六年级上册品德与社会期末测试卷

地球在地球在 发低烧发低烧 课堂教学设计与评析课堂教学设计与评析 教学目标 教学目标 1 引导学生感受全球气候变暖对生态环境和社会经济的影响 认识人类活动对 环境变 化所起的作用 2 帮助学生了解身边的绿化与环境保护的密切联系 让他们在日常生活中能够从现在做 起 从自己做起 从身边的点滴小事做起 有意识地关心和保护人类共同的生存环境 教学重点难点 教学重点难点 通过气候问题的小调查等 使学生认识到每个人都有能力也有责任从自己做起 为减 少大气中的二氧化碳含量 保护环境出一份力 教学过程 教学过程 师 我国首位进入太空的宇航员杨利伟在 神舟五号 飞船上与家人通太空电话时说 我看到了咱们美丽的家了 同学们 你知道杨叔叔说的 美丽的家 是指什么 吗 生 地球 师 是的 这就是我们人类共同的家园 地球 大家请看 播放课件 悬浮在太空 中的湛蓝色地球的美丽画面 师 在浩淼的宇宙中 我们的地球妈妈是那么美丽 那么迷人 那么令人心驰神往 看 到这些美丽的画面 你想说什么 生 地球真是太美了 生 我们能生活在这么美丽的地球上 真是太幸福了 师 我们都希望地球妈妈永远美丽 永远充满活力 可是 现在我们的地球妈妈却生病 了 地球妈妈生的是什么病呢 今天就让我们一起用我们的眼 用我们的心去看看 在病中呻吟的地球妈妈 课件播放一个发烧的地球在自测温度的画面 画外音 我难过 我感到仿佛有一只大火炉在烤着我 我身上的温度在悄悄上升 冬 季没有以前那样冷了 冬季的平均温度也在缓缓地升高 从 1860 年到 2000 年的 1 40 年间 我的平均温度上升了大约 0 6 现在我 发低烧 了 我的孩子们 快救 救我吧 师 地球妈妈的 求救话 告诉我们一个什么重要的信息 你听到这个信息是什么心情 学生交流后 老师板书课题 点评 点评 教者创设了两个相反的情景产生了鲜明的对比 形象的画面 拟人化的语言 既 激发了学生的学习兴趣和求知欲望 使学生自然而快速地进入本课的学习 又降低了 科学知识的难度 达到了事半功倍的效果 师 同学们 你们从报纸上 电视里 网络上还知道了哪些地球 发低烧 的消息 你们 周围自然环境发生了哪些变化 这种现象对我们人类有好处还是有坏处 四人小组讨论 然后大班汇报 老师配合学生的发言投影相关照片 生 近几年来 我国的气候越来越干燥 生 北方地区干旱面积扩大 影响农业收成 生 由于气候变暖 土地沙漠化面积越来越大 侵占了很多耕地 可以种粮食的田减少了 生 冰山 冰川部分融化 海平面升高 淹没了海边城乡 生 北极冰架由于气温升高而崩塌 地球越来越热 生 地球温度升高 寒冬变成了暖冬 病虫害越来越严重 生 气温升高后 北极地区的不少企鹅 北极熊都死亡了 师 同学们分析得很对 地球 发低烧 产生的后果是很严重的 因此 地球妈妈向我们 发出了 环境警报 投影 34 页 35 页的 环境警报 文字 配乐朗读 师 如果地球继续变暖 后果将不堪设想 为此 小灵通记者也向我们发出了 环境警示 预报 三位学生分角色配乐表演 珠穆朗玛峰没了 师 同学们 此时此刻 面对地球 发低烧 带来的危害 你最先想到的是什么问题 生 我马上会想到地球为什么会 发低烧 呢 生 地球 发低烧 了 我们应该怎么办呢 生 怎么可以让地球不发 低烧 呢 师 同学们的反应真快 关于这个问题 我们来听听知识老人是怎么说的 课件播放根据 36 页的 温室效应 原理解说改编后的课件 知识老人谈地球 发低烧 师 人类受到病菌的侵入就会发烧 而大气中的二氧化碳过多了 地球就会和我们人类一 样 发低烧 那么大气中的二氧化碳怎么会过多的呢 这和我们人类有什么关系 呢 学生自由发言 师 同学们都发表了自己的看法 很好 我们再来听听知识老人是怎么说的 播放根据 37 页地球 发低烧 的两个重要原因制作的 温室效应 图 师 听了同学们和知识老人的介绍 你明白了什么道理 生 人们大量地烧石油 烧煤炭 烧天然气 使大气中的二氧化碳大量增加 所以地球 发低热 了 板书 病因 二氧化碳增加 生 本来树木是吸收二氧化碳的 可是现在人们拼命砍树 森林面积大量减少了 本来会 被树木吸收的二氧化碳 仍停留在空气里 空气中的二氧化碳不但没有减少 反而增加 了 所以地球上的温度升高了 生 我明白了 地球 发低烧 原来和我们人类的活动有关系 生 我明白了 让地球发热的罪魁祸首原来就是我们人类自己 板书 罪魁祸首 人 类 师 同学们观看图文仔细 听知识老人讲话专心 推理分析有道理 所以回答得都很正确 其实日常生活中有很多行为都会增加大气中二氧化碳的含量 课前老师让你们进行 了调查 你搜集了哪些材料 请大家来交流一下 发言的同学把自己的调查表投影在大屏幕上再发言 生 人类使用煤 石油 天然气会排放出大量的二氧化碳 生 我从一本书上看到 温室气体中二氧化碳的主要排放来自火力发电厂 一座 1000 兆瓦的火力发电厂每年排放 560 万吨二氧化碳 生 我还知道 交通运输也是二氧化碳的排放大户 汽车尾气中就含有大量的二氧化碳 生 人类乱砍乱伐 使得森林 树木越来越少 二氧化碳吸收量也越来越少 生 早几天 我看过 扬子晚报 上面说 每年光有家庭垃圾所产生的二氧化碳含量 大约就有 7 吨 师 刚才同学们搜集到很多材料 真不错 老师也把自己搜集到的数据汇报给大家 播放课件 扇型统计图 据 1995 年 18 个工业化国家的统计表明 温室气体中二氧 化碳的 4 个主要排放源 交通排放约占 27 能源工业排放占 36 工业排放占 21 家庭及服务业排放占 15 点评 点评 本环节从感悟认识入手 通过学生喜闻乐见的动漫 环境警报 知识老人讲 座 分角色表演和小调查 把深奥抽象的地理气象知识浅显化 在欢声笑语中创 设宽松和谐 民主的教学气氛 激活了学生思维 使学生感悟知识 感受生活 师 地球变暖 发低烧 是人类自己造成的 保护地球妈妈的责任理所当然地落在人类 的身上 人们不约而同发出了 保护地球妈妈 的呼声 保护地球妈妈 的歌声 响彻了全世界 视屏歌曲 保护地球妈妈 歌声渐起 师生一起放声歌唱 师 歌为心声 为了我们赖以生存的地球 我们小学生与大人一样 都应该为地球妈妈 的 退烧 而努力 我们每个人就是一位医生 现在就请你拿起手中的笔 为 发 低烧 的地球妈妈开张处方吧 四人小组讨论 把处方写在小卡片上 每组有一名同学负责记录 师 好 各小组讨论开处方结束 请各位小名医针对地球 发地烧 的原因宣读处方 以及开处方的根据 并把 处方 小卡片贴在病因下面 如果处方开得正确 贴得 位置正确 就会得到一枚 地球妈妈的好孩子 纪念章 师 现在 小名医大会诊 开始 老师结合学生的发言随机地投影相关的处方卡片及图片 照片 生 大力种草植树 生 爱护花草树木 生 不乱砍乱伐树木 生 尽量不使用一次性木筷 生 不用餐巾纸 改用手帕 生 节约用纸 生 尽量不坐轿车 不骑摩托车 坐公交车 生 尽量骑自行车或步行 生 尽量少用空调而用电风扇 生 在购买空调 冰箱等电器时尽量买绿色环保性的 生 尽量节约用电 生 不开无人灯 生 用节能性电灯泡 随机颁发 地球妈妈的好孩子 的纪念章 师 大家的处方开得不错 但是 我们不能纸上谈兵 我们怎样才能把它们落实到行动上 去呢 生 我们力所能及的事情要说到做到 不放空炮 例如 爱护花草树木 不用一次性筷子 这些我们完全可以做到 生 向爸爸妈妈 亲戚朋友宣传 让他们也行动起来 生 出黑板报 开演讲会 宣传保护地球妈妈的原因和方法 生 发倡议书 编小报 让更多人知道怎样保护地球妈妈 生 进行标兵评比 定期评比 地球妈妈的好孩子 板书 行动 保护地球妈妈 点评 点评 本教学环节承接上一环节的讨论活动 开展了 名医大会诊 通过小组成员思维 渠道的打开和畅通 信息与方法的交流 各种处方的朗读与张贴 纪念章 的发放 使课堂成为学生展示自我 张扬个性 抒发热爱地球之情的平台 师 总结 好啊 一位位同学都成为治疗地球妈妈 低烧病 的小名医啦 真了不起 同学们 我们在这堂课里 进一步认识到了 地球 发低烧 已危害到我们地球人的 安定和健康的生活 认识到保护地球就是保护我们自己 并且开出了很多让地球 退 烧 的处方 但是 我们绝不能让地球 退烧 的处方变成束之高阁的一张张废纸 坐而论道 空谈误国 我们一定积极行动起来 采取一切措施 开展力所能及的实实 在在的活动 为保护地球妈妈贡献我们的一份力量 为此 我倡议 1 课后 自愿组成 演讲小组 编报小组 节约小组 护绿小组 开展综合实践活动 2 一个月后 举办一次 谁是地球妈妈的好孩子 的主题班会 汇报和评比实践情 况 颁发第二批 地球妈妈的好孩子 的纪念章 投影展示 活动情况记载表 评比表 最后 在 热爱地球妈妈 的歌声中结束本节课的教学 板书设计 板书设计 5 地球在 发低烧 病因 二氧化碳增加 罪魁祸首 人类 行动 保护地球妈妈 总评总评 这堂课 以学生为主体 以环保为主旨 以活动为载体 使学生在生动活泼的 教学氛围中启迪思维 丰富体验 激发感悟 在交流中发展 在明理激情基础上准 备行动 本课教学有以下三个特点 一 一 环环相扣 再现生活 环环相扣 再现生活 本节课教学中 组织了 了解地球 发低烧 情况 剖析地球 发低烧 原因 并征集治疗 发低烧 的地球 方案 围绕 发低烧 的地球实施和将 要实施的一系列课堂活动及课外活动 环环相扣 列列相连 把知识转换成学生熟 悉的生活场景 再现生活 走进生活和改善生活 一气呵成 使得教育教学做到了 有意而无痕 二 二 创设情景 深入浅出 创设情景 深入浅出 小学生缺乏有关地球 环保的知识储备和情感储备 学习本课有一定困难 针 对这个情况 教者不是把大量资源信息直接灌输给学生 而是把它们分别打造成有 趣 有新意的情景 化抽象为形象 化深奥为浅显 引导学生动耳 动眼 动嘴 动手 从