PEP小学英语三年级下册Unit5案例分析

了科学饮食的教育 让学生在 玩中学 学中玩 最后的 Let s check 环节 让学生与光盘中的老师积极互动 通过听 力练习 检查学生对本课生词的掌握情况 达到加深对知识的理解 和记忆的目的 四 教学过程 1 复习导入 Sing a song Hello 三年级上册 unit 1 中的歌曲 将已学水果单词编入 歌词 播放 Hello 的音乐 教师边唱边出示水果图片 激趣引入 创设师 生一起到水果商店参观的情景 设计思路分析 通过唱唱跳跳 活跃气氛 融洽师生情感 激发学生参与课堂活动 的热情 使学生迅速进入英语学习的状态 快乐地感受英语 意在 帮助学生巩固旧知识 为导入新课作铺垫 2 新课呈现 Let s learn 1 呈现新单词 师 Well down 大家唱得真棒 今天 Lily 老师也来到了我们的水果商 店 并且她事先将商店中的几种水果藏起来了 现在 她要出题考大家 了 看你能不能猜出到底被藏起来的是哪几种水果 有信心迎接她的考 验吗 生 有 师 但老师有个要求 希望大家仔细观看 认真思考 然后举手告诉 苹果有益健康 b 跟磁带学唱歌曲 提醒学生 一只苹果是 An apple 而 不是 A apple c 齐唱并比赛 设计思路分析 本环节通过教唱歌曲 既让学生复习了本课生词 apple 又渗透了科学 饮食的教育 让学生在 玩中学 学中玩 4 课堂评价 Assessment 内容 录音带 Let s check 环节 目标 通过听力练习 检查学生对本课生词的掌握情况 展示 Let s check 环节 让学生与光盘中的老师积极互动 操作步骤 a 讲解要求 b 学生作题 c 评价 自我评价 同伴互评 小组评价 设计思路分析 通过听力练习 检查学生对本课生词 apple bananas strawberry grapes 的掌握情况 设计思路 检查学生对本课生词以及本单元重要句型 Do you like 的掌握情况 五 教学反思 回顾整堂课 我主要有以下几点体会 1 体现了新课程的教育教学理念 创导了自主探究 合作学习的教 学途径 上课伊始 创设生动活泼的学习情境并演绎改编后水果版的 激发了学生参与课堂活动的热情 使学生迅速进入英语学习的状态 中 快乐地感受英语 接着我为学生抛出 寻找被藏的水果 这一 问题 大大促进了学生的学习积极性 紧接着 在学完单词后 我 更提出了相关的任务活动 主要以 我是小老板 我来做广告 为 任务 并在其任务驱动下 让学生进行自主学习和小组协作学习 共同复习旧知 创作表演 让学生通过感知 思考 体验实践 自 主探究和小组合作交流等活动方式 完成任务和实现学习目标 充 分调动学生的学习兴趣与积极性 使他们最大限度地参与到课堂的 活动中 在交际中理解巩固并拓展语言知识 培养学生的思维能力 和综合素质 真正实现让学生成为学习的主人这一原则 2 利用多种形式进行学习评价 采用学生自评 同伴互评 小组评价 教师评价等多种评价方式进行学习评价 激励并关注了学生的情感 和自信心的培养 3 在应用资源方面 我立足于实际 因 教 选材 对已有的资源 进行筛选 甄别 结合教材内容和学生特点 并利用现代多媒体来 创设英语学习的情境 开展了围绕 水果商店 这个主题而进行的 教学活动 激发学生的学习兴趣 拓展学生的语言知识面 开阔学生 的视野 给予学生一个自主学习的空间 4 小学英语空中课堂在每课中各环节的安排是很好的 值得我们好好 借鉴学习 但在各课时的安排上有所欠缺 例如 会话教学总是安排在 词汇教学前 这就给教学的实施带来了很多不便 因为句