第1站我们的责任

1 11 1 11 1 我们的责任我们的责任 说课说课设计设计 韩愈中学 吕美霞 一 教材地位与作用 我们的责任 是北师大版道德与法治八年级上册第 4 单元第 11 课第 1 站的内容 社会责任 是学生的核心素养之一 本课时内容旨 在帮助学生过积极健康的生活 做负责任的公民 对应课标中 成长中 的我 模块 引导学生体验行为和后果的联系 懂得每个行为都会产生 一定后果 学会对自己的行为负责 同时能够分辨是非善恶 学会在比 较复杂的社会生活中作出正确选择 由于责任对个人的重要性 不仅影 响一个人的人际关系 还会影响一个人的长远发展 所以本教学内容对 于学生的个人成长具有基础性指导作用 本站内容在教材编排上与七年级上册第三课 角色与责任 部分遥 相呼应 也是第十课内容的延伸和发展 是本册教材的最终落脚点和理 论升华 二 学情分析 社会背景等多方面的影响会使学生认为责任是成年人的事情 是工 作以后的事情 责任心 责任感等概念对学生来说比较抽象 具体原因 从家庭来说 现在社会孩子日益成为家庭的核心 父母的宠爱甚至于溺 爱使得孩子缺乏责任意识 在学校评价中 德智体由于 智 的量化性 导致其地位突出 而 德 的评价具有模糊性 从学生个人角度来说 个别学生习惯性逃避责任 为自己不完成作业 上学迟到 上课说话等 行为找各种借口 责任意识 责任能力在一定程度上都是欠缺的 学生 对责任的感悟也只停留在他人行为或者榜样行为中 无法认识到责任是 贯穿于每个人日常生活中的一项重要意识和能力 需要教师加以引导 提高学生对责任的认知 并内化于心 自觉践行 为此 根据八年级学生还具有乐于表现 擅长直观形象思维的特点 我 将采用合适的教学方法让学生较好地掌握本节课内容 2 三 教学目标 一 情感 态度 价值观目标 增强责任意识 愿意为自己的行为负责 对那些为自己 为社会承 担责任的人心怀感激之情 有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任 以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任 努力做一个负 责任的公民 二 能力目标 理解责任产生于人们之间的相互约定 知道随着角色的变换 应承 担不同的责任 学会承担责任 三 知识目标 理解人为什么要负责 责任的产生 明确自己扮演的角色以及不同 的角色承担着不同的社会责任 四 教学重难点 本着新课程标准 在吃透教材的基础上 结合学情 我确定以下教 学重难点 一 教学重点 理解负责任的个人意义和社会价值 确立依据 责任胜于能力 负责任不仅对个人对他人 集体及社会 都有重要的意义 二 教学难点 针对学生在生活中责任意识不够强的情况 我本节课的教学难点就 确定为 理解并认同负责任的个人意义和社会价值 自觉做责任的主人 在教学中 我将对社会不负责的案例进行分析 加强教学的针对性 开 展课堂活动 进行观察 让学生获得体会 并通过课后作业 将课内知 识延伸到课外 促使学生在课外生活中自觉做责任的主人 以此争取突 破重 难点 3 五 教学方法 一 教法 基于本节课的内容具有很强的实践性 为体现 以学 生活动为主 教师讲解为辅 的教学原则 结合学情 本节课我将采用 以下教法 1 图片展示法 2 短片体验法 3 案例分析法 4 合作探究法 二 学法 为了让学生更好地学习本节课内容 在指导学生学习方法方面有以下方 法 1 自主探究法 2 总结反思法 以上教学方法也将体现在我的教学过 程当中 六 教学过程 一 课前导入 5 分钟 观察图片 思考问题 这张照片为什么会那么感人 设计意图 运用图片导入 在课堂一开始就能吸引学生的注意力 也让学生从图片中感受到爱及来自父亲的责任 通过问题可以引导学生 在思考中得出结论 我们也有责任 从而探讨第 11 课第 1 站我们的责 任 二 讲授新课 约 25 分钟 结论一 社会生活呼唤责任意识 板书 短片体验 小悦悦事件 及展示相关图片 思考 18 位路人视而不见 冷漠反映了什么社会现象 设计意图 这个视频贴近学生生活 易激发学生的兴趣 通过问 题可以引导学生增强社会责任意识对这个知识点的理解和掌握 结论二 责任产生于人们之间的相互约定 板书 小悦悦事件相关图片及说说以下人物应该和不应该做的事情 应该做的事不应该做的事 司机 路人 妈妈 4 设计意图 通过问题的探讨让学生理解责任及责任的产生于人们 之间的约定 结论三 不同的社会角色承担着不同的社会责任 重点 板书 图片展示 设计意图 用图片展示不同的社会角色让学生谈责任 让他们充 分理解不同的社会角我承担着不同的社会责任 提高了学生的观察理解 能力 结论四 我们也有自己的责任 板书 重点 展示图片 列出 P113 社会观察材料 想一想 谈一谈 我们未成年人 有哪些责任 设计意图 通过图片吸引学生阅读 P113 的材料 让他们从直观 理解自己也有责任 从而探索自己有哪些具体的角色及责任 从而提高 了学生观察理解分析能力 从感性认识到理性认识并升华落到行动上 学会承担自己的责任 利用抢红的趣味性 选择一种角色 如学生 司机 子女 学习委 员 公民 值日生应当承担的责任 设计意图 通过活动吸引学生兴趣并营造轻松的课堂氛围 让学 生谈谈自己不同社会角色承担着不同的社会责任 明确自己的责任 努 力做一个负责会的人 三 课堂小结 5 分钟 以学生为主角 让他们说说自己在这堂课学到了什么 收获了什么 5 设计意图 课堂小结可以帮助学生梳理课堂知识 同时在总结感 悟中使知识在学生心中得到升华 四 作业布置 2 分 1 我们未成年人需要承担哪些主要责任 2 请给爸爸 妈妈 写一封信 题目 爸爸 妈妈 我想对你 说 设计意图 通过作业的布置 让学生把感性认识到理性认识 再 落到行动中去 让知识内化成能力 七 板书设计 设计意图 通过板书设计 帮助学生建立起本节课的知识结构 更好地理解教材观点 也有助于学生今后的复习 八 教学效果预测 一 好的方面 1 收获环节 学生比较感兴趣 能够积极参与 并在活动中感悟 获取知识 取得较好的教学效果 2 课外材料 故事 图片 特别是案例分析 既提高学生兴趣 又可以拓展学生的知识面 最重要的是培养了学生的分析能力 二 欠缺的方面 社会责任 是学生核心素养之一 由于课堂时间有限 无法一一 讲授 另外 通过学习 学生在课堂上都能认