跨越式跳高分层评价

跨越式跳高 上传 杨敏 基本信息基本信息 课题课题跨越式跳高跨越式跳高 作者及工作单位作者及工作单位 肖伟肖伟 江西永新子珍小学江西永新子珍小学 教材分析教材分析 1 跳跃是人体基本活动能力之一 是田径运动的主要项目 也是小学生必学的教材内容 跳跃是人体基本活动能力之一 是田径运动的主要项目 也是小学生必学的教材内容 2 通过教学发展学生的跳跃能力 提高身体的灵活性和协调性 培养勇敢顽强的心理品质 通过教学发展学生的跳跃能力 提高身体的灵活性和协调性 培养勇敢顽强的心理品质 学情分析学情分析 1 助跑与起跳相结合是跳高技术的重点环节 要作为重点来抓 助跑与起跳相结合是跳高技术的重点环节 要作为重点来抓 2 四年级的学生肌肉力量和身体协调性仍然较差 这给掌握跳高的技术带来一定的困难 四年级的学生肌肉力量和身体协调性仍然较差 这给掌握跳高的技术带来一定的困难 3 动作规范 不可以跳过去就是好的 动作规范 不可以跳过去就是好的 教学目标教学目标 1 学生初步掌握跨越式跳高的组成 助跑 起跳 腾空 落地 学生初步掌握跨越式跳高的组成 助跑 起跳 腾空 落地 2 两腿依次过杆 两腿依次过杆 3 培养学生不怕困难 敢于挑战的体育精神 培养学生不怕困难 敢于挑战的体育精神 教学重点和难点教学重点和难点 1 助跑与起跳相结合 助跑与起跳相结合 2 跳高技术的教学与兴致的相结合 跳高技术的教学与兴致的相结合 教教 学学 过过 程程 教学环节教学环节教师活动教师活动预设学生行为预设学生行为设计意图设计意图 一 开始部分一 开始部分 1 整队 集合 报数 安排见 整队 集合 报数 安排见 习生 习生 2 宣布课堂教学内容 宣布课堂教学内容 1 跳跃 跳跃 跨越式跳高跨越式跳高 2 游戏 圆周竿上跳 游戏 圆周竿上跳 3 原地队列练习 准备活动操 原地队列练习 准备活动操 1 配合体育委员进行整队 配合体育委员进行整队 口令清晰 清楚 口令清晰 清楚 2 认真停老师讲解 明白课 认真停老师讲解 明白课 堂教学重点 练习目标 堂教学重点 练习目标 3 在教师的指挥下 做好准 在教师的指挥下 做好准 备活动 备活动 1 清点人数 准备活动 清点人数 准备活动 做好 尽快进入教学 做好 尽快进入教学 二 基本部分二 基本部分 1 1 示范 讲解跨越式示范 讲解跨越式 跳高的各组成部分 重点跳高的各组成部分 重点 讲解 示范过竿动作 讲解 示范过竿动作 2 2 原地过竿 先右脚原地过竿 先右脚 后左脚 后左脚 练习后讲评练习后讲评 3 3 正常走路过去 过正常走路过去 过 竿 竿 练习后讲评练习后讲评 4 4 慢跑 小跑 过竿 慢跑 小跑 过竿 助跑轻松和自然 单脚 助跑轻松和自然 单脚 起跳向上顶 两腿依次过起跳向上顶 两腿依次过 竿去 竿去 练习后讲评练习后讲评 5 5 上三步过竿 提上三步过竿 提 示起跳有力 过竿轻松 示起跳有力 过竿轻松 练习后讲评练习后讲评 6 6 游戏 圆周竿上跳游戏 圆周竿上跳 一根长竹竿 大概有 一根长竹竿 大概有 5 5 米多长 我手持竹竿 站米多长 我手持竹竿 站 在操场上 以我为园心 在操场上 以我为园心 竹竿长为半径 划了一个竹竿长为半径 划了一个 圆 所有的同学面对我站圆 所有的同学面对我站 在圆周里 围成一个圈 在圆周里 围成一个圈 然后我手持竹竿 顺时针然后我手持竹竿 顺时针 扫向同学们的脚底 同学扫向同学们的脚底 同学 们就依次先右脚后左脚向们就依次先右脚后左脚向 上跳起 让我的竹竿从脚上跳起 让我的竹竿从脚 底穿过 一开始 我转得底穿过 一开始 我转得 很慢 让同学们慢慢适宜 很慢 让同学们慢慢适宜 然后我就慢慢的加快转动然后我就慢慢的加快转动 的速度 同学们也越跳越的速度 同学们也越跳越 快 快 1 观察老师的示范 模仿老 观察老师的示范 模仿老 师的动作师的动作 2 早模仿练习中体会两腿依 早模仿练习中体会两腿依 次过竿的动作 并互相观察 次过竿的动作 并互相观察 3 在从易到难的练习过程中 在从易到难的练习过程中 有的学生会勇敢向上 有的也有的学生会勇敢向上 有的也 会畏缩会畏缩 4 经过每一轮的练习 老师的经过每一轮的练习 老师的 讲解 学生的动作越来越正确 讲解 学生的动作越来越正确 兴趣也越来越高 希望能挑战兴趣也越来越高 希望能挑战 更高的高度 更高的高度 5 一开始 围成一圈 感觉 一开始 围成一圈 感觉 很新鲜 很新鲜 6 转竿的速度慢 大家是兴 转竿的速度慢 大家是兴 致勃勃 有说有笑 致勃勃 有说有笑 7 转竿的速度慢慢的加快 就转竿的速度慢慢的加快 就 听不到笑声了 不停的有尖叫听不到笑声了 不停的有尖叫 声 跳得也越来越快 越来越声 跳得也越来越快 越来越 高 高 1 经过每一轮的练习后讲经过每一轮的练习后讲 评 同学们能够及时的改评 同学们能够及时的改 正错误 把动作做正确 正错误 把动作做正确 这样的话 跳得也越高 这样的话 跳得也越高 兴趣也越大 兴趣也越大 2 让同学们在玩中学 学 让同学们在玩中学 学 中玩 产生浓厚的兴趣 中玩 产生浓厚的兴趣 三 结束部分三 结束部分 1 放松 慢跑 放松 慢跑 3 分钟 分钟 2 小结本课 师生再见 小结本课 师生再见 1 放松身心 放松身心 2 听老师讲评 对照自己的 听老师讲评 对照自己的 成绩 成绩 1 使学生轻松愉快 身心 使学生轻松愉快 身心 满足 气氛和谐 尽快回满足 气氛和谐 尽快回 复机体平静状态 复机体平静状态 学生学习活动评价设计学生学习活动评价设计 评价内容评价内容老师评价老师评价自我评价自我评价备注备注 助跑有力助跑有力 节奏清楚节奏清楚 两腿依次过竿两腿依次过竿 落地屈膝缓冲落地屈膝缓冲 动作协调动作协调 优优 秀秀 助跑较有力助跑较有力 依次过竿不太清楚依次过竿不太清楚 落地屈膝缓冲落地屈膝缓冲 动作较协调动作较协调 良良 助跑较有力助跑较有力 两腿依次过竿不清楚两腿依次过竿不清楚 落地沉重落地沉重 动作不协调动作不协调 一一 般般 教学反思教学反思 1 本课教学体现了由简到繁 由易到难