北师大版语文七年级下册第五单元《波浪》同步练习A卷

第 1 页 共 7 页 北师大版语文七年级下册第五单元北师大版语文七年级下册第五单元 波浪波浪 同步练习同步练习 A A 卷卷 一 一 基础知识及运用 基础知识及运用 共共 1111 题 共题 共 2525 分分 1 2 分 本文作者张洁 当代女作家 改革开放之初 她发表了长篇小说 引起强烈反响 获第二 届 此外 她还发表了中篇小说 方舟 七巧板 和 祖母绿 等 2 4 分 填空 散文大家梁衡在 乱世中的美神 写道 当我们偶然再回望一下千年前的风雨 总能看见那个立于秋风黄 花中的寻寻觅觅的美神 文中的 美神 是 人物 为者常成 晏子春秋 内篇杂下 寻梦 撑一支长篙 满载一船星辉 再别康桥 3 1 分 从诗的形式看 我的 自白书 是一首 4 5 分 阅读下面两首诗 完成文后题目 A 母亲啊 你是荷叶 我是红莲 心中的雨点来了 除了你 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 B 小松树 容我伴你去 山上的白云深了 上面两首诗的作者是我国现代著名的女作家 她最有名的两部诗集是 和 童真和 是这些诗集的主题歌 5 2 分 下面的唐诗的格律是 押韵的字分别是 黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 杜甫 江畔独步寻花七绝句 6 1 分 本诗 未选择的路 运用的表现手法是 7 1 分 是现代诗的灵魂 它是意和象融会的复合体 是作者主观的心意和客观的物象相凝聚 的具象表现 如本课中的 波浪 就具有这样的特征 8 2 分 现代诗常用借助诗人的 和 创作丰富的诗歌形象 如本诗中 波浪啊 对水藻是 细语 对巨风是抗争 作者就是运用这种思维方式创造波浪即温柔又坚强的形象 第 2 页 共 7 页 9 2 分 现代诗常用使用的修辞手法是 和 如本诗中 你是航海者最亲密的伙伴 微笑 着 伴随船上的水手 10 2 分 现代诗歌冲破了旧体诗的格律束缚 语言趋于 和 所以阅读起来朗朗上口 11 3 分 现代诗具有 美 美 美的特点 二 二 问题理解问题理解 共共 7 7 题 共题 共 3535 分分 12 5 分 波浪 在诗中有什么特点 作者对它的态度是什么 13 5 分 波浪 对水藻是细语 对巨风是抗争 谈谈你的理解 可用 波浪 原文回答 14 5 分 作者为什么称波浪为 我英勇的 自由的心 结合具体诗句谈谈你的理解 15 5 分 诗中的人称由第一人称转为第二人称有什么作用 16 5 分 波浪的形象表达了诗人怎样的追求 17 5 分 概括本诗的主题思想 18 5 分 分析本诗的写作方法 三 三 拓展阅读拓展阅读 共共 2 2 题 共题 共 3232 分分 19 17 分 阅读弗罗斯特的 未选择的路 完成后面的题目 未选择的路 弗罗斯特 黄色的树林里分出两条路 可惜我不能同时去涉足 我在那路口久久伫立 我向着一条路极目望去 直到它消失在丛林深处 但我却选了另外一条路 第 3 页 共 7 页 它荒草萋萋 十分幽寂 显得更诱人 更美丽 虽然在这两条小路上 很少留下旅人的足迹 虽然那天清晨落叶满地 两条路都未经脚印污染 啊 留下一条路等改日再见 但我知道路径延绵无尽头 恐怕我难以再回返 也许多少年后在某个地方 我将轻声叹息将往事回顾 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我的一生的道路 1 结合句子的内容解释第一 二节中两个画线的词 涉足 萋萋 2 用 在诗句中标出第三 四节诗的节奏 3 诗歌中的 路 象征了什么 4 你怎样理解这首诗的主题 20 15 分 阅读诗歌 回答问题 第一样事 我要教你们勇敢地笑啊 第 4 页 共 7 页 君不见 柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 第二样事 我还要教你勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 只要旗子笑 春天的声音就有了 只要你们笑 大地的希望就有了 1 这两节诗写的主要内容是什么 表达了作者什么样的情感 2 诗句 柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊 用了什么修辞 手法 有什么作用 3 你是怎样理解 只要你们笑 大地的希望就有了 一句的 第 5 页 共 7 页 参考答案参考答案 一 一 基础知识及运用 基础知识及运用 共共 1111 题 共题 共 2525 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 第 6 页 共 7 页 二 二 问题理解问题理解 共共 7 7 题 共题 共 3535 分分 12 1 13 1 14 1 15