高中化学《钠 镁及其化合物》（碳酸钠的性质与应用）教案1 苏教版必修1

用心 爱心 专心1 课题 专题课题 专题 2 2 从海水中获得的化学物质第二单元从海水中获得的化学物质第二单元 钠 镁及其化合物碳酸钠的钠 镁及其化合物碳酸钠的 性质与应用性质与应用 一 教学目标一 教学目标 一 知识与技能目标 1 认识碳酸钠 碳酸氢钠的性质及差异 2 了解侯氏制碱法的化学原理及生产流程 二 过程与方法目标 1 用对比实验的方法探究碳酸钠 碳酸氢钠的性质差异 2 通过对侯氏制碱法生产流程的分析 了解侯氏制碱法的化学原理 三 情感态度与价值观目标 1 认识碳酸钠 碳酸氢钠与人类生产生活的密切关系 2 通过对侯氏制碱法的学习 培养爱国主义思想 树立努力学习为国争光的志向 二 重点 难点二 重点 难点 重点 碳酸钠 碳酸氢钠的性质差异 难点 侯氏制碱法的化学原理 三 教学工具三 教学工具 仪器 8 个试管 3 个烧杯 2 个量筒 玻璃棒 PH 试纸 两个分别装有碳酸钠 碳酸氢钠的小气 球 双套管 酒精灯 铁架台 三脚架 石棉网 镊子 药品 碳酸钠 碳酸氢钠固体和碳酸钠 碳酸氢钠溶液 氯化钙溶液 氢氧化钙溶液 盐酸溶液 蒸馏水 有油污的铜片 四 课时安排四 课时安排 一课时 五 教学过程五 教学过程 学习课题教师活动学生活动教学设想 引入课题 在中国的近代的历史上 宋氏三姐 妹 名气很响 宋庆龄 宋美龄 宋 爱龄 在化学王国里也有三姐妹那 是 苏氏三姐妹 苏打 小苏打 大苏打 今天我们学习能过比较老二 和老小的性格来重点认识老二的性格 也就是碳酸钠的性质及应用 细听 思考 发展学生 学习化学 的兴趣 激发他们 探求新知 识的欲望 一 碳酸 钠与碳酸 氢钠的比 较 Na2CO3NaHCO3 俗名 色态1 展示实物观察 1 物 理 性 质 溶解 性 水 实验 2 取等质量碳 酸钠 碳酸氢钠分别 放入两小试管中 加 入等量水 实验部分由老师演示部分由学生亲身实践 学生仔细观察 并通过实验现象总结出结论 或解释 现象结论 俗 名 Na2CO3纯碱 苏打 NaHCO3小苏打 实 验 1 Na2CO3白色粉末 NaHCO3白色晶体 实 Na2CO3 溶解度 Na2CO3 NaHCO3 通过大量 的实验来 验证 Na2CO3 NaHCO3 的物理性 质和化学 性质有助 于学生理 解和掌握 用心 爱心 专心2 溶液 酸碱 性 PH 实验 3 用玻璃棒蘸 取溶液在 PH 试纸上 进行比色 与盐 反应 实验 4 取碳酸钠 碳酸氢钠溶液分别放 入两小试管中 再分 别滴入氯化钙溶液 与碱 反应 实验 5 取碳酸钠 碳酸氢钠溶液放入小 试管中 再分别滴入 氢氧化钙溶液 与 HCl 反应 实验 6 把事先装有 等物质的量的碳酸钠 碳酸氢钠固体的两个 小气球套在装有足量 的盐酸溶液的小试管 口上 并同时将碳酸 钠 碳酸氢钠倒入试 管中 2 化 学 性 质 热稳 定性 实验 7 大小试管 大试管中装碳酸钠 小试管中装碳酸氢钠 塞紧双套管 并同时 通入装有澄清石灰水 的两小烧杯中 3 用 途 实验 8 在一只烧杯 中加入 50mL0 5mol L 1的 碳酸钠溶液 用酒精 灯将碳酸钠溶液加热 至接近沸腾 将一块 有油污的铜片浸入碳 酸钠溶液中 静置约 2min 用镊子将铜片 从溶液中取用后 用 水冲洗干净 比较浸 入碳酸钠溶液前后铜 片表面的情况 验 2 溶解快而且 全部溶解 NaHCO3 溶解慢而且 少 实 验 3 Na2CO3 PH 11 NaHCO3 PH 8 碱性 Na2CO3 NaHCO3 实 验 4 Na2CO3 有白色沉淀 NaHCO3 无现象 Na2CO3 CaCl2 CaCO3 Na Cl2 NaHCO3 不反应 实 验 5 Na2CO3 NaHCO3 都有白色沉 淀 Na2CO3 Ca OH 2 CaCO3 NaOH 2NaHCO3 Ca OH 2 CaCO3 Na2CO3 2H2O NaHCO3 Ca OH 2 CaCO3 NaOH H2O 实 验 6 Na2CO3反应 不剧烈且气 球小 NaHCO3反应 剧烈而且气 球大 Na2CO3 2HCl 2NaCl CO2 H2O NaHCO3 HCl NaCl CO2 H2O 实 验 7 Na2CO3 无现象 NaHCO3 澄清石灰水 中有气泡产 生 且溶液 变浑浊 2NaHCO3 Na2CO3 H2O CO2 实 验 8 铜片上的油 污去掉 变 得光亮 NaCO3制皂 玻璃 造纸 纺织等 热 纯碱除油污 NaHCO3发 酵粉 泡沫 灭火器 治 胃酸 水溶液碱性 加热碱性 增强 再通过用 比较法来 强调碳酸 钠的性质 易于学生 吸收 实 验操作方 面有些也 可以让学 生操作 不但可以 提高学生 的动手能 力 还加 深了他们 对知识点 的理解和 掌握 用心 爱心 专心3 过渡 通过作业中遇到的问题引入 完成 Na 的用途作业时遇到了一个问 题 用 Na 来工业上制取 Na2CO3和 NaOH 可不可以 不可以 钠比 Na2CO3贵 经济角度讲不合理 二 侯氏 制碱法 老师 那么如何来制取 Na2CO3呢 板书 二 侯氏制碱法 教材第 52 页的 侯氏制碱法流程图 请带着如下问题去详读 1 反应原理是什么 2 NH3和 CO2两种气体 哪一种先通 入饱和的 NaCl 溶液中 为什么 3 NaHCO3和 NH4Cl 两种物质 为何 是 NaHCO3先从溶液中结晶析出 4 联合制碱法 的 联合 意义 何在 5 联合制碱法 的还能得到什么 副产品 讨论时 教师带领学生解释流程图 板书 反应原理 NaCl NH3 CO2 H2O NaHCO3 NH4Cl 2NaHCO3 Na2CO3 H2O CO2 看书回答 以 NaCl 为原料的侯氏制碱法 P52 带问题详读 1 反应原理 NaCl NH3 CO2 H2O NaHCO3 NH4Cl 2NaHCO3 Na2CO3 H2O CO2 2 NH3到饱和 NaCl 溶液中 形成氨水的 NaCl 饱和溶液 而后再通入 CO2 这样先形成了一 个弱碱性的环境以后 可以增大 CO2在溶液中 的溶解度 生成更多的 NaHCO3 3 因为 NaHCO3的溶解度小于 NH4Cl 的溶解度 所以是 NaHCO3先从溶液中结晶析出 4 在制碱工业上 所用原料 CO2和 NH3是由合 成氨厂提供的 所以工业生产上常将侯氏制 碱和合成氨联合在一起 所以 称为 联合 制碱法 5 联合制碱法 时还能得到 NaHCO3和 NH4Cl 等副产品 通过对现 实问题的 讨论 增 强学生对 学习化学 的重要性 的认识 通过自学 法学习 侯氏制 碱法 增 强学生的 自学能力 培养学生 独立思考 的思维模 式 讨论题 根据所学知识 设置几个常见的易错 题 1 有关于 NaCO3和 NaHCO3与 HCl 反 应的讨论 A 等质量的 NaCO3和 NaHCO3与足量 HCl 反应 何者放出气体多 何者消 耗盐酸多 B 等物质的量的 NaCO3和 NaHCO3与 足量 HCl 反应 何者放出气体多 何 者消耗盐酸多 2 Na 长时间露置于空气中最终生成 什么 3 如何鉴别 NaCO3和 NaHCO3 学生讨论并推荐代表发言与其他组交流思想 1 A NaHCO3 放出气体多 NaCO3消耗盐酸 多 B NaCO3和 NaHCO3放出气体一样多 消 耗盐酸 NaCO3多 2 Na Na2O NaOH Na2CO3 10H2O Na2CO3 3 a 加热固体 b 溶解 c 加 HCl d 加 CaCl2等等 该讨论如 何时间不 够可以放 在课后 待下节课 再交流 通过讨论 可以加强 学生的团 队意识 小结 1 通过对 NaCO3和 NaHCO3的物理化 学性质及应用的比较讨论强调 NaCO3 的性质 2 学习侯氏制碱法 六 板书设计 六 板书设计 碳酸钠的性质与应用 用心 爱心 专心4 一 碳酸钠的性质 碳酸钠与碳酸氢钠的比较 Na2CO3NaHCO3 俗名 纯碱 苏打小苏打 色态实验 1白色粉末白色晶体 溶解性 水 实验 2溶解度 Na2CO3 NaHCO3 1 物理性 质 溶液酸碱性 PH 实验 3碱性 Na2CO3 NaHCO3 与盐反应实验 4 Na2CO3 CaCl2 CaCO3 NaCl2 不反应 与碱反应实验 5 Na2CO3 Ca OH 2 CaCO3 NaO H 2NaHCO3 Ca OH 2 CaCO3 Na2CO3 2H2O NaHCO3 Ca OH 2 CaCO3 NaOH H2O 与 HCl 反应实验 6 Na2CO3 2HCl