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第 1 页 共 3 页 听朱丹校长报告体会听朱丹校长报告体会 有幸听原郑州市一中校长朱丹校长的报告 朱丹 校长把自己在教育战线的感悟毫无保留的分享给大家 四个小时的报告会 朱校长讲得津津有味 把对教育 的认识和经验有理论有实践有理有据剖析给大家 使 听者深深折服 朱校长谈到自己退休后深刻体会时光易逝 感觉 自己还没有多少作为 就这样就离开教育战线了 这 样一为敬业的校长发出这样的感慨我为之一惊 实际 上他已经在任期间开展了主体教学 为一中的学子今 后的发展提供有效的帮助 他撰写的文章对教育的发 展有指导性的作用 听到了着 我默默算着自己在教 育战线已经工作了 25 年 这 25 年我为孩子的发展做 了些什么 学生在我这里学到了什么 问了自己我不 禁为之一愣 感觉自己还是那么平庸 这么多年在教 学方面无任何建树 一天天在应付工作 没有目标 疲惫应对每天的工作 如果我到退休的一天真不知会 发出怎样的感慨 朱校长从两方面来谈校长的两项修炼 文化凝聚 力和课堂领导力 文化具有内在自觉性 文化具有深 刻性 文化特征取向性 同化性 排异力 学校文化 第 2 页 共 3 页 不单单是校园文化 更重要的是内在的文化 我想了 班级文化不是版面布置 墙壁美好了 这就是班级文 化了 我觉得班级文化内涵是师生的精神面貌 每个 人都班级文化的一部分 怎样建立有内涵的班级文化 是我应该考虑的问题 特别是能促进学生发展的班级 文化 朱丹教师谈到教师文化 能干是资本 踏实是 形象 纳言是智慧 教师怎样才能教好学生是能干的 体现 他从中谈到了一个事例 一位年轻的教师没有 什么教学经验 但他有一颗爱生之心 和学生关系融 洽 亲其师必亲其道 最后取得了优异的成绩 看来 师生关系尤其重要 回想自己和学生的关系不够融洽 总是盛气凌人对待学生 学生对这样的老师就很难亲 近 我要改变的是课下应和学生在一起多了解学生 真正从内心来关爱他们 达到师生和谐状态 朱丹校 长谈到教育方法 讲道理 发脾气 刻意感动是没有 效果的教育方法 而且这三种方法经常在教师身上出 现 我也时常用到讲道理 发脾气 确实收效甚微 特别是发脾气受伤害是双方 而且在发脾气时情绪激 动而且还容易犯错误 发脾气是最不理智的方法 课堂领导力要向管理要质量的高效课堂 课堂学 习方式的变革 自主学习 探究学习 合作学习 内 化学才是内化 把学习能力提高 学习兴趣提升 为 第 3 页 共 3 页 学生终生学习最好铺垫 这才老师教给学生的东西 结合自己的课堂应从以课本为范例 让学生从范例中 学到什么能力这才是关键 围绕
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