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七颗钻石七颗钻石 第一课时教学设计第一课时教学设计 教学目标教学目标 1 在互动的学习活动中正确认读本课中 8 个生字 书写 15 个生字 2 正确理解 焦渴 喜出望外 匆匆忙忙 忍不住 涌出 等词语的意思 正确 流利 有感情地朗读课文 3 通过自主探究 师生共学 交流讨论 发散想象等方法走进人物内心世界 懂得爱心对 别人乃至对社会的意义 懂得关心他人 懂得用爱心对待生活 4 了解文本特点 从水罐的一次次变化中 体会爱心的神奇力量 感知童话丰富的想象力 教学重难点教学重难点 理解重点词语 体会爱心的神奇 感知童话丰富的想象 懂得关爱她人 教学难点教学难点 从水罐的变化中体会爱心的神奇 教学设计教学设计 朗读感悟 启发想象 情景陶冶 教学过程教学过程 第一课时 一 故事导入 揭示课题 1 孩子们喜欢童话故事吗 谁愿意来讲讲你认为神奇的一个故事 2 学生讲故事 3 童话就是这么生动有趣 想象特别丰富 在我们生活中不可能发生的事往往可以在童话 中自然而然地发生 今天 我们一起来学习一篇美丽又感人的童话故事 生读课题 七颗 钻石 4 看见过钻石吗 出示 ppt 钻石 是一种经过琢磨的宝石级金刚石 被称为 宝石 之王 比金子还要贵重 二 初读课文 认识生字 1 课前 大家已经预习了课文 现在请大家再去读读课文 特别注意生字的读音 难以读 通顺的地方多读几遍 2 出示 咽 唾沫 凑上 一瞬间 绊倒 匆匆忙忙 竟然 1 自由读 2 指名读 3 齐读 3 识记字形 你们是用什么窍门认记生字的 4 指导书写 罐 舔 凑 三 再读课文 整体感知 1 现在让我们回到课文 快速读课文 想想课文讲了一件什么事 2 交流 引导 抓住主人公 小姑你娘 引导抓住主要物品 水罐 抓住主要线索 水罐 变成钻石 三 走进故事背景 感受水的重要 1 这故事题目很美 然而故事的开始并不美妙 让我们走进时光隧道 来到遥远的以前 看看这个神奇的故事在什么情况下发生的 2 学生找句子 很久很久以前 地球上发生过一次大旱灾 所有的河流和水井都干涸了 草木丛林也都干枯了 许多人和动物都焦渴而死 3 指名读句子 其他同学边听边画出体现旱灾之 大 的词语 4 你仿佛看到了怎样的画面 从哪儿让你联想到的 学生自由说 真会读书 能抓住关键词语来展开想象 抓住 焦渴 干涸 干枯 所有 都 等 朗读这段话 找出两个近义词 板书 读一读 到文中去看看 这两个词语的位置能换吗 为什么 出示 ppt 假如此时此刻你就是故事中的人或动物 你最需要什么 这时候水意味着什么 5 从水罐里涌出一股巨大的清澈而新鲜的水流 人们 大地 将会怎样 把你想象的写 下来 五 总结学情 布置作业 1 同学们 今天我们学习了生字词 了解故事发生的背景 水罐如何变化以及变化中体会
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