳跃式走动 小花猫的脚心有肉垫 走路很轻 便于捉老鼠 还有 的说 小白兔全身是雪白的毛 而小花猫身上的毛 是黄 白 黑三种颜色 像穿的一件花衣服 听好看 的 学生为什么能够说得生动具体呢 是因为网上提 供的画面就是这样清楚明白 再加上学生的生活实际 的体验 才有这样的效果 四 勇于创新 加工素材 创新 这是新概念作文所要追求的目标 但它 又不同于成人的文学创作 小学生的习作其主要特点 就是把生活中所看 所听 所想 所感 用纪实的手 法来表达真情实感 然而 要使文章有新意 不是人 云亦云 老生常谈 就必须要做到 立意新 构思巧 语言美 既有实 又有虚 虚实结合 巧夺天工 这就是语文课程标准所要求的写文章要有一定的联想 和想象 也只有这样才能写出高质量的文章来 只有 这样才能提高学生的写作能力 网上的资料虽然经过 老师的精心设计和技术加工 所提供的素材都是学生 要写的主要内容 看起来只是照录纪实 不需要什么 想象 但实际上文章要写得生动 形象 具体 还必 须进行创新 合理加工 合理想象 只有合理想象 才能拓展学生的写作思路 如在指导学生说写 小花 第 4 页 共 4 页 猫 时 本来从网上资料中看不到猫捉老鼠的情景 也不知道猫的胡须管什么用的 同时也看不到它平常 是怎么玩耍的 这就必须要把生活实际联系起来 进 行合理想象 结果同学们的想象不但合理 而且十分 丰富 有的说 猫的胡须是用来探测什么的 有的说 是用来量鼠洞大小的 有的说 猫捉老鼠时 眼睛登 得又大又圆 在鼠洞前耐心地等待着老鼠的到来 当 老鼠出现在眼前时 猫就来个迅雷不及眼耳之势 就 逮住了老鼠 当它把老鼠捉到了玩弄一阵子后才美美