第一节感受责任

一 教材分析一 教材分析 第一节第一节 感受责任感受责任 包括三个内容 人必有责 人各有责和多重角色多种责任 包括三个内容 人必有责 人各有责和多重角色多种责任 教材主要讲解了责任的产生 人应各负其责以及不同社会角色有着不同的社会责任 教材主要讲解了责任的产生 人应各负其责以及不同社会角色有着不同的社会责任 通过这一节的学习让要学生明白作为一名中学生应担负的责任 懂得责任的意义 通过这一节的学习让要学生明白作为一名中学生应担负的责任 懂得责任的意义 二 学情分析 现在的中学生大多数是独生子女 他们在家庭中享受着特殊的关怀二 学情分析 现在的中学生大多数是独生子女 他们在家庭中享受着特殊的关怀 和保护 许多事情都由他人包办代替 他们缺乏的是对他人的关心爱护 不懂得去和保护 许多事情都由他人包办代替 他们缺乏的是对他人的关心爱护 不懂得去 为自己所做的事情负责 这一节的学习让要学生明白作为一名中学生应担负的责任 为自己所做的事情负责 这一节的学习让要学生明白作为一名中学生应担负的责任 懂得责任的意义 懂得责任的意义 三 教学目标 三 教学目标 1 1 情感态度价值观目标 通过了解先进人物的模范事变以及一些因不承担责任 情感态度价值观目标 通过了解先进人物的模范事变以及一些因不承担责任 而受到惩处的情形 使学生懂得责任是人们成长过程中的内在需要 理解承担责任而受到惩处的情形 使学生懂得责任是人们成长过程中的内在需要 理解承担责任 的代价和不承担责任的后果 从而能够自觉地增强自身的责任意识 努力做一个负的代价和不承担责任的后果 从而能够自觉地增强自身的责任意识 努力做一个负 责任的公民 责任的公民 2 2 能力目标 锻炼学生自主学习的能力 以及比较分析问题的能力 养成对自 能力目标 锻炼学生自主学习的能力 以及比较分析问题的能力 养成对自 己所做的事情经常进行反思的习惯 进而提高学生对人必有责与人各有责的认识 己所做的事情经常进行反思的习惯 进而提高学生对人必有责与人各有责的认识 3 3 知识目标 什么是责任 认识到责任是人们成长过程中的内在需要 知道责 知识目标 什么是责任 认识到责任是人们成长过程中的内在需要 知道责 任是产生于社会关系中的相互承诺任是产生于社会关系中的相互承诺 四 教学重点难点 四 教学重点难点 重点 责任是人们成长的需要重点 责任是人们成长的需要 难点 责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺 把责任意识切实落难点 责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺 把责任意识切实落 实到学生的学习和生活中 使他们成为一个真正意义上负责的公民 实到学生的学习和生活中 使他们成为一个真正意义上负责的公民 五 教学方法 情景教学法 讨论分析法 案例分析法 讲授法五 教学方法 情景教学法 讨论分析法 案例分析法 讲授法 六 课堂教学设计六 课堂教学设计 教学教学 环节环节 内容内容教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 一 引入引入 责任责任 的含的含 义义 阅读课本阅读课本 6161 页 美国总页 美国总 统里根的事例导入统里根的事例导入 问 什么是责任 问 什么是责任 学生谈认学生谈认 识 识 由教材名人的事例由教材名人的事例 切入课堂 树立榜样 切入课堂 树立榜样 走近学生心灵 走近学生心灵 二 二 新授新授 人人人人 有责有责 活动一 活动一 教师讲述教师讲述 20112011 感动中国人物感动中国人物 事迹事迹 1 1 最美最美 洗脚妹洗脚妹 刘丽刘丽 2 2 中国警界保尔 孙炎明 中国警界保尔 孙炎明 提问 听了提问 听了 20112011 感动中国感动中国 人物事迹之后 你有什么感受 人物事迹之后 你有什么感受 新闻播报新闻播报 20112011 年年 6 6 月月 5 5 日 吉林省日 吉林省 舒兰市平安煤业有限责任公司舒兰市平安煤业有限责任公司 宝源煤矿发生瓦斯爆炸事故 宝源煤矿发生瓦斯爆炸事故 死亡死亡 4 4 人 该矿为乡镇煤矿 人 该矿为乡镇煤矿 学生谈感学生谈感 受 受 让学生了解新时代让学生了解新时代 英模的事迹 对学生进英模的事迹 对学生进 行榜样教育 在些过程行榜样教育 在些过程 中得出结论 每个社会中得出结论 每个社会 成员都应在不同的工作成员都应在不同的工作 岗位上尽职尽责 这样岗位上尽职尽责 这样 才能得到人们的尊重与才能得到人们的尊重与 赞扬 再播报新闻 从赞扬 再播报新闻 从 正反两个例子 让学生正反两个例子 让学生 明白责任是我们成长的明白责任是我们成长的 内在需要 内在需要 属新建矿井 设计生产能力属新建矿井 设计生产能力 2121 万吨万吨 年 系低瓦斯矿井 初年 系低瓦斯矿井 初 步分析 事故原因是 该矿采步分析 事故原因是 该矿采 用局部通风机向主井筒供风 用局部通风机向主井筒供风 与副井筒形成串联循环风 且与副井筒形成串联循环风 且 风量不足 造成瓦斯积聚 工风量不足 造成瓦斯积聚 工 人违章吸烟引起瓦斯爆炸 人违章吸烟引起瓦斯爆炸 人人人人 有责有责 活动二 活动二 1 1 临汾 临汾 最美女孩最美女孩 带着养母上大学的孟佩杰带着养母上大学的孟佩杰 问 最美女孩 美在哪里 问 最美女孩 美在哪里 2 2 丛飞的事迹 丛飞的事迹 问 问 1 1 他承担社会责任 他承担社会责任 的方式是什么 的方式是什么 2 2 社会给他的回报和评 社会给他的回报和评 价是什么 价是什么 3 3 作为柳州市民 你都 作为柳州市民 你都 参加过那些献爱心活动 参加过那些献爱心活动 3 3 思考回答 为什么人人有 思考回答 为什么人人有 责 责 学生学生 分组讨论 分组讨论 探究学习探究学习 然后畅所然后畅所 欲言 欲言 学生回答学生回答 通过生活中先进人通过生活中先进人 物事迹 让学生明白 物事迹 让学生明白 责任产生于人们交往过责任产生于人们交往过 程中的相互帮助和彼此程中的相互帮助和彼此 承诺 承诺 在教学中 只有在教学中 只有 创设条件 让他们有主创设条件 让他们有主 动参与空间 自主探究动参与空间 自主探究 的效果才能得到增强 的效果才能得到增强 人各人各 有责有责 活动三 说一说活动三 说一说 1 1 军人的责任 军人的责任 厨师的责任 厨师的责任 律师的责任 律师的责任 新闻工作者的责任 新闻工作者的责任 驾使员的责任 驾使员的责任 医生的责任 医生的责任 我们中学生的责任我们中学生的责任 2 2 教师提问 为什么人各有 教师提问 为什么人各有 责 责 学生畅所学生畅所 欲言欲言 由学生说常见职业由学生说常见职业 的工作职责 联系到自的工作职责 联系到自 己作为一名中学生应负己作为一名中学生应负 的责任 这样可以使学的责任 这样可以使学 生更加明确自己的职责 生更加明确自己的职责 从而得出结论 人各有从而得出结论 人各有 责 责 总结总结 通过这一课的学习 你有什么通过这一课的学习 你有什么 收获 收获 谈收获谈收获 反思课堂 检查自己的反思课堂 检查自己的 学习 提高概括能力 学习 提高概括能力 巩固巩固 练习练习 指导学生完成练习指导学生完成练习完成练习完成练习巩固所学知识 巩固所学知识 板书设计 板书设计 责任是我们成长的内在需要责任是我们成长的内在需要 人人有责人人有责 责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺责任产生于人们交往过程中的相互帮助和彼此承诺 感受责任感受责任 人各有责人各有责 角色不同 责任不同角色不同 责任不同 最美最美 洗脚妹洗脚妹 刘丽刘丽 感动中国事迹感动中国事迹 刘丽 刘丽 2929 岁 来自安徽颍上县的农村姑娘 岁 来自安徽颍上县的农村姑娘 刘丽有五个兄弟姐妹 因家境贫寒 刘丽有五个兄弟姐妹 因家境贫寒 1414 岁那年 还在念初中就辍学了 她要外出岁那年 还在念初中就辍学了 她要外出 打工 挣钱为弟弟妹妹交学费 贴补家用 她先后到湖北 江苏等地打工 做过服打工 挣钱为弟弟妹妹交学费 贴补家用 她先后到湖北 江苏等地打工 做过服 务员 当过保姆 务员 当过保姆 20002000 年至今 刘丽一直在厦门一家足浴城当年至今 刘丽一直在厦门一家足浴城当 洗脚妹洗脚妹 月薪 月薪 2000 30002000 3000 元 曾被老家的人误会 然而 让身边所有人意想不到的是 为了元 曾被老家的人误会 然而 让身边所有人意想不到的是 为了 生计生计 打拼的刘丽 把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生 她自己却打拼的刘丽 把辛辛苦苦攒下来的大部分积蓄都捐助给了那些贫困学生 她自己却 仍然过着艰苦朴素的生活 据厦门同安区妇联透露 从仍然过着艰苦朴素的生活 据厦门同安区妇联透露 从 20062006 年起 刘丽通过厦门市年起 刘丽通过厦门市 妇联在同安一些中小学校展开一对一资助 资助人数也从最初的妇联在同安一些中小学校展开一对一资助 资助人数也从最初的 7 7 个至个至 1010 个 到现个 到现 在固定的在固定的 3737 个 她把赚来的钱几乎都资助了贫困学生 还号召数百位好心人加入她个 她把赚来的钱几乎都资助了贫困学生 还号召数百位好心人加入她 的爱心团队 虽然有人说她的爱心团队 虽然有人说她 傻傻 但更多人认为 但更多人认为 她是中国最美的洗脚妹 她是中国最美的洗脚妹 孙炎明 男 孙炎明 男 19621962 年年 1010 月出生 浙江省东阳市看守所任监管月出生 浙江省东阳市看守所任监管