古诗二首导学案（教师用）表

八年级下册 诵读欣赏 导学案 教师用 主备人 韦丽丽 单位 鹿寨县初级实验中学 课题 古诗二首 年级 八年级下册 课时 学习目标学习目标 1 能讲出诗句名句所包含的哲理和作者在作品中表达的思想感情 2 培养学生诗歌赏析能力 3 能诵读并背默 默写 学习重点学习重点 1 能讲出诗句名句所包含的哲理和作者在作品中表达的思想感情 2 培养学生诗歌赏析能力 学习难点学习难点 能诵读并背默 默写 教学内 容提要 描述 主要教 学环节 与教学 要点 时 间 学生学习事项 学生用什么教学组 织形式 个人 双人或 小组 全班 和方法完 成学习事项 问题 任 务 活动 作业 用什 么方式表达呈现 教师导控事项 需要教师做什么以支 持学生学习 讲授 提问 举例 演示 布置 板 书 怎样检测学生学习效 果并反馈 所需 资源 设计 意图 观 察 评 价 环节一 环节一 创设情 境导入 环节二 环节二 学习第 一首 酬乐 天扬洲 初逢席 上贝赠 3 分 钟 15 分 钟 环节一 情境导入 明环节一 情境导入 明 确学习目标 确学习目标 1 学生看图片 发挥联 想 讲出自己联想到 的诗句 2 学生抢答 其他同学 倾听 评价 环节二 环节二 学习第一首 酬乐天扬洲初逢席上 贝赠 1 诵读诗 要求注意语 速 节奏 感情 2 学生倾听他人朗读 评价 3 探究问题 小组合作 对照学生导学案 解答 6 个问题 4 小组代表展示 其他 同学评价补充 5 齐读一遍 边读边领 会诗的意境 环节一 情境导入 环节一 情境导入 1 展示图片 你想到了哪 些诗句 2 指名回答 倾听 表扬 环节二 环节二 学习第一首 酬 乐天扬洲初逢席上贝赠 1 检查课前预习情况 抽 个别朗读 然后评价 2 齐读一遍 要求读时注 意 语速 节奏 感情 3 布置学生对照学生用的 导学案 小组合作解答 6 个问题 4 巡回学生解答疑难 了 解小组完成情况 5 倾听小组发言 引导学 生补充 评价 6 布置全班齐读 多 媒 体 纸质资 料 学 生用的 导学案 检测学 生课前 预习情 况 环节三 环节三 学习 无 题 环节四 环节四 课堂延伸 环节五 环节五 小结本课 环节六 环节六 课堂检测 环节七 环节七 布置课后 作业 15 分 钟 5 分 钟 2 分 钟 6 分 钟 1 分 钟 环节三 环节三 学习 无题 1 诵读诗 要求注意语 速 节奏 感情 2 学生倾听他人朗读 评价 3 探究问题 小组合作 对照学生导学案 解答 6 个问题 4 小组代表展示 其他 同学评价补充 5 齐读一遍 边读边领 会诗的意境 环节四 课堂延伸 环节四 课堂延伸 1 选择自己喜欢的诗句 做赏析 对照导学案中 赏析方法提示 2 抢答发言 其他同学 倾听 评价 环节五 小结本课 环节五 小结本课 谈学习收获 环节六 课堂检测 环节六 课堂检测 1 学生个人独立完成 课 堂检测题 2 小组内 2 人交换批改 环节七 课后作业 环节七 课后作业 1 背诵并默写 小组 长检查完成情况 2 积累诗句 环节三 环节三 学习 无题 1 检查课前预习情况 抽 个别朗读 然后评价 2 齐读一遍 要求读时注 意 语速 节奏 感情 3 布置学生对照学生用的 导学案 小组合作解答 6 个问题 4 巡回学生解答疑难 了 解小组完成情况 5 倾听小组发言 引导学 生补充 评价 6 布置全班齐读 环节四 课堂延伸 环节四 课堂延伸 1 选择自己喜欢的诗句做 赏析 2 讲解赏析的方法 指导 学生对照学生用的导学案 赏析方法提示 3 请 2 个同学来发言 4 认真倾听 评价 鼓励 环节五 课堂小结 环节五 课堂小结 请 1 个同学来谈学习收获 环节六 课堂检测 环节六 课堂检测 1 布置完成 课堂检测题 2 巡回了解完成练习情况 3 讲评改正答案 环节七 课后作业 环节七 课后作业 要求学生背诵古诗并默写 多 媒