济南的冬天教案 (2)

济南的冬天济南的冬天 教学设计教学设计 教学目标 1 有感情地朗读课文 感知内容 体味济南的冬之美及作者对其寄予的深情 2 体会文中拟人 比喻等修辞方法在写景中的作用 学习形象生动的描写景物的方法 教学重难点 教学重点 体会文中拟人 比喻等修辞方法的运用 学习形象生动地描写景物的方法 教学难点 体会文中优美的语言 感受文章的语言美 教学时数 1 教学过程 一 导入新课 创设情景 导入新课 古人有诗云 春游芳草地 夏赏绿荷池 秋饮黄花酒 冬吟白雪诗 说的是时令不 同 人们从事的活动不同 各个季节的特点也蕴含其间 今天 我们将一起走到四季的末 端 去感受冬天 说到冬天 大家能想到什么情景 1 用多媒体投影仪把一些收集的不同地方冬天的图片展示出来 让大家说说对每个 地方冬天的感觉 找一两位同学说一下 同学们 说起冬 尤其是北中国的寒冬 脑海中浮现的多是朔风怒号 千里冰封万里雪飘 天寒地冻的萧条画面 如唐代诗人柳宗元写冬天是 千山鸟飞绝 万径人踪灭 在他的 眼里 冬天是萧条的 冷清的 孤寂的 大家学过地理 济南的地理位置在哪 北中国 你认为济南的冬天会有什么特点 济南自古有 泉城 之名 很早就有 齐多甘泉 甲于天下 的美誉 古人曾经留下 四 面荷花三面柳 一城山色半城湖 的名句 那么 老舍先生笔下的济南到底是一种何番情 致呢 就让我们在著名作家老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画 去体味浸蕴其间 的浓郁情致 二 老舍及其创作 一 作者简介 用多媒体投影仪投出老舍先生的相片 让一两个同学讲一下对作者的 认识 然后归纳重要的作者信息 二 老舍 1899 1966 现代著名作家 人民艺术家 原名舒庆春 字舍予 满族人 代表作有小说 骆驼祥子 四世同堂 话剧 茶馆 龙须沟 以描写城市人 民生活著称 使用地道的北京口语 富有幽默感 作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情 趣 用一两句话简介各个作品的内容 其中尤以 骆驼祥子 影响最大 这是一首 旧时代的葬歌 写昔日 体面的 要强的 好梦想的 人力车夫祥子 成了 堕落的 自私的 不幸的社会病胎里的产儿 个人主义 的末路鬼 三 字词 找出文中比较难读 难写的词语 强调重点 在黑板上注音 Cheng deng zhu xu 四 整体感知 理清文脉 教师范读课文 用 冬天的济南像 说一句话来概括出济南冬天给你留下的印象 学生可能回答 冬天的济南像春天 摇篮 慈祥的老人 慈爱的母亲 秀美的图画 优美的山水画 美丽 的少女 透明的蓝水晶等等 2 学生自由朗读 圈点勾画 掌握字词 体味流畅朗读中的语气 语调传达出的文章内容 与风采 依阅读提示 同桌 前后桌讨论 说明划分的理由并归纳段落大意 总分的写法 在结构上是全文的总起 为下文具体描述作铺垫 2 思考 济南冬天的独具一格的风貌是什么 用课文中的词语进行概括 济南冬天的 没有风声 响晴 温晴 再读第一段 写 温晴 采用 曲折行文 的对比方式 北平 伦敦 济南是老舍生活之舟的三个主要 停靠站 通过和北平冬天多风 伦敦多雾 热带日光的毒和响亮 根据语境是指 晴朗得 刺眼 作对比 写济南冬天无风声 无重雾 无毒日的 奇迹 怪事 突出它独有 的 温晴 美景 赞赏它是个 宝地 画面中 寒 与 暖 暗 与 明 热 与 温 的色调烘托出济南冬令阳光和煦 天朗地秀的总体形象 在结构上是全文的总起 为下文具体描述作铺垫 五 你认为课文的字里行间渗透着老舍的一种什么感情 学生回答 再次吟咏体味第 1 语段 4 本文语言朴实清新 娓娓道来 情恳辞切 除体现在比喻 拟人手法的运用 同时在遣 词造句上还非常讲究 值得仔细玩味 思考 1 济南的冬天是没有风声的 去掉 声 字可以吗 为什么 明确 不可以 没有风声 并不是没有风 济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的 北风而已 如果去掉 声 就说成了 没有风 那是不切合实际情况的 济南的冬天是响晴的 为什么用 响 明确 响 本是用来形容声音的 在此却用来形容天气的晴朗 特别强调天气晴朗高爽 在热带的地方 日光永远是那么毒 响亮的天气反有点叫人害怕 响亮 用来描述 声音的 在此用来形容天气 突出天气非常明亮 上文中的描写是 济南的冬天是响晴的 用的是 响晴 一词 而接下来写得却是 在 北中国的冬天 而能有温晴的天气 济南真得算个宝地 用得却是 温情 为什么会这 样呢 是不是老舍先生的笔误呢 响晴的意思是晴朗无云 只是说明了环境的晴朗 但是温晴总写了冬天的特点 起到了总 领全文的作用 五 总结 文章本是有情物 济南 慈善 的冬天让人备感亲切 得 益于 先生朴实亲切的文风 犹如与读者促膝谈心一般 找出文中能体现作者对济南冬天情真意挚的语句 如 对于 一个在北平住惯的人 像我 既写出个人的独特感受 又显得语意恳切 为全文 一锤定音 那么老舍先生到底是如何具体描述济南的冬天的呢 我们下节课再作分析 5 请分析作者顺着主线抓住哪些富有特征的景物来展示济南冬天的 顺着济南的冬天是温晴的这一主线 作者具体描述了冬天的山景和水色 用 2 3 三段 文字写冬天的山景 先用拟人化的笔法烘托出一个 暖和安适 的 理想境界 给人以 济南冬天的总体感觉 然后分写阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山和城外远山 第 5 段文 字写冬天的水色 先写水藻之绿 以衬托水之清澈透明 又拓展想像 将天光 水色融为 一体 描绘泉城鲜亮明丽的色彩 充满赞美之情 紧扣冬天的山景和水色 铺展出三幅画面 小山摇篮图 雪霁初晴图和空灵水晶图 文章绘山景 描水色 寓情于景 既表现济南冬天山水之美 又寄寓对祖国河山真挚的爱 课堂机动环节 为什么用 温晴 而不是 响晴 作为济南的特点呢 让我们来一起品味 一下第二段 六 布置作业 1 摘抄文中的精彩语句 积累语言材料 2 试收集描写雪的诗词 体会其意境 济南的冬天济南的冬天 优秀教案优秀教案二课时 顺着济南的冬天是温晴的这一主线 作者具体描述了冬天的山景和水色 明确 作者抓住 济南 温晴 的特点 先描写了济南冬天的山 又描写了济南冬天的水 课前回顾 读课文 重温第三自然段 朗读第 2 自然段 想想 文章怎样转入写阳光朗照下的山景 用过渡句 设若单单是有阳光 那也算不了出奇 转到写冬天的山 提问 济南的 这些小山有什么地理特征 讨论并归纳 小山把整个济南围了个圈儿 只有北边 缺着点口儿 写出济南小山围城的地理环境 2 提问 作者怎样写出阳光朗照下的小 山特别可爱 l 用拟人手法 一个老城 有山有水 全在天底下晒着阳光 暖和 安适地睡着 只等春风来把它们唤醒 用一 晒 睡 醒 一连串相关的 拟人手法 烘托舒适温暖的环境 充满温情 2 用比喻 拟人手法 这一圈小山 在冬天特别可爱 好像是把济南放在一个小摇篮里 它们安静不动地低声地说 用 小摇 篮 比喻小山围城的地理环境 用 看护者 比喻四周的小山 加上温存体贴的抚慰 写 出这一圈小山的特别可爱 3 从人们的感受 面上含笑 一看那些小山 心中便觉 得有了着落 有了依靠 人们的幻想 不仅描绘笑容 更突出心理活动 含笑 冬天慈 善 3 作者又是怎样描描写济南冬天的水的 朗读第五段 要求 学生朗读 讨论后明确 l 水的绿 作者描写绿萍的绿 水藻的绿 水面柳影的绿 衬 托出水绿 由水的绿联想到绿的精神 联想到春意盎然的生机 水的清 亮 作者描写澄清的河水 自上而下全是那么清亮 那么蓝汪汪的 整个的是块 空灵的蓝水晶 画出文中运用了拟人手法和比喻手法的词句 描写蓝水晶的形容词 说明本段写什 么 写出什么特征 明确 1 拟人 水藻真绿 把终年贮蓄的绿色全拿出来了 就凭这些绿的精神 水也不忍得冻上 况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢 突出水的绿的特征 2 比喻 整个的是块空灵的蓝水晶 突 征 揣摩结尾一句 这 所指代的内容是什么 明确 这 是指济南的 冬天 温晴 慈善 秀气 像水墨画 水色澄清 等 蕴含着作者对济 南冬天的喜爱和赞美之情 这就是冬天的济南 直接表达作者喜爱 赞美济南的感 情 9 提问 本文的写景抒情有什么特点 讨论并归纳 情景交融是本 文写作的一个特点 文章在描写济南的冬景时 处处流露出作者的赞美之情 l 直接抒发感情 如开头写 对于一个在北平住惯的人 对于一个刚由伦敦回来的人 通过对比 得出 济南真得算个宝地 的结论 既写出了自己的独特感受 又显得情真意 切 2 创造意境 流露深情 如 请闭上眼睛想 一个老协 这是不是个 理想的境界 最妙的是下点小雪呀 这是张小水墨画 在优美的意境中 表达 作者赞美的真情 3 虚实结合 展开想象 抒发热爱之情 如 树尖上顶着一会 儿白花 好像日本看护妇 山尖全白了 给蓝天镶上了一道银边 等 不但写出景物 的外形 而且饱含喜爱的心情 四 小结 本文布局谋篇层次井然 以 济南 的冬天 作标题 表明所写时间 地点的范围 接着文章开头一段 写济南冬天的天气 通过三组对比 赞誉济南是个 宝地 这是贯串全文的主线 再接着写济南冬天的山景 和水景 篇末以 这就是冬天的济南 为全文的结束语 抒发了作者对 冬天 这个特定 时令里的济南的总的观感 这样结尾 既和开头 济南其得算个宝地 相呼应 又点了题 抒发了作者的赞美之情 给人以回味的余地 文章运用了比喻和拟人的写法 不但形似 而且神似 生动贴切 此外 情景交融也是本文写作的一个特点 从语言上看 作者老舍 是语言大师 在词语的选用上十分讲究 因为深切的领教过北平 寒冬 的淫威 领教过雾都伦敦的昏暗 当老舍先生置身于温暖 晴朗 如画般的济南冬天时又应当是什么样的心情呢 学生朗读 讨论后明确 喜悦 赞 美 恬静 宁静 怀念 那么 我们应该用怎样的心情 怎样的语气来读这篇优美如 画 情感深浓的文章呢 喜悦 赞美 恬静 宁静 怀念 济南的冬天是美的 老 舍先生笔下济南的冬天更美 掩卷细味那淡雅的水墨画浸蕴的 温晴 更觉神韵 绘山 景 描水色 这就是冬天的济南 戛然而止 似乎意犹未尽 话犹未了 二 揣摩优美语句 品析写景艺术 领悟思想感情 1 默读全文 画出文中贴切且给人以美感的比喻 拟人句 并小组讨论 分析是如何写意 情状 传达情韵的 在小组讨论交流过程中 教师引导学生展开联想 体味情景交融的诗意境界 对于修辞手 法的辨析 采用 替换法 即通过与改为一般表述的比较 看表达效果的不同 投影显示 如 1 组 甲 这一圈小山在冬天特别可爱 好像是把济南放在一个小摇篮里 它们安静不 动地低 声 说 你们放心吧 这儿准保暖和 乙 这一圈小山围着济南 使济南在冬天也特别暖和 2 组 甲 等到快日落的时候 微黄的阳光斜射在山腰上 那点薄雪好像忽然害了羞 微微露出点粉色 乙 快日落时 阳光斜射在山腰上 薄雪露出点粉色 3 组 甲 天儿越晴 水藻越绿 就凭这些绿的精神 水也不忍得冻上 况且那些长枝 的垂柳还要在水里照个影儿呢 乙 天儿越晴 水藻越绿 水也不结冰 垂柳的长枝倒映在水中 教师点拨 明确 1 组甲句中把老城四周的小山新巧地比作 小摇篮 写出山景的小巧秀丽 又用拟人 显出感人的脉脉温晴 躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱 那当然是最暖和不过的了 而况山们还 低声地 哼着摇篮曲 秀美的睡态再现了这个 理想境界 的温暖 舒适的 特点 而乙句的直白叙述则传达不出寄寓的赞美深情 2 组甲句把夕阳斜照下粉色的薄雪比拟为害羞的少女 突出了雪色的娇美和小山的秀丽 情态可掬 粉色羞容以微黄斜阳相映衬 色彩鲜艳悦目 比拟把本来没有生命的 静止的 东西写得活灵活现 呼之欲出 而乙句则少了那份美感 3 人格化的水藻 水和垂柳楚楚可爱 用 不忍得 写水不仅有生命的质感 而且还有 一副和善心肠 为了水藻的绿 为了垂柳的倒影 仍然充满着春意 虽没直接写天气暖和 却让人感受到了温暖 传神之妙是乙句用一 倒映 所不及的 济南的冬天 老舍 对于一个在北平住惯的人 像我 冬天要是不刮风 便觉得是奇迹 济南的冬天是没有风声的 对于一个刚由伦敦回来的人 像我 冬天要能看 得见日光 便觉得是怪事 济南的冬天是响晴的 在热带的地方 日光是永 远那么毒 响亮的天气 反有点叫人害怕 可是 在北中国的冬天 而能有 温晴的天气 济南真得算个宝地 设若单单是有阳光 那也算不了出奇 请闭上眼睛想 一个老城 有山 有水 全在天底下晒着阳光 暖和安适地睡着 只等春风来把它们唤醒 这 是不是个理想的境界 小山整把济南围了个圈儿 只有北边缺着点口儿 这 一圈小山在冬天特别可爱 好像是把济南放在一个小摇篮里 它们安静不动 地低声地说 你们放心吧 这儿准保暖和 真的 济南的人们在冬天是面 上含笑的 他们一看那些小山 心中便觉得有了着落 有了依靠 他们由天 上看到山上 便不知不觉地想起 明天也许就是春天了吧 这样的温暖 今天夜里山草也许就绿起来了吧 就是这点幻想不能一时实现 他们也并 不着急 因为有这样慈善的冬天 干啥还希望别的呢 最妙的是下点小雪呀 看吧 山上的矮松越发的青黑 树尖上顶着一髻儿白 花 好像日本看护妇 山尖全白了 给蓝天镶上一道银边 山坡上 有的地 方雪厚点 有的地方草色还露着 这样 一道儿白 一道儿暗黄 给山们穿 上一件带水纹的花衣 看着看着 这件花衣好像被风儿吹动 叫你希望看见 一点更美的山的肌肤 等到快日落的时候 微黄的阳光斜射在山腰上 那点 薄雪好像忽然害