串联和并联教学设计

第十五章第十五章 电流和电路电流和电路 第第 3 节节 串联和并联串联和并联 教学设计教学设计 课题课题15 3 串联和并联学科学科物理年级年级九年级设计者设计者杨婷婷 教材教材 分析分析 本节的教学内容有 串联电路和并联电路的连接特点 连接简单的串联电路和 并联电路 画简单的串 并联电路图 教材首先提出了 如何将两个灯泡连在电路 中 要求一只灯泡亮时另一只也亮 一只熄灭时另一只也熄灭 以及两个灯泡 要 求各自开关 互不影响两个问题 作为讨论两种最基本的电路 串联电路和并联电 路的出发点 学情学情 分析分析 初中阶段只学习简单电路 这是学生学习电路知识的开始 能辨认出实际的电 路是串联还是并联 会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路 这对刚 学电路知识的学生来说都是比较困难的 教学中应充分利用教材中的插图 习题 并通过教师的示范及学生亲自动手等 使学生逐步掌握这些技能 要注意教给学生 连接电路的方法 提高演示实验的可见度 演示实验最好利用示教板进行 将平铺 在讲台上的器材悬挂在示教板上 边讲解 边操作 教师的演示将对学生起示范作 用 因此要注意操作的规范性 知识与 技能 1 认识常见的电路符号 会画简单的电路图 2 能连接简单的串 并联电路 3 初步培养学生的电学实验操作技能 4 初步了解开关 在电路中不同位置时的控制作用 过程与 方法 1 认真观察实验找出串 并联电路的区别 并通过演示实验培养学生 的观察能力和科学探究能力 2 让学生经历从简单的物理现象和实验 中归纳科学规律 并能口头或书面表达自己的观点的过程 体会到分析 归纳 论证在科学探究中的重要性 教学教学 目标目标 情感态 度及价 值观 1 通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲 体验战胜困 难 解决物理问题的喜悦 2 通过例举生活 生产中的简单串 并联 电路的实际应用 让学生认识科学技术对于人类生活 生产的影响 3 使学生得到安全用电的初步教育 重点重点通过观察实验归纳串 并联电路的特点 难点难点按要求画出电路图和按电路图连接实物图 创新点创新点将物理实验与电子白板结合使用更直观的展现实验过程 教具教具 短路演示器 电路板 灯泡 灯座 开关及导线 教学环节教学环节教师活动学生活动设计意图 环节一 情境导入 提出问题 展示展示 给同学观看漂亮的彩灯夜景 让学生们思考这些漂亮的彩灯 是怎么连接的 又是怎样被开 关控制的呢 引导交流引导交流 激发学生对实验探究的兴趣 并把彩灯的连接简化为两个灯 泡的连接 使实验更好操作 欣赏欣赏 欣赏漂亮的彩灯 给我们带来的美景 思考思考 这些灯是怎么连接的 呢 他们又是怎样被 开关控制的呢 根据初中生学习物理的思 维特点 联系生活实际 由情境导入来引发学生的 思考 这样有助于提高学 生的积极性 从而更好的 引出新课 环节二 猜想与假 设 设计实验 引导引导 利用所给的器材来设计能 使两个灯泡发亮的电路 先画 出所猜想的电路图 并把认为 可行的电路图进行实物连接 引导展示与交流引导展示与交流 把能使两灯泡发亮的电路 图画在黑板上 教师并对这些 电路图进行相应的点评 板书板书 黑板的右侧收集学生成功的 电路图 实践实践 学生分组进行实验探 究 各组学生可相互 讨论 先进行猜想与 假设 再进行实验设 计 展示与交流展示与交流 把实验成功的电路 图展示在黑板上 学生实验成功与否 只需观察两灯泡是否发亮 这样有助于提高学生的积 极性 引起学生的兴趣 培养学生发散思维和合作 精神 并使课堂的气氛活 跃 环节三 探究串 并联电路 的特点 展示与过渡展示与过渡 展示学生成功的电路与电 路图 引发学生找出这些电路 的不同点 并试着对其进行分 类 讲解讲解 引出串 并联电路的概念 探究串联电路的特点探究串联电路的特点 1 电流的路径 2 用电器间的关系 3 各开关之间的关系 探究并联电路的特点探究并联电路的特点 4 电流的路径 5 用电器间的关系 6 各开关之间的关系 说明说明 各小组都在实验的基础上来探 究串 并联电路的特点 并先 用自己的话语和同学们交流其 特点 观看与思考观看与思考 观察黑板上的电路图 思考这些电路图的不 同点 交流与探究交流与探究 各小组相互讨论 并设计相应的电路来 探究串 并联电路的 特点 实践实践 在实验的过程中分析 归纳出串 并联电路 的特点 用自己的语 言来描述其特点 交流与评价交流与评价 各组相互交流成 果 并相互给予评价 培养学生对问题的探究能 力和合作精神 并培养学生 的语言表达能力 引导学生 寻找理论与实际的结合点 环节四 归纳总结 引导交流引导交流 和学生交流刚才的探究实验 并探讨刚才学生总结的串 并 联电路的特点 并给与相应的 点评 说明说明 不管学生总结的怎样 多褒少 贬 保证课堂的气氛活跃 联系生活实际联系生活实际 找出生活中的串 并联电路 可以用图片的形式展示给学生 们看 交流交流 让学生把自己的总结 与老师的总结进行比 较 从而加深串 并 联的特点的印象 观察与思考观察与思考 观看图片 看看生活 中的电路 通过比较法增强学生的记 忆力 同时这也是本节内 容的重点 通过观察生活 中的电路来加深学生的认 识 使学生的知识系统化 环节五 布置作业 布置任务布置任务 为了加深学生对本节课的理解 可布置相应的作业加深印象 1 动手动脑学物理中的第 1 2 题 2 联系实际 找出生活中的 串 并联电路的应用 引导学生在理论的基础上 尝试应用所学 设计并解 决生活中简单的电路问题 培养学生乐于探索物理 勇于实践的科学精神 板书设计 板书设计 串联电路串联电路并联电路并联电路 连接方式连接方式逐个首尾相连逐个首尾相连两端分别相连两端分别相连 电流路径电流路径只有一条只有一条