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文档简介

1 雨点儿 第一课时教学设计 符少玲 学习目标 学习目标 1 理解 数不清 飘落 等词语 准确地读准 雨点儿 地方 2 初步了解雨点儿的作用 3 有感情地朗读 1 2 3 4 5 自然段 4 认识 点 数 清 等 11 个生字 会写 方 字 教学重点和难点 教学重点和难点 理解 数不清 飘落 等词语 准确地读准 雨点 儿 地方 初步了解雨点儿的作用 教学过程 教学过程 一 谈话导入 1 云妈妈有许多孩 它们子特别爱唱歌 你听 这会它又唱起了歌 滴答滴答 沙沙沙 它们是谁呀 2 出示课题 雨点儿特别爱和小朋友交朋友 你来和它打个招呼吧 指名读 齐读课题 二 学习第一自然段 1 小朋友真热情 瞧 雨点儿来了 出示句子 数不清的雨点儿从云彩里飘落下来 请你读一读这一句 话 2 这句句子里有几个词语你能把它们读好吗 按顺序出示 数 不清 云彩 飘落 三个词语 指名读 3 请小朋友再读读这句话 你读懂了些什么 4 理解 数不清 云彩 飘落 数不清 说一说 生活中还有什么东西数不清 飘落 慢慢轻轻地落下来 5 看着雨点儿飘落下来可爱的样子来读一读这句话 自由练习 指名读 三 学习第 2 3 4 5 自然段 1 学习 2 3 4 自然段 1 数不清的雨点儿从云彩里飘落下来 半空中 师朗读并出示 相关句子 2 交流 你听到了些什么呀 2 3 小朋友听到了大雨点和小雨点在说话呢 你从哪里看出来的 原来是从这些提示语中知道的 那下次我们想知道是谁和谁在说话我 们就可以看提示语了 朗读训练 我是小雨点 就在你面前 哪位大雨点朋友来问问我 师生合作 小雨点想问大雨点什么呢 指名说 原来小雨点也想知道大雨点 要去哪里 刚刚大雨点和小雨点之间互相问答就是在进行对话 我们就学他们 来进行对话 好吗 自由练习 现在老师把提示语去掉了 能直接对话吗 同桌两人试一试 指名 对话 2 学习第 6 自然段 1 有花有草的地方 小雨点儿从云彩里飘落下来 到什么地方去了 有花有草的地方在哪里呢 小雨点来到有花有草的地方 师出示课件 你看到了什么 是呀 有花有草的地方 花更红了 草更绿了 让我们一起读读这 个句子吧 朗读指导 2 没有花没有草的地方 大雨点儿到哪里去了 哦 没花没草的地方好看吗 大雨点为什么要去这种地方呢 大雨点和小朋友想得一样 不久 没有花没有草的地方 发生了很大 的变化 出示课件 你们看到了什么 指名说 3 雨点儿让大地变得如此美丽 你有什么想对雨点说的吗 4 课间操 歌曲 小雨沙沙 四 巩固生字 现在我们把课文里出现的生字宝宝复习一下 1 卡片认读 2 生字板 3 雨点回云妈妈怀抱 五 指导书写 1 学生自己看书 观察 方 在田字格中的位
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